学生读书活动总结范文(4篇)学生读书活动总结范文 学生读书活动总结6篇学生读书活动总结[objectObject](1)从“悬梁刺股”、“凿壁偷光”的砥砺与磨难，到“读万卷书，行万里下面是小编为大家整理的学生读书活动总结范文(4篇),供大家参考。
篇一：学生读书活动总结范文
学生读书活动总结6篇
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从“悬梁刺股”、“凿壁偷光”的砥砺与磨难，到“读万卷书，行万里路”的阔大与执着;从“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的探寻与发现，到“为中华之崛起而读书”的境界与追求，读书的.意义被一代又一代的先贤们阐释着、丰富着、发展着、构建着。惟楚有才，于斯为盛，与书为伴，经典为友，且读且思，且思且行，以书为媒，相约书香。“经典细读报告会”作为我院第四届“书香校园读书月”系列活动的压轴戏，为本届读书月活动画上了圆满的句号。
通识教育强调科学教育和人文教育的融合培养，目标是促进人的全面发展，特别是人格的发展，通识教育的核心应该从阅读经典开始。为迎接湖南省第四届“三湘读书月”以及我院第四届“书香校园读书月”活动，从20--年11月3日至12月3日，我院特举办了读书沙龙活动、“我的图书馆〃我的梦”征文比赛、读书捐赠、图书漂流活动、及天问论坛〃通识教育经典细读报告会”等系列活动。作为第四届“书香校园读书月”活动组委会的成员，我谨代表组委会对本次活动作一个简要总结：
一、读书沙龙新的起点
读书沙龙活动的特色主要在于，活动方式以平等交流讨论的形式，拉近了参与者与老师之间的距离，能够形成轻松交流的交流环境和氛围，可以活跃同学们的思维营造和谐的讨论氛围。其次，此次活动的举办增强了同学们对于经典名著的认同感，让大家对经典名著有了各个方面的认识。也扩大了图书馆和读书协会的号召力和影响力，让大家对图书馆有了全面的认识。读书沙龙活动虽然告一段落，但它不是一个终点，更是一个新的起点;在这次参加的人数增多了，举行时间也越来越长;可想而知，越来越多的人想读书、热爱读书了。相信读书协会也会为大家提供更广的交流平台。也相信读书协会会越办越好，走向更大的舞台。
二、征文比赛成效显著
第四届“书香校园读书月“系列活动之“阅读点亮中国梦”征文活动，于
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11月25日正式截止，共征得138篇稿件。其中，图书馆推荐稿49篇，经管学部推荐稿48篇，文法学部推荐稿21篇，理工农学部推荐稿20篇;值得一提的是，由于此次图书馆和经管学部组织宣传工作比较到位，学生积极参与，所以今年征得的稿件数量远远高出往年，成效显著，为此第四届“书香校园读书月“系列活动之“阅读点亮中国梦”征文活动“组织奖”落户于图书馆和经管学部。
三、经典细读成功完满
12月03日晚，第四届“书香校园读书月”系列活动之“天问论坛经典细读报告会”决赛暨第四届“书香校园读书月”系列活动颁奖仪式在图书馆天问厅举行，为时一个月的第四届“书香校园读书月”系列活动画上了完满句号。此次“经典细读报告会”目的旨在通过演讲方式，谈个人读书感受，引发大学生读书情趣，提升阅读品味，营造清新高雅的校园文化。经过层层选拔出来的五位选手很好的展现了当代大学生的文化素养和风采。且本次活动面向全院，范围大，影响广。充分调动了同学们的积极性，认真地听取别人的见解，并提出自己的疑惑。增强了同学们对于经典名著更深层次的理解，也让同学们看到了别人身上的长处，结合自身，努力学习。
四、活动新颖特色引人
此次活动是在十月份我院“名家讲坛“学术月活动的基础上酝酿出来的通识教育活动，借助图书馆第三届“书香校园读书月“活动，以“细读经典提升品位“为主题。尤其是读书报告会模拟名家论坛方式，形式新颖，学生兴趣浓厚。在此次活动中，全院师生积极响应。各项活动分阶段进行，第一阶段由各班组织学生积极参与;第二阶段由班级评选出来的选手参加所在学部的筛选活动;第三阶段由专家教授、学部负责人组成的评委小组对学部评选上来的征文稿、参加报告会的人员进行最后评选、审核。
五、存在不足不断完善
1.由于活动对象涉及面广，组委会对各个阶段性活动的开展落实不够;个别组织单位宣传发动不到位，稿件数量没达到预期。
2.制定方案时，对征文稿完成、上交时间及上交办法预计不足，造成电子稿
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件格式不统一，稿件整理困难及许多同学没有填写完整的联系方式等问题。
3.遥控器不灵敏的问题，影响了选手和嘉宾的演讲。事先未进行调试。
4.报告会为了均衡三个学部的参赛名额，制约了部分学部的优秀选手;
5.高年级学生忙于考研、写论文，参加选手少。
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创建“书香文明校园”，使广大师生养成“多读书，读好书，好读书，读整本书”的良好习惯，是中心校开展读书活动的宗旨，为真正让读书成为习惯，使广大师生从海量的阅读中拓展视野，丰富知识，提升认知水平，我校制定了详细的读书活动方案，从美文美读，古诗文诵读，师生同读一本书和自由课外阅读几方面全面开展此项活动，并从时间和分工上进行了详细安排，规定周一、周三、周五的早读时间为美文诵读时间，由语文老师具体负责;
周二、周四的早读时间为古诗文诵读时间，由数学老师具体负责;周二、周四的习字时间为师生同读一本书时间，针对我校学生语文基础差，家长的文化水平普遍较低，家庭缺少学习氛围，家长也不会为子挑选和购买课外书籍的现状，我校在开学初为每个班选购了符合学生阅读水平的优秀课外读物，保证了每位学生都有书读，语文老师和学生共读一本书，并做好读书方法的指导工作;另外，学校还给每班安排了一节读书课，让学生阅读一些自己喜欢的课外读物，或写写读书笔记、读书心得，也由语文老师负责督促与检查。
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师生读书是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生持续的投入极大地热情。更需要我们广大毕业班的师生们沉得住气，耐得住寂寞，下得了功夫，读书是一个厚积而薄发的过程，不是一蹴而就的事，读书更是一个持续积累慢慢浸润的过程。我们六年级的广大师生深深的知道这一点，因此把读书当做自己的一项长久工作来抓。
下面我就本学期六年级的读书工作总结如下：
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一、调了解查，确定重点研读书目
新学期开始，我们六年级组的老师们就开始商讨本学期的重点研读书目。为了使我们推荐的书适合学生阅读，也为了让学生们喜欢读，我们反复讨论研究，一面上网查找新教育儿童图书推荐表，一面找学生代表调查情况。最后确定《假如给我三天光明》、《绿山墙的安妮》《跟鸟》《窗边的小豆豆》《狼王梦》等图书为重点研读书目。每月重点研读一本图书，其余的时间为自由阅读时间，孩子们可以在午读课和课余时间自由阅读自己喜爱的书籍，这样的安排不仅能鼓励后进生认真读书，还能让优秀生们有更多的自由时间进行自我提高，自我充实。
二、认真上好阅读课，教给学生读书方法
为了保证学生读好这几本书，我们认真备课，认真上好好书推荐课、阅读指导课、汇报交流课，注重教给学生读书的方法，激励学生爱读书，读好书。在读书课上，我们不仅让优秀生交流自己的阅读感受，读自己写好的读后感，展示自己摘抄整理的读书笔记;还让后进生们当堂提问，说说自己在读书时产生的困惑，提出自己不理解的问题。这样的读书和交流活动，不仅让生与生之间有了更好的交流与互动，更让优秀生找到了自信，让后进生学到了一定的读书方法，关于方法的学习才是最好的学习，在我们六年级的师生共读课上，我们不仅收获了许多课外知识，还收获了学生之间的友谊。
三、做好手抄报，用心写好文
本学期，我们继续让孩子们在自己的读书笔记本上进行好词好句的摘抄和读书感受的简单写作。优秀生的读书笔记已经越写越精彩。有的孩子们设计的彩页简直就接近专业水平了，同时，我们还让孩子们设计了形式多样的阅读记录卡，从形状到色彩再到内容，都能给人很多美的享受。几次读书手抄报学生们也做得非常精美。中秋节我们一块阅读了关于中秋节的古诗词，让后让学生办了一期手抄版。苏轼的《水调歌头》给了孩子们很深的感触，他们也许已经理解了但愿人长久千里共婵娟的豪放情怀。我们对第六单元的综合性学习《轻叩诗歌的大门》更是投入了太多的热情和精力。学习之处我们就让孩子们课下查阅大量的诗词，例如，边塞诗、思乡诗、咏物诗、李白的诗杜甫的诗，苏轼和辛弃疾的词、儿童诗等等，还让学生把自己最喜爱的诗歌改为一个个小故事，为了激发学生对诗歌
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的兴趣，我们还让学生收集关于诗人的小故事，并讲给同学们听。
同时我们还让学有余力的孩子们在校讯通博客上进行写作，到目前为止，我们六年级已经有了两位教师博腕儿，一位学生博腕儿，还有多位老师、多名学生的文章受到校讯通博客的推荐，有了校讯通这个写作和交流平台，我们六年级广大师生的写作热情日益高涨，读书兴趣也日渐浓厚。游走于读写之间，我们收获的不仅仅是师生关系的改变，更有课堂教学的高效，自己文化素养的提高。
四、开展读写活动，激发阅读热情
本学期我们六年级各个班都开展了“读书小明星”评比活动，利用班级的考评手册，利用每周一次的班会课，评选读书之星，然后让这些读书之星在班里做读书书心得汇报。这样的活动既激发了学生的读书热情，又交流了读书方法。可谓是一举双得。
在每月一次的读书小明星评选活动中，不仅涌现出许多许多的读书小达人，还提高了学生的习作热情和写作能力，现在我们六年级六六班、六七班都有学生在校外杂志上投稿，大家都开玩笑地说，瞧我们这些小能豆们，小小年纪就会为自己挣钱了。在上级领导举行的各种读写评比活动中，我们六年级的孩子们都名列前茅为校争光。
这就是读书与写作的巨大魅力，这就是书香浸润下的无声的成长。
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我国古代诗人杜甫说过：“读书破万卷下笔如有神。”可见读书对于我们丰富知识、提高写作能力、增强自己的文学修养是多么的重要。只要做到了破万卷就会有下笔如有神的结果。有丰富的文学修养对于教育学生也是非常有意义的。
在这次学校开展的白果读书活动中我主要还是从文学作品——小说入手。因为小说有很强的趣味性和思想性，(比如《钢铁是怎样炼成的》它就有非常强的思想性和趣味性。有的小说是批判现实主义作品(比如《俊友》、《高老头》)语言辛辣和对虚为批判给人的体会是无穷的。
其次我读了一些短文比如《小学生示范作文》这些文章虽然短，但是小而精，
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文字通俗易懂，对于人、物、事的描述都非常真实、生动和形象。
另外我还读了一点古诗，如《唐诗三百首》、《古文观止》、和唐宋时期几篇箸名的散文。
我读了这些书给我最深刻的体会文学的生命力在于真实的而不是虚伪的东西。比如《钱神论》这一篇古代散文，作者的语言没有什么深奥之处，也没有什么华丽的词澡但是这篇文章读起来就仿佛是在说我们身边的事和人，这篇文章已经流传了一千多年了，今天读起来依旧是那么切贴。
一分耕耘一分收获，多一点功夫就多一点成就。现在有许多家一年要写很多书号称大师，但是我读了他们的作品后不知怎的很快就忘记了有时一点映象都没有。但是当我读了《复活》后女主人翁的遭遇我永远也不会忘记，贵族少爷的态度一点也不会忘记。之所以这样不是我们的记忆力强而作者下大功夫——托尔斯泰写这本书花九年的时间，修改多次。不是小修，而是大修——对于主人翁命运的结局这个关键的地方，最后选择了历史真实和现实生活中最为真实的一种——悲剧性的结果。
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为进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，学校举办了读书月活动。第五届读书月活动历时一个月，在“润泽经典、品味书香”这一主题引导下，开展了经典图书阅读、征文比赛、百科知识竞赛活动等丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，水环学院的每个班都参与了本次活动。此次活动主要有以下几个特点
一、领导高度重视，活动方案切实可行
自活动开始策划以来，校团委也大力支持，制定了主题明确、措施有力、便于操作的活动方案。通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书月活动深入有序地开展。
二、宣传力度大，影响深远
本届读书月活动积极发动校园社团参与，通过在图书馆及校园内张贴大幅标
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语海报，借助各社团和图书馆馆刊、各校园网站及潇湘晨报等媒体多层次、多途径宣传报道“读书月”活动，使得此次活动辐射面广，影响深远。
三、活动丰富多彩，成效显著
本届读书月活动在“润泽经典、品味书香”的主题下，开展了包括“经典图书阅读、智慧大比拼、读书与人生的征文”等活动。形式多样、内容丰富且意义重大的活动深受学生们的欢迎。
1、经典图书阅读
各个班的同学们都以演讲的形式诵读中华的经典文章，重新去探索了中华文化的奥妙，体验了名人飘飘欲仙的境界。找到了读书的快乐。
2、“读书与人生”的征文比赛
书是一种智慧的结晶，一座执着的丰碑。通过“读书与人生”征文活动，引导广大读者对读书的思考，在读书中激发人生的灵感，更好的帮助广大学生提高素养。本届读书月活动举办的征文比赛得到了众多文学爱好者的响应。
3、古代诗词歌赋诵读活动
书是智慧的载体，又是智慧的传承媒介，更是智慧的结晶。
我们以“古代诗词歌赋诵读”为活动名称，举办古代诗词歌赋诵读活动，进行比赛，以班级团体的形式开展。各班都积极参与，充分体现了同学们对读书的热情与喜爱。
经过全院师生的共同努力，这届读书月活动开展得扎扎实实，有声有色，进一步引导了广大学生充分利用图书馆文化环境，提高了学校的文化品位，形成浓郁的人文与科学氛围，促进了大学生在知识、能力和素质方面的协调发展，有力地推动了学习型校园及学风建设。
读书月活动完美落幕了，它倡导了良好的阅读习惯，培养了浓厚的阅读氛围，提高了学生的综合素养，助推了水环学院学风建设和校园文化建设，共建书香校园。
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学生读书活动总结[objectObject](6)
为了彰显高校图书馆在“校园文化建设，构建和谐校园”的地位和作用，充分发挥高校图书馆传播先进文化的职能，有效提升大学生综合素质，促进优良学风校风养成,推进文明校园、和谐校园建设活动的深入、持续开展，我校举办了以“爱我医专
书香满园”为主题的漯河医学高等专科学校第六届大学生读书节活动。
本次读书节活动历时两个月，学生参与面广，内容丰富，影响力大，取得很好效果。活动主要有六部分内容分别为：开幕式、诗歌朗诵大赛、读书征文活动、知识讲座、艺术作品大赛、闭幕式。
4月23日，在我校文化广场隆重召开了第六届大学生读书节活动开幕式，结合“世界读书日”倡导全校师生爱读书、好读书、读好书，在全校范围内开展了“爱我医专
书香满园”的读书签名活动；诗歌朗诵活动以“光辉的历程”为主题，庆祝共青团建团90周年暨纪念五四运动93周年，我校读者积极参加了此次征文活动，并评选了李小静等8名同学分别获得一等奖，二等奖，三等奖，并颁发了奖品和证书，征文活动不仅丰富了读书节活动内容，同时也进一步吸引读者走进图书馆、了解图书馆、利用图书馆；针对我校图书馆数据库资源特点，特邀请了万方数据库公司的专家为我校师生开展了专场数据库培训讲座，广大师生踊跃参加了此次培训活动，并在专家讲授后，积极向专家提问交流，师生对此次数据库培训活动效果满意，数据库培训活动圆满成功；结合我校举行的科技文化艺术节活动，开展以“校园风采”为
主题的书法、篆刻、摄影、美术作品大赛，不仅丰富了科学艺术节活动内容，同时也丰富校园文化生活，提高了学生的艺术修养，充分展示了学生的聪明才智，培养了学生参与意识、竞争意识和团结协作精神的目的和宗旨，获得了圆满的成功。
通过此次读书节的一系列活动，进一步营造了良好的校园文化氛围，让校园内处处充满书卷气；也培养了师生爱读书、好读书、读好书的良好习惯，丰富师生的精神世界，培养师生的审美情趣。
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读书节活动虽然圆满地结束了，但是在活动中所产生和形成的书香氛围，让我们每个老师，每个同学受益非浅。图书，也将永远是他们最喜爱的事物之一。打造书香校园，是我们学校一个美好的理想追求。我们努力着，引领阅读文化；我们期待着，书海中走出奇迹；我们期盼着，阅读幸福一生。
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篇二：学生读书活动总结范文
学生个人读书活动总结5篇
学生个人读书活动总结篇1
一、活动目的：为了帮助同学们寻求知识，寻求技能，满足同学们对未知的好奇心，寻求一种生命的意义，人生的意义，最高的、终极意义上的价值目标;我们做了此次读书活动的策划。旨在丰富同学们的大学生活、满足同学们的精神需要、提高同学们的个人修养、完善同学们的各方面知识、提升同学们面对社会的能力。
二、活动主题：“党在我心中”和“让读书成为习惯”
三、活动时间：五月上旬到六月上旬;各班的读书报告时间：5月29日，19:00;全系读书报告时间：6月15日，15:30。
三、活动地点：教室、图书馆、自习室、寝室;各班读书报告地点：各班上晚自习的教室;全系读书报告地点：一教，E107。
四、活动流程：
1)前期。
1、同学们自荐喜欢的书籍，老师推荐书籍;2、将同学和老师推荐的书籍加以整理，按一定比例分为通识类和党识类，制作出供同学们选择的书目;3、做好读书、选书统计表。
2)中期。
1、以寝室为单位，分发读书、选书统计表;2、图书分为通识类和党识类两类，同学们须在两类书籍中各选1
本，共计2本。
3、同学们在自己喜欢的书名后边签名;如果仍没有喜欢的书籍，可在表格的自荐书目栏填上自己要读的书名(通识类或者党识类)并签名，自己读过的好书也可以在自荐书目栏向同学们推荐(并标注：向同学们推荐);每名同学必须选择有通识类和党识类的书籍各1本。
4、填完表，开始阅读自己选择的2本书。
3)后期。
1、5月29日，各班举行读书报告会，分享读书收获;报告方式，以寝室为单位，每个寝室推荐一人向大家分享读书所得，时间不少于三分钟。
2、6月15日，全系举行读书报告会，由大一大二4个班分别推荐2人，共8名同学作读书报告、分享读书所感所获，时间不少于6分钟;结束时，领导、老师做点评。
3、全系的读书报告会结束后，全系同学在所读两本书中选择一本，写一篇不少于八百字的读书心得，于6月20日由各班学习委员收齐统一交到系办公室。
五、阅读途径：
1、图书馆借阅;2、到书店购买;3、上网在线阅读;4、下载到手机上，通过电子书，随时阅读。
六、奖项设置：
1、通过评比同学们所写心得，选出8位优秀读者，授予“优秀阅读者”证书，凭此证书可以加第二课堂学分0.25。8位获奖的同学分别是：......。
2、将优秀的读书心得推荐到校报，争取发表。
七、活动效果：
1、活动初步培养了学生良好的读书阅读习惯，一定程度地提升了同学们的个人修养。通过读书节活动，使每个学生意识到读好书，可以净化心灵，启迪人生，提高了同学们亲近书本的意识。许多同学在读书体会上都讲了通过读书反省了自我、提升了自我，在今后一定要为成为一个有修养的人而努力。
2、通过开展读书活动，我们系的文化氛围更加浓厚。课堂纪律有了好转，主动阅读的意识增强了，同学们的课余时间得到了充实。
3、通过活动的开展，有力地促进了和谐班集的建设。
八、经验与教训：
1)、活动取得的成绩和经验：
这次活动的举行可算是开创了我们系的先河，我
们系第一次举行读书活动，这以后，每学期我系都将开展读书活动，读书活动将成为我系的光荣传统。总的来说，这次活动是非常成功的。具体可以从以下3个方面来说明：
1、准备充分。在4月初我系领导和老师就同我们学习部的成员讨论如何开展读书活动，我们查阅资料，再及时讨论、修改，并吸取以往经验，最终讨论出了一个可以与建党90周年相结合读书活动方案;
五月初，我系的读书活动便如火如荼的开展起来。
2、部门内部之间密切联系、配合得当。在活动的筹备过程中，我们学习部的所有成员密切配合、积极组织，配合各班班委搞好各班的读书报告会，并最终收获了一个质量很高的——全系读书报告会。
3、同学们收获大。本次活动，同学们所读书籍是经过系上领导和老师审核的高质量图书，不仅如此，同学们所读图书，都迎合了同学们的兴趣爱好或专业要求。活动结束，同学们都一定程度的有所收获，大多数同学都养成了读书的好习惯、知晓了许多道理、个人素质修养得到了提高。
2)、活动的缺点和主要不足：
尽管此类活动在我们系的初试非常成功。但毕竟是第一
次在我们政教系举行此类活动，总有缺点与不足：
1、积极性有待提高。一部分同学没有能够积极的参与到读书活动中，主要表现为，平时没有积极阅读所选图书，报告会上发言不够深刻。还有班委的配合不够积极。
2、各班的交流情况差。各班的交流情况差，不能够及时具体了解各班读书的效果与情况。
3、宣传效果欠佳。一部分同学，对读书活动的内容和要求不了解。
4、读书活动的方案还有待改善。评选优秀读者的方法有待进一步改善。
3)、总结经验及对今后的展望：
为了使我们系的活动可以更好的进行并且增添活动的
趣味性和实效性，我们每一个两委会的成员不得不进一步了解各部门的职能，并且成员之间相互了解、密切联系、团结协作、共同努力，积极配合各班班委，加强在活动开展上的合作和各部门对每一次活动的重视。还要考虑到活动时间的问题，既不能占用同学们的学习时间，也不能因为活动时间长短的不合理而消减了同学们对每类活动的兴趣。希望在以后的日子里，同学们能够通过读书活动学习到自己想要的，并得到相应的能力的提升。也希望在政教系全体师生的共同努力下能使得政教系的优良传统继续发扬下去，把我们政教系这块光荣招牌打理得更加光彩夺目。
学生个人读书活动总结篇2
为了深入开展“全民读书月”活动，进一步激发我校学生读书热情，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，按照沈北新区教育局的有关要求，我校从4月23日至5月23日在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活动，现总结如下。
我校以“阅读、提升、和谐”为主题，以传承文明礼仪，创建书香校园为重点，组织广大师生认真开展读书活动，积极参与各项活动，在校园内外营造了读书尚学的文化氛围。
一、开展了“六个一”活动
活动月期间，我校组织师生开展了“五个一”活动：即每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参与一项主题活动，出一期板报，进行了一次广播宣传。同时，组织师生参与了图书捐赠活动，共捐书130本。
二、举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛
结合本次“全民读书月”活动，我校于20__年4月29日举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛。本次竞赛围绕沈北新区的历史人文、__以及建国以来、改革开放和组建新区以来所取得的巨大成就展开。全乡6所学校的18名选手参加了比赛。同学们在竞赛中增长了知识、了解了新区、熟悉了家乡，进一步激发了爱党、爱国、爱家乡的热情。
三、举办学生作文大赛
20__年5月8日，全乡6所学校选拔出的7名选手在中心小学参加了读书作文比赛。按照读书作文的特点，中心小学德育处给出的作文题目为《读书真好》和《我的读书故事》。最后选拔出中心小学的杨雨欣同学参加沈北新区中小学生作文大赛。
四、重点推荐书目《弟子规》
在读书月活动中，我校重点推荐学生诵读国学经典《弟子规》，体会其中蕴藏的智慧精髓。利用好《弟子规》校本教材，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，以传授《弟子规》为平台，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。引导学生感受五千年文明智慧的熏陶。
五、青年教师读书征文大赛
我校团委组织青年教师参加了沈北新区团区委举办的“青春建功新农村，我与新区共奋进”读书征文大赛。
学生个人读书活动总结篇3
以仙林校区图书馆20__年6月13日正式启用为标志，南京邮电大学图书馆进入了一馆两舍的运行模式，图书馆的阅读空间、服务设施等实现了质的飞跃。在第16个世界读书日到来之际，为提升服务质量、浓厚校园阅读氛围、打造校园文化建设品牌，喜迎建党90周年和学校70周年庆典，我馆举办了20__年南京邮电大学读书月活动。我们希望通过此次活动推介图书馆优质资源与服务，带动莘莘学子多读书、读好书、文明利用图书馆、共建和谐文明的知识殿堂。
精心谋划、群策群力
科学的方案是一个活动顺利实施的必要前提。为了保证第一届读书月活动顺利开展并取得圆满成功，图书馆举行了多次研讨会，成立了读书月筹备小组，各部门密切配合、群策群力，制定了以十二五开局、建党90周年为契机，以阅读·传承·创新为主题，以学校满意、读者满意为追求，以提升服务质量、创新服务模式为目标的活动方案，并按此方案，抽调人员，分解任务，责任到人。
广泛宣传、主动推介
氛围的营造是一个活动得以顺利进行的重要保证。我们采取多种方式、广泛宣传。除了常规的海报、图书馆主页的通知通告等宣传方式外，我们在图书馆主页还开辟了读书月活动专栏、在图书馆西门、
南门、老馆正门和主干道两侧悬挂宣传条幅，制作了系列展板，尤为值得一提的是，我们还和院系、学生社团合作组织了系列推介讲座、利用图书馆大厅的LED播放精心制作的专题宣传片，通过多种形式的宣传推介，激发了广大读者的读书、求知热情，加深了广大读者对图书馆资源与服务内容的了解。
开门办馆、师生共建
开门办馆是南京邮电大学图书馆长期以来一直秉承的办馆理念。这次读书月活动期间，我们科学设计问卷、广泛开展读者问卷调查;组织了20__年读书之星评选;举办了我和书的故事征文大赛、电影原声模仿大赛等活动;精心挑选具有代表性、影响力大的爱国电影进行巡展。此外，阅览部与听风文学社一起在图书馆各阅览室开辟专门园地开展图书漂流活动、在三楼自然科学阅览室设置写吧,让读者写下个人阅读感悟的瞬间，留下丰富多彩的阅读感言;图书馆还将教学参考书阅览室交由学生进行自主管理，培养学生的自主管理意识，促使学生全面和可持续发展。
学生个人读书活动总结篇4
师生读书是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生持续的投入极大地热情。更需要我们广大毕业班的师生们沉得住气，耐得住寂寞，下得了功夫，读书是一个厚积而薄发的过程，不是一蹴而就的事，读书更是一个持续积累慢慢浸润的过程。我们六年级的广大师生深深的知道这一点，因此把读书当做自己的一项长久工作
来抓。
下面我就本学期六年级的读书工作总结如下：
一、调了解查,确定重点研读书目
新学期开始，我们六年级组的老师们就开始商讨本学期的重点研读书目。为了使我们推荐的书适合学生阅读，也为了让学生们喜欢读，我们反复讨论研究，一面上网查找新教育儿童图书推荐表，一面找学生代表调查情况。最后确定《假如给我三天光明》、《绿山墙的安妮》《跟鸟》《窗边的小豆豆》《狼王梦》等图书为重点研读书目。每月重点研读一本图书，其余的时间为自由阅读时间，孩子们可以在午读课和课余时间自由阅读自己喜爱的书籍，这样的安排不仅能鼓励后进生认真读书，还能让优秀生们有更多的自由时间进行自我提高，自我充实。
二、认真上好阅读课，教给学生读书方法
为了保证学生读好这几本书，我们认真备课，认真上好好书推荐课、阅读指导课、汇报交流课，注重教给学生读书的方法，激励学生爱读书，读好书。在读书课上，我们不仅让优秀生交流自己的阅读感受，读自己写好的读后感，展示自己摘抄整理的读书笔记;还让后进生们当堂提问，说说自己在读书时产生的困惑，提出自己不理解的问题。这样的读书和交流活动，不仅让生与生之间有了更好的交流与互动，更让优秀生找到了自信，让后进生学到了一定的读书方法，关于方法的学习才是最好的学习，在我们六年级的师生共读课上，我们不仅收获了许多课外知识，还收获了学生之间的友谊。
三、做好手抄报，用心写好文
本学期，我们继续让孩子们在自己的读书笔记本上进行好词好句的摘抄和读书感受的简单写作。优秀生的读书笔记已经越写越精彩。有的孩子们设计的彩页简直就接近专业水平了，同时，我们还让孩子们设计了形式多样的阅读记录卡，从形状到色彩再到内容，都能给人很多美的享受。几次读书手抄报学生们也做得非常精美。中秋节我们一块阅读了关于中秋节的古诗词，让后让学生办了一期手抄版。苏轼的《水调歌头》给了孩子们很深的感触，他们也许已经理解了但愿人长久千里共婵娟的豪放情怀。我们对第六单元的综合性学习《轻叩诗歌的大门》更是投入了太多的热情和精力。学习之处我们就让孩子们课下查阅大量的诗词，例如，边塞诗、思乡诗、咏物诗、李白的诗杜甫的诗，苏轼和辛弃疾的词、儿童诗等等，还让学生把自己最喜爱的诗歌改为一个个小故事，为了激发学生对诗歌的兴趣，我们还让学生收集关于诗人的小故事，并讲给同学们听。
同时我们还让学有余力的孩子们在校讯通博客上进行写作，到目前为止，我们六年级已经有了两位教师博腕儿，一位学生博腕儿，还有多位老师、多名学生的文章受到校讯通博客的推荐，有了校讯通这个写作和交流平台，我们六年级广大师生的写作热情日益高涨，读书兴趣也日渐浓厚。游走于读写之间，我们收获的不仅仅是师生关系的改变，更有课堂教学的高效，自己文化素养的提高。
四、开展读写活动，激发阅读热情
本学期我们六年级各个班都开展了“读书小明星”评比活动，利
用班级的考评手册，利用每周一次的班会课，评选读书之星，然后让这些读书之星在班里做读书书心得汇报。这样的活动既激发了学生的读书热情，又交流了读书方法。可谓是一举双得。
在每月一次的读书小明星评选活动中，不仅涌现出许多许多的读书小达人，还提高了学生的习作热情和写作能力，现在我们六年级六六班、六七班都有学生在校外杂志上投稿，大家都开玩笑地说，瞧我们这些小能豆们，小小年纪就会为自己挣钱了。在上级领导举行的各种读写评比活动中，我们六年级的孩子们都名列前茅为校争光。
这就是读书与写作的巨大魅力，这就是书香浸润下的无声的成长。
学生个人读书活动总结篇5
少年儿童是未来事业的接班人。一个孩子的健康成长，离不开学校、家庭、社会的共同努力。如何构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络，为孩子们提供健康的成长空间，成了大家非常关注的问题。我校图书室通过积极有效的探索实践，充分利用自己的环境和馆藏资源优势，开展系列读书活动，在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。今年我校开展“让书香飘校园”的“世界读书日”宣传活动，推动社会进步提高师生的读书意识。
一、全校宣传，让书本走进孩子的生活
从4月18日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体朝会，学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣
传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。
二、大家参与，活动丰富多彩
为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们根据不同年龄学
生的特点，开展了一系列学生喜爱的活动。
1、在4月23日“世界读书日”当天，我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容，由我校老师作《至乐无如读书》的国旗下讲话，从而号召全校同学都来读好书。
2、除此之外，我们还利用学校的宣传橱窗，布置了以“书海无涯”为主题的宣传栏目。向全校学生发布了“向大家征集好书名”的活动，同学们积极响应推荐了大量好书名。根据推荐，图书室新添置了186本图书，有冰心儿童文学新作奖获奖作者丛书系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小说·爱戴本系列等十二大系列丛书。在宣传栏中，我们张贴了新购图书的宣传画，以及新购图书的推荐目录。之后在我校的林荫道布置了以“书香飘校园”为主题的新书展场，向全校师生展示了学校新购入的186本图书，并且安排每个年级轮流来观看。活动受到了很好的反响，同学们看到购买了自己推荐到好书，都欢呼雀跃。
3、与此同时各班掀起了读书高潮，开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。图书室收到了来自班级和个人的大量读后感，共计111篇。同学们不仅认真撰写读后感，还精心设计页面，插入了
许多优美的图片，用心来感受书带来的乐趣。如六.一班的江航林同学读《藏在书中的遗嘱》感慨道：一本书甚至一句话，就可以让一个人从人生的低谷从新振作，这难道不是巨大的财富吗?从现在开始认真的对待每一句话，每一本书吧!是啊，读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。
4、家庭是学校教育不可缺少的一部分，我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和配合。我们收到了大量的反馈信息，家长和孩子们在反馈信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、父母的话。比如五.一班的潘音吉同学与家长共看了《爱的教育》，她体会到书中一句话“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间”，发出了我们爱自己、爱身边所有的人吧!她的父母说：爱是人间永远的话题，应该学会爱和学会感受被爱都是人生的重要课程，家长要放下家长的架子耐心地说和教育孩子，让世界充满爱。我们在学校林荫艺术长廊开展了读后感展览，让孩子们欣赏同学们的读书感受。
5读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍;当生活中有困难时，读书可以获得解决的办法;当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思
索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。
篇三：学生读书活动总结范文
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学生读书会活动总结范文五篇
开展读书活动是全面进步学生素质的一个极其重要的载体，是学生学习的主要方式和获取知识的主要渠道，大量的阅读能使学生积累知识，开拓视野。下面就是WTT给大家带来的学生读书会活动总结范文五篇，欢送查阅！
学生读书会活动总结范文1一、加强组织指导，确保读书活动顺利开展
为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动指导小组，苏校长亲自挂帅。活动伊始，学校教诲处、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关方案和措施，并由班主任负责详细落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好气氛。
二、精心筹划，全体学生积极投身读书活动中
经学校研究决定：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进展一次聊书或系列丛书赏析活动。每个学生都要建立一本“读书成长册”〔即平日积累词句的读书笔记本〕，从原有的好词积累丰富到阅读过程中搜集到的精彩片段、名人名言、心
[objectObject]
得体会，学期完毕进展“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢“名人名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。
在实际开展的过程中，老师首先根据学生的实际阅读程度，选出适宜的推荐书目。如一、二年级推荐的分别是合适低年级儿童阅读的注音版《小猪唏哩呼噜》和《小木偶奇遇记》这两本书；而高年级老师主要是针对学生的阅读兴趣向学生推荐了离学生比拟近的《大林和小林》、《马小跳系列》、《窗边的小豆豆》、《第七条猎狗》等，目的是先引起学生的兴趣。为保证阅读质量，老师一般在学生阅读之前自己先读一遍，然后对学生做适当的引导，这样学生就会有足够的阅读兴趣。其次，因为学生的阅读速度不一样，我们的做法是鼓励学生利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。
三、借助各种读书活动，展示读书成果
学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，
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展示学生的阅读成果，从而形成鼓励机制，推动阅读活动的深化开展。
1、个人活动：全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。
2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活动；开展全班汇报阅读成果展示活动；开展“班级读书之星”的评选。
3、全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、交流、展示活动；开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评选。
四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读光阴
我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创立书香家庭活动。我们分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录本，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，一同填写亲子共读记录本，起到了身教育胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读光阴，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书气氛。
以上是我校本学期开展的“好书伴我快乐成长”读书活动的工作回忆。我们坚信学生与书相伴一生，一定有质量，有活力；让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，擅长拼搏，不断进取的
[objectObject]
人。我想书香飘溢的校园，一定会有内涵、有开展，在今后的工作中我们会在原有的根底上，继续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。
学生读书会活动总结范文2为全面进步我校老师队伍整体素质和教育教学技能，促进校本教研活动的开展，营造浓重的阅读气氛，养成良好的阅读习惯，促进新课程的有效施行和教育质量的稳步进步，我校本年度开展了全校老师读书活动，现将本项活动情况总结如下：
一、加强指导，营造浓郁读书气氛
1.加强组织指导。
由校指导成立的老师读书活动指导小组，对全校老师读书活动进展组织指导，制定老师读书活动方案和详细施行步骤，统一部署、周密安排，做好读书活动宣传工作。召开全体老师会议，进展发动。
2.明确阅读书目。
我校为全体老师征订了继续老师培训教材《师生心理沟通理念、方法、应用》，发动全体老师进展认真阅读，营造浓郁书香校园气氛。
3.明确阅读方式。
[objectObject]
采取了集中学习和分散学习相结合的形式，以个人学习为主，保证老师每天半小时读书时间。要求老师及时认真做好读书笔记，并将老师读书学习情况纳入学期末考核。
4.明确阅读要求。
要求老师在阅读时，做好批注或读书笔记摘抄工作，写好读书笔记和心得体会。每位老师期末撰写一篇有质量的读后感或结合所教学科的教学反思。〔不少于500字〕；要求老师将坚持读书活动与课堂教学相结合，要用从书中学得的现代的教育理念指导教学工作理论，认真学习师生心理沟通的方法，边学习教育理论，边转变教育观念，边总结教学经历，边进展自我反思。
二、利用网络，创立业务提升平台
充分结合图书馆网络研修，创立老师的读书平台，提升老师的教育教学才能和业务素质。
三、精心组织，开展丰富读书交流活动
定期开展了读书交流活动，交流读书的经历与心得，总结读书活动的成效与缺乏，在校内创设了良好的读书交流的学习气氛，真正促进了老师读书活动的有序开展，也进步了老师阅读的实效性。
学生读书会活动总结范文3一、读书学习活动目的
[objectObject]
本着“立足本岗、团结奋进与公司共成长”的宗旨进展，努力形成一种工作学习一体化的学习风气，树立一种勤于学习、擅长学习的学习理念，构建一个开放共享的平台，使全体员工在工作中学习，在学习中进步，提升理论、理论程度，将读书所得知识运用到工作中，爱岗敬业，尽职尽责，把平凡的工作做到极致;特开展读书学习活动。
二、活动体会
在开展活动的过程中，深深体会到：
(1)思想认识到位，才能搞好读书学习活动，思想是行为的先导，没有正确的思想认识，行为难以到位。
(2)指导重视，给活动的开展提供有力的保障。
(3)把握创新，使活动不断引向深化。
(4)突出重点，才能到达活动的最终目的;开展“立足本岗、团结奋进·与企业共成长”读书学习活动的最终目的，是进步员工的学习意思，爱岗敬业的精神。本次活动中员工积极参与，形式多样，读书分享等节目精彩新颖，现场气氛活泼，到达了使读书学习活动意识深化人心的目的。
三、存在问题
尽管“立足本岗、团结奋进与公司共成长”读书学习活动开展的卓有成效，但还存在一定的问题与缺乏：(一)员工参与活动的积极性还有待于进一步进步;(二)活动的准备和施行有
[objectObject]
待加强，工作不够深化细致;(三)是内容和形式较为单调，在以后的活动中采取多形式、多样化。
四、努力方向
认真总结开展“立足本岗、团结奋进与公司共成长”读书学习活动的经历教训，本着因地制宜的原那么，努力搞好下次的读书学习活动。总之，通过本次活动的开展，收到了良好的效果，使读书学习意识深化人心，全体员工要不断强化学习，调整思路，转变观念，团结一致，与时俱时进适应公司将来的开展需求。
学生读书会活动总结范文4回首整个读书节，无论从量到质，从意义到效果，从参与度，无不令人惊喜。我们同时也清醒地认识到，读书节的传接任重道远。在总结成功经历的根底上，特提出以下建议和想法。
1、读书节将为社团提供一个更好的展示平台，走进社区，面向汕头，面向粤东。
如与招生办合作，利用社团到各中小学中广泛展示汕大社团的良好形象，推广汕头大学桑浦山读书节的精神，营造良好的气氛。
[objectObject]
与汕头各媒体结合举办读书电视论坛、与汕头图书馆联办读书节等等，促进校园文化与城市文化的有效交融，促进汕头与汕大的互相理解。
如与汕头中信物业等合作开展社区文化读书节等活动。增强社区文化中的读书气氛，进步汕大在汕头的知名度。
让读书节走进农民、走进民工、走进那些需要书籍的人们。
2、将读书节的活动外乡化、实用化。
通过读书节的举办，引导汕大学生参与“汕头精神”的讨论。“海纳百川，自强不息”是“汕头精神”的核心内涵，是汕头文化的核心价值观。它提醒了汕头精神特有的传统文化、华侨文化、特区文化和海洋文化的深化含义，表达了自古以来汕头人民所具有的开放、奋斗、图强的共同精神品格，表达了汕头城市的地缘地理特征，是全市人民珍贵的精神财富和汕头开展的精神动力。
“汕头精神”的形成需要精心培育、积累、打造和锤炼，汕头大学作为粤东地区的综合性大学，应更积极地关注粤东、关注汕头。读书节的举办，将推动汕大学生着眼潮汕文化，关心汕头的开展，群策群力振兴汕头。这也说明读书节的活动将外乡化，多一点潮汕味，多一点实用。
3、实现提早三个月筹划，提早一个月宣传的方案。
[objectObject]
读书节是在三四月份进展，与文学院学术活动月和法学院的学术活动月存在时间上的冲突，今后的读书节将实现提早筹划，提早宣传的方案，提早让相关社团进展准备，让社团成为读书节活动的有力先锋。做到先知先觉，在各类大型活动中凸显读书节的特色与优势。
4、在过往成功的经历根底上，更加量化、准确地把握该项工作，使之更为集约、有效地效劳于学生，效劳于校园文化建立。
加强对该项工作深化跟踪，加强与非本校部门与组织和详细参加活动的学生的沟通，总结和把握活动的得失，使学校、学生组织和学生能一起客观、有效、不断地找到该项工作的可增长点，使之紧跟学校改革与校园建立与学生需要变化的形势，永葆生命力，并发挥对学生素质拓展越来越大的的作用。经过十多年的理论，特别是近几年的开展，将更注重对该项工作的理论总结和提升，并把读书节与图书馆建立、校园文化活动有效结合起来，使读书节成为我校校园文化建立和图书馆完善的精彩局部。
学生读书会活动总结范文5同学们，老师们：
大家好！为进一步丰富校园文化生活，努力营造用心向上、安康礼貌的校园文化气氛，展现我们的个性风采和精神相
[objectObject]
貌，丰富我们的学识，拓展我们的视野，学校多年来一向坚持开展读书教育活动。本学期初，我们更是认真制定了以“诵读经典美文，传承中华礼貌”为主题的课外阅读活动方案，根据不一样年级，分别由我们语文老师负责向各位同学推荐了许多必读、选读书目，所推荐的书目大都是经典名著。学校每周的红领巾电视台节目还专门开拓了“好书推荐”栏目，每周的群众升旗仪式上有“名人名言诵读”，还有每周三的读报活动，每周五的课外阅读辅导课等等，一切都是为了激发我们的阅读兴趣，培养我们良好的阅读习惯，引导大家在读书中感悟历史、体验社会、理解科学、拓展思维、升华生命……
在平日里用心开展课外阅读的根底上，我们本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色”的原那么，又精心设计了本届“诵读经典美文，传承中华礼貌”读书节活动。为此，11月14日的群众升旗仪式上，顾校长亲自作了题为“让书香伴随我们成长”的报告，向我们全体同学作了发动，鼓励大家用心参与读书节活动。之后，我们全校师生用心行动起来，各班分别开展了好书推荐会、古诗文诵读擂台赛、课外阅读知识竞赛和“书香校园”手抄报大赛等等，在各班进展轰轰烈烈的比赛之后，各年级又分别开展了以上活动。经过层层选拔，许多同学还参加了学校举办的“我爱书”现场作文比赛、“我爱书”演讲比赛、经典名著读后感评比等等。
[objectObject]
转眼间，以“诵读经典美文，传承中华礼貌”为主题的本届读书节活动就要降下帷幕了，回忆过去的半个多月，不禁感慨万分。我觉得读书节活动，让我们老师更多地发现：作为学生的你们，真是了不得！就拿二〔3〕班来说吧，全班同学小小年纪却个个都能把一百多首古诗文背得滚瓜烂熟，而且能理解诗词的作者及所处的年代。他们的一堂古诗文诵读大赛观摩课，让兄弟学校的指导、老师赞不绝口。其实，我也明白全校其他各个班级的同学也毫不逊色。再看看我们全校各班选送来的“书香校园”手抄小报，不管是一年级的小朋友，还是高年级的学哥、学姐，不管是从小报的版面设计款式，还是从小报的资料、色彩、插图等等，我们都不难看出同学们的认真态度和非凡的书写、绘画技能，还有你们的不俗鉴赏审美潜力。
因此，在这天的读书节闭幕仪式上，我们将表彰一大批获奖者。其中有各班推荐的“小书迷”117名，“绿色书香家庭”39个，“我爱书”演讲比赛一、二、三等奖获得者21名，“我爱书”征文比赛一、二、三等奖获得者106名，“书香校园”手抄小报一、二等奖获得者180名，古诗文诵读比赛一、二、三等奖获得者78名，课外阅读知识竞赛一、二等奖获得者117名，还有将表彰在本次读书节活动中获得优异成绩的班级为“绿色书香教室”，共计21个。
[objectObject]
分析^p和总结这届读书节活动，我们觉得有以下五个特点：
一、全员重视，目的明确
本次读书活动，得到学校指导的高度重视，也得到了全体老师的支持，个性是班主任老师、语文老师的重视。同时我们还快乐地看到，读书节活动也得到了各位家长的重视，许多家长甚至参与了读书活动，为孩子作了很好的典范，当然还有局部社会人士的支持。本次读书活动的目的也十清楚确，就是期望透过举办“诵读经典美文，传承中华礼貌”系列活动，弘扬我们中华民族的灿烂文化，丰富同学们的课余文化生活，活泼同学们的第二课堂，拓宽同学们的知识面，促进同学们的语言素养，营造课外阅读的良好气氛，充实同学们的生活，鼓励同学们多读书、读好书，全面进步自身综合素质。
二、宣传到位，思想统一
为了使读书活动深化人心，获得预期效果，德育处、教诲处、少先队等都非常重视此次活动的宣传发动工作，先后召开了屡次语文老师会和班主任会议，还利用了群众升旗仪式和红领巾电视台作了专门的宣传发动，班主任、语文老师也利用班会、晨会作宣传，还有的老师专门透过“网上家长学校”向家长发送信息，请家长协助催促。正是我们全体师生，以及广阔
[objectObject]
家长对读书活动一致的认识和统一的思想，为开展好读书活动打下了坚实的根底，营造了良好的读书气氛。
三、精心组织，善始善终
我们能根据自身实际，从光阴、地点、活动形式、活动资料及参加人员等各方面做了精心的安排，充分调动了广阔师生参与读书活动的用心性和创造性，使各项活动有条不紊、有声有色地开展。自读书活动下发通知后，各职责老师、各班同学就都能迅速行动起来，能按照学校方案作相应的活动安排，并逐项落实。对一些活动我们相关的年级组长、职责老师作了详细的布置，制定了评分标准和考核方法，构成了一整套标准的资料。在读书活动的后期，我们也能克制困难，认真总结，这天也组织召开总结表彰会，使整个读书活动做到有始有终，圆圆满满。
四、全员参与，形式多样
这次以“诵读经典美文，传承中华礼貌”为主题的读书节活动，是我校的大型活动，得到了广阔师生的大力支持，全校六个年级共有39个班级2164名同学人人参加，参与面大，覆盖面广。在活动的组织形式方面，包括作文辅导报告、演讲比赛、古诗文擂台赛等共有八项之多，这也激发了我们学生的参与热情。
五、效果明显，好处深远
[objectObject]
辛勤的耕耘换来了丰硕的成果，透过读书活动，涌现出了一大批“小书迷”。我们欣喜地看到，校园里读书的声音多起来了，读书的人多起来了，到图书馆借阅图书的人多起来了，到书店里买书的人多了，看到这些，我们作为读书活动的组织施行者，作为一名教育工作者，感到了一种莫大的欣慰。
此次读书活动虽然告一段落，但它不就应仅仅画上一个圆满的句号，更就应作为一个新的起点；不就应仅仅只是一时一事，更就应把读书作为一种终身的学习。我们期望看到，今后能在一些班级成立读书会和读书兴趣小组，期望读书活动将会在我校深化持久地延伸下去，并不断得到充实、丰富和升华，直到读书之风气在我们校园内蔚然成风。
篇四：学生读书活动总结范文
[objectObject]
[objectObject]关于学生读书活动总结范文七篇
[objectObject]
学生读书活动总结[objectObject]
篇1
[objectObject]
一、指导思想：
[objectObject]
为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书[objectObject]的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，[objectObject]积[objectObject]累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，[objectObject]增强文学素养和综合素质，依据教育局的《活动方案》精神，结合我校实际，特制定方案如下：
[objectObject]
二、活动时间：
20__年4月——20__年[objectObject]12月
[objectObject]
三、组织机构：
[objectObject]
组长：____
[objectObject]
副组长：____
[objectObject]
成员：____
[objectObject]
四、
1、活动主题：沐浴书香快乐成长
[objectObject]
2、读书内容及要求：[objectObject]
第一学段（１一２年级）：以新《三字经》为主。[objectObject]
读书要求：背诵语文教材中要求背诵的课文、新《三字经》[objectObject]
第二学段（３－４年级）：以《成语故事三百篇》为主。[objectObject]
读书要求：背诵优秀诗文50篇，[objectObject]课外阅读重点是成语故事，总量不少于40[objectObject]万字。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流[objectObject]图书资料。自备摘抄本，摘录自己喜欢的词、句、段，尝试写读书笔记，并逐步养成读书做笔记的习惯。[objectObject]
第三学段（５－６年级）：《上下五千年》（林汉达主编）[objectObject]、《伊索寓言集》、《鲁滨逊漂流记》、《西游记》（少儿版）[objectObject]
读书要求：背诵优秀诗文60[objectObject]篇，五年级上学期主要读《上下五千年》（林汉达主编），五年级下学期主要读《伊索寓言集》[objectObject]，六年级上学期主要读《鲁滨逊漂流记》，六年级下学期主要读[objectObject]《西游记》[objectObject]（少儿版）。指导学生利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于[objectObject]100万字。自备笔记本，除摘录好的句段外，练习写读后感。[objectObject]
五、活动流程：[objectObject]
20__年度读书活动为第二期，[objectObject]每期活动流程依照第一期流程实施。第二期具体流程如下：
[objectObject]
（一）宣传发动阶段：20__年3[objectObject]月制定第二期活动方案，组织宣传发动。成立读书活动领导小组，[objectObject]根据教育局第一期方案的[objectObject]内容和要求及实施步骤制定出我校的第二期读书活动方案和每阶段阅读计划。每个班级也要结合班级实际情况，[objectObject]制定出相应的[objectObject]班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效[objectObject]果、有考评，简洁明了，易于操作。并且指导每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。[objectObject]具体格式可让学[objectObject]生根据自己喜好来设计，其中要有读书的内容、目标、措施、实[objectObject]现时间等。宣传发动要有人负责，结合单位实际，充分利用宣传栏、板报、广播站等多种手段，加强对读书活动的宣传发动。[objectObject]
（二）组织实施阶段：[objectObject]
20__年4月至20__年10[objectObject]月组织读书学习。为保证活动实施的有序高效，做到以下几个方面：[objectObject]
[objectObject]⑴开设实验班，营造读书氛围。秀山小学四年级为“读书实[objectObject]验班”——马丽杰（班主任），开辟宣传栏、图书角、小广播、校报校刊等形式多样的活动阵地，教室内、[objectObject]校园中要张贴诗文警[objectObject]句，让学生时时处处沐浴在诗文氛围之中，在学校中形成“我读书，我阅报；我成长，我快乐”的浓厚氛围。[objectObject]
[objectObject]⑵创造阅读条件。我校积极更新图书室中的部分陈旧图书，投资15000元购买充实学生读物，并且设专职图书管理员，[objectObject]保证经常性地向老师和学生开放。同时，积极创造条件，争取指导学
[objectObject]生进行网上阅读，为学生创造良好的阅读环境；[objectObject]其次是建立班级图书角，以班级为单位，[objectObject]让家庭条件好的学生自愿分开购买一本[objectObject]书，鼓励学生捐献一本好书，以充实班级图书资源；再次是建立[objectObject]“好书交换站”和“个人小书库”，同学间定期交换阅读，让班[objectObject]级成为同学间的“交换站”，教师要与学生家长加强沟通交流，主张学生向社会借书，向亲朋好友借书，[objectObject]帮助有条件的学生在自[objectObject]己家里建立起“个人小书库”，同时倡议每个学生每年向学校捐一本自己已经读过的图书，[objectObject]书后附上一篇自己的读书心得或写上[objectObject]“××同学捐赠”字样，进一步充实图书室，把校图书室建成较大的图书交换站。既要保证学生有充足的读书资源，[objectObject]又要尽可能不增加学生经济负担。[objectObject]
⑶保证阅读时间。要求学生参与读书活动的时间：[objectObject]小学低年级每天不少于20分钟，中高年级每天不少于40分钟。[objectObject]读书活动[objectObject]的时间可从地方课程中（阅读课）安排一定课时，课外安排一定[objectObject]时间，以及在语文学科教学中渗透。组织语文教师讨论研究，有目的、有计划，循序渐进地指导阅读，教给学生阅读方法。[objectObject]另外，语文教师要指导帮助学生合理安排课外阅读时间，[objectObject]教师要抓住寒暑假和法定节假日布置学生在家进行课外阅读，[objectObject]引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。[objectObject]
⑷发挥教师榜样作用。语文教师首先要勤于读书，[objectObject]在教师自身读好书、好读书的基础上，结合语文教学对学生做好读书方法
[objectObject]的指导，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。[objectObject]语文教师要通过各种形式与家长建立联系，形成教育合力，[objectObject]保证学生有计划的[objectObject]进行课外阅读，营造良好的班级、家庭读书氛围，促进学生良好读书习惯的养成。[objectObject]
⑸开展读书实践活动。积极组织学生开展形式多样、[objectObject]丰富多彩的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、书签制作、[objectObject]手抄报、读书征文比赛、个人作品集锦等，[objectObject]各年级段还可根据学生的年龄特点举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、[objectObject]“我较喜欢的＿＿＿”、[objectObject]“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,[objectObject]在全校形成良好的读书氛围，[objectObject]让学生在实践活动中体验读书的快乐和成功的喜悦。[objectObject]
⑹建立读书成长册。第二期每个学生都建立一本[objectObject]“读书成长[objectObject]册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心[objectObject]得体会以及每学期制定的读书规划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。学校定期组织全校师生参观、评比[objectObject]“读书成长册”。[objectObject]
（三）成果评选推荐阶段：20__年11[objectObject]月，组织开展读书成果评比活动。按年级段组织学生全员性参与，[objectObject]活动形式有读书征[objectObject]文大赛、读书知识竞赛、读书演讲比赛、读书朗诵比赛、读书笔记展评等五项。各年级竞赛可采取从班级到年级到学校层层评比
[objectObject]的活动方式。在12[objectObject]月中旬，汇总装订评比活动的过程性材料及五项竞赛结果，装订成册备案。[objectObject]
学生读书活动总结
篇[objectObject]2
读书可以育德、励志、启智、明史,[objectObject]对全面提升中小学生的[objectObject]综合素质、对促进中小学生健康成长有着积极而又重要的意义。[objectObject]书中所表达的真、善、美对于人的人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响,正如苏霍姆林斯基所说的那样:[objectObject]“我无限相信书籍的力量。”借着学校开展“书香校园”活动的东风,[objectObject]我们班本学期利用早读、课前五分钟和阅读课,读书活动终于坚持了下来。[objectObject]
为什么说是“终于”呢?因为在此期间,我曾经怀疑过,[objectObject]动摇过,[objectObject]以至于产生了暂停班级读书活动的想法。因为读书活动似乎没有起到现实的指导意义,我们从一年级起就开始读《弟子规》[objectObject],部分片段烂熟于心,可到了二年级,[objectObject]学生的行为习惯不但没有随着年龄的增加而变得更好,反而不如一年级时的表现,借用[objectObject]“读书越多越反动”一句,[objectObject]到我们这儿似乎成了“读书越多越差劲”。但经过一番矛盾与斗争,我说服了自己,[objectObject]按照原定计划在完成教学任务之余,继续通过各种方式引导学生读书。[objectObject]
一、每周三早读——《弟子规》[objectObject]
结合学校周三经典晨诵读活动,借助多媒体,[objectObject]采用多种方式引导学生朗读、背诵国学经典系列。班级本学期主要读的是《弟
[objectObject]子规》,本书采用三字一句、通篇押韵的方式,教我们规范行为[objectObject],[objectObject]同时还囊括了尊重长辈、尊敬兄弟、言行谨慎、为人诚信等各方面的知识,简洁的语句形式使得学生易读易诵,[objectObject]丰富的内容有助于学生良好品格的培养。[objectObject]
二、每周四早读——亲近母语系列之《日有所诵》[objectObject]
《日有所诵》[objectObject]这是一套由亲近母语研究中心组织专家为儿童精心编选的诵读教材。这本书精选适合于小学生诵读的童谣、[objectObject]童诗、古诗、现代诗歌、散文诗等诗性文本,[objectObject]用于每日诵读。前半学期,引导学生重温了平时回家日日诵读的《日有所诵》,[objectObject]通过录音领读的形式,每周四和学生一起诵读。[objectObject]
三、课前五分钟——《诵读经典》[objectObject]
《诵读经典》是我们学校编写的经典古诗集,分十级古诗[objectObject],本学期我们班重点攻略二级古诗。[objectObject]多数学生能够以积极的态度去面对,提前一天认真准备,既练习朗读,[objectObject]还在家长帮助下尽量回答文后问题,争取以最好的状态上台展示自己。主讲人汇报完毕后[objectObject],组织全班学生进行评议,评议时侧重于纵向比较,[objectObject]即把每名学生的表现与上学期的表现进行对比,找到每个人进步了的地方,[objectObject]指[objectObject]出存在的不足。每周五对各周的“课前五分钟”开展情况进行小结,以供后面的同学借鉴。总体来看,学生的表现欲望强了,[objectObject]胆子大了,都想给大家留下好印象,上进心和自信心都有所增强。
[objectObject]
四、阅读课——专课专用[objectObject]
本学期的各种大型集体活动比较多,[objectObject]不时需要学生集中起来训练,但我们班的阅读课几乎没有受到影响,每到阅读课,[objectObject]学生们就拿出课外书,有时全班都去图书馆,坐满了那里的木椅和石凳[objectObject],有时部分学生去读书廊,部分学生留在教室里阅读。[objectObject]
本学期的读书心得多数由学生在纸上完成后,[objectObject]又在教室的电脑上输入,刚开始学习用拼音打字,学生不是很熟练,但兴致很高[objectObject],常常几个人一起合作打字,不认识的字有时候问老师,有时候去[objectObject],把交上来的心得全部打完了,这样既巩固了所学拼音、字词,[objectObject]又体验到了参与班级事务的自豪感和成就感,[objectObject]同时减轻了老师的负担。[objectObject]
五、特色主打——每月精读[objectObject]
结合学校学期活动,我们中队也推出系列活动:[objectObject]九月阅读与开学达人相结合活动;十月结合学校古诗考级活动,[objectObject]将阅读与经典诵读进行到底;十一月将阅读与绘画结合,[objectObject]特别邀请班级美术老师主讲好书推荐卡的制作,学生自己制作好书推荐卡系列活动[objectObject];十二月主打读书与社会价值融合,[objectObject]通过小组朗诵赛等多种形式进行阅读;十二月下旬和一月主打从课本中找阅读点,[objectObject]结合第八单元识字八神话故事的学习,[objectObject]推荐孩子读神话故事。首先启发他们用自己的话说说欣赏完故事后的感受,[objectObject]以小组为单位在交流的基础上用一句话写下来,可从故事本身、人物形象、绘画技巧、蕴
[objectObject]含寓意等方面加以评论,[objectObject]提高学生的认识水平和表达能力。和学生一起欣赏《中国古代神话》。启发学生一边欣赏一遍思考,[objectObject]欣赏完毕之后用一句话把自己的想法写下来,[objectObject]用这种方式提高学生的思维和鉴赏能力。[objectObject]
六、课后——每日半小时看课外书[objectObject]
本学期,结合各单元的主题和课文内容,[objectObject]及时给学生推荐了与之相关的课外读物,由学生自己利用课余时间阅读,[objectObject]老师适时予以引导,[objectObject]指导学生分阶段完成阅读。班级已经养成每天半小时看课外书并做好摘记的习惯。[objectObject]孩子们喜欢把自己看的书目记录下来,然后会把喜欢的部分摘记下来,偶尔会有感而发写上感想。[objectObject]
书好读,人难做,读书与做人是我们班力争做好的两件事情[objectObject],希望一切都在改变中,变得让人即使在摸索中,也有希望在前方。[objectObject]
学生读书活动总结
篇[objectObject]3
从94年开始，汕大的师生喊出了"在南方，我们要读书"[objectObject]的口号并开始举办"汕头大学桑浦山读书节"。[objectObject]通过开展探讨学习方法与宗旨，提高读书兴趣与动力，[objectObject]营造高品位的读书氛围的系列活动，赋予"好读书，读好书，读书好"[objectObject]在新形势下的丰富涵义，[objectObject]是汕头大学为适应形势发展需要而创设的群众性与专业性精神[objectObject]文明创建活动载体，着眼于提高人的文化素质和校园文化品位，通过校团委和图书馆的倡导、各级积极推动、全校踊跃参与的形
[objectObject][objectObject]式，大力倡导读书风尚，以读书求新知，以读书求进步，以读书求发展，努力建设学习型、创新型校园。[objectObject]
__年桑浦山读书节，以"春天·书香·读书人"[objectObject]为主题有条不紊地开展。[objectObject]
"12年汕头大学桑浦山读书节"自3月份开始，持续至4[objectObject]月[objectObject]底，为期长，效果好。主要由系列的讲座活动和征文活动组成。全校同学积极参与今年的读书节活动。通过邮件调查，[objectObject]同学们对讲座的反馈很为满意。而今年以"奥运情嫦娥舞读书香"[objectObject]为主题进行征文比赛，则为汕大学子们提供一个文豪挥笔的绚丽舞台。[objectObject]此次征文比赛中，各个学院的同学都踊跃投稿，[objectObject]体现了同学们的真实水平，共收到征文数十篇，在学校组织有关专家评定、[objectObject]审核后，评出优秀征文一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖2篇。[objectObject]
汕头大学桑浦山读书节活动发扬了桑浦山读书节精神，[objectObject]开辟[objectObject]了向大学文化淡漠挑战的道路，引导广大同学多读书，读好书，[objectObject]形成读书热潮，弘扬民族文化，逐步培养学生各方面的素质，营[objectObject]造高雅文明、健康活泼的校园读书氛围，让读书明理，让校园生活更和谐。[objectObject]
同时，通过读书节的活动切实提高学生社团的活力、[objectObject]创造力和自我发展能力，提高学生对图书馆资源的利用能力；[objectObject]培养并展示大学生的综合素质，充实校园的文化底蕴，[objectObject]丰富汕头大学学生的校园文化生活，让校园生活更加多姿多彩。此外，读书节能够
[objectObject]创造的浓郁读书学习氛围，更好地倡导大学生独立思考问题。[objectObject]从总体来看，今年的读书活动是成功的。[objectObject]
二、活动评价：（纵观活动全过程）[objectObject]
[objectObject]桑浦山读书节已经成为我校校园文化建设的一项重要举措，[objectObject]是我校学生工作、团工作继承传统、再创新辉煌，培养学生自主性、创造性和学生社团发展能力的一个优秀的校园文化活动，[objectObject]也成为我校对外宣传的一个典型和一张文化名片。[objectObject]参加今年读书节的人数比以往有较大的提高。[objectObject]无论是从准备还是从过程上来说都很成功，对此，将取得成功的原因总结为以下几点：[objectObject]
1、活动意义明确。[objectObject]
桑浦山读书节，顾名思义是一个关于读书的节日，[objectObject]重在培养同学们学习的能力和人文精神，[objectObject]是学生大学校园文化生活的一个重要环节。[objectObject]读书活动开展的意义在于引导学生养成良好的读书习[objectObject]惯，吸取人类文明优秀成果的精华，提高大学生的综合素质。通过读书节活动开展来锻炼同学们的学习能力和人文素养。[objectObject]
同学们积极参与到读书节的活动中来，勤于思考，[objectObject]既体验活动中的点滴，感受活动带来的欢乐，[objectObject]也宏观地思考自己在活动中有什么收获，自己做这些组织工作能做到怎样的程度，[objectObject]使自己对现实和未来的定位更为准确、客观。[objectObject]在大学里很多低年级的学生中普遍存在的一个问题就是学习目的不明确，对于提高自身素质
[objectObject]的有效途径不清楚，因而引导他们读一些有益身心健康、[objectObject]又陶冶情操的书籍无疑是一种良好途径。通过读书，[objectObject]同学们可以学会思[objectObject]考，学会如何面对问题，解决问题，比起一些虚无的网络文学，这无疑更有意义。[objectObject]这也是桑浦山读书节无可替代而必然存在的重要原因。[objectObject]
学生读书活动总结
篇[objectObject]4
[objectObject]“美好人生，始于读书”，为进一步激发学生读书热情，活[objectObject]跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，图书馆联合校团委在全校范围内开展了本届读书月系列活动。[objectObject]系列活动由学校读[objectObject]书俱乐部承办，历时一个月，围绕着“阅读”，开展了优秀馆藏图书展览、优秀图书推荐、征文比赛、[objectObject]图书馆数字资源导航服务、朗诵艺术汇演等丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，[objectObject]我校有近千人都参与到了本次活动。此次活动主要有以下几个特点
：[objectObject]
一、领导高度重视，活动方案切实可行[objectObject]
自活动开始策划以来，得到了校团委的大力支持，[objectObject]制定了主[objectObject]题明确、措施有力、便于操作的活动方案。通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书月活动深入有序地开展。[objectObject]
二、宣传力度大，影响深远
[objectObject]
本届读书月活动积极发动校园社团参与，[objectObject]借助各社团力量和图书馆通告栏、各校园及网络社区平台多层次、[objectObject]多途径宣传报道“读书月”活动，使得此次活动辐射面广，影响深远。[objectObject]
三、活动丰富多彩，成效显著[objectObject]
本届读书月活动在“美好人生，始于读书”的主题下，[objectObject]
开展了包括优秀馆藏图书展览、征文比赛、[objectObject]图书馆数字资源[objectObject]导航服务、朗诵艺术汇演等活动，形式多样、内容丰富且意义重大的活动深受学生们的欢迎。[objectObject]
[objectObject]经过全校师生的共同努力，这届读书月活动开展得扎扎实实，有声有色，[objectObject]进一步引导了广大学生充分利用图书馆文化环境，提高了学校的文化品位，促进了大学生在知识、[objectObject]能力和素质方面的协调发展。[objectObject]
读书月活动完美落幕了，它倡导了良好的阅读习惯，[objectObject]培养了浓厚的阅读氛围，提高了学生的综合素养，[objectObject]助推了我校学风建设和校园文化建设，共建书香校园。[objectObject]
读书俱乐部[objectObject]20__-05-17学生读书活动总结
篇[objectObject]5
[objectObject]为了彰显高校图书馆在“校园文化建设，构建和谐校园”的地位和作用，充分发挥高校图书馆传播先进文化的职能，有效提
[objectObject]升大学生综合素质，促进优良学风校风养成,推进文明校园、[objectObject]和谐校园建设活动的深入、持续开展，我校举办了以“爱我医专
[objectObject]书香满园”[objectObject]为主题的漯河医学高等专科学校第六届大学生读书节活动。[objectObject]
[objectObject]本次读书节活动历时两个月，学生参与面广，内容丰富，影响力大，取得很好效果。活动主要有六部分内容分别为：[objectObject]开幕式、[objectObject]诗歌朗诵大赛、读书征文活动、知识讲座、艺术作品大赛、闭幕式。[objectObject]
4月23[objectObject]日，在我校文化广场隆重召开了第六届大学生读书[objectObject]节活动开幕式，结合“世界读书日”倡导全校师生爱读书、好读书、读好书，在全校范围内开展了“爱我医专
[objectObject]书香满园”的读[objectObject]书签名活动；诗歌朗诵活动以“光辉的历程”为主题，庆祝共青团建团90周年暨纪念五四运动93周年，[objectObject]我校读者积极参加了此次征文活动，并评选了李小静等8名同学分别获得一等奖，[objectObject]二等[objectObject]奖，三等奖，并颁发了奖品和证书，征文活动不仅丰富了读书节[objectObject]活动内容，同时也进一步吸引读者走进图书馆、了解图书馆、利用图书馆；针对我校图书馆数据库资源特点，[objectObject]特邀请了万方数据库公司的专家为我校师生开展了专场数据库培训讲座，[objectObject]广大师生踊跃参加了此次培训活动，并在专家讲授后，[objectObject]积极向专家提问交流，师生对此次数据库培训活动效果满意，数据库培训活动圆满
[objectObject]成功；结合我校举行的科技文化艺术节活动，开展以[objectObject]“校园风采”为[objectObject]
[objectObject]主题的书法、篆刻、摄影、美术作品大赛，不仅丰富了科学艺术节活动内容，同时也丰富校园文化生活，[objectObject]提高了学生的艺术[objectObject]修养，充分展示了学生的聪明才智，培养了学生参与意识、竞争意识和团结协作精神的目的和宗旨，获得了圆满的成功。[objectObject]
通过此次读书节的一系列活动，[objectObject]进一步营造了良好的校园文[objectObject]化氛围，让校园内处处充满书卷气；也培养了师生爱读书、好读[objectObject]书、读好书的良好习惯，丰富师生的精神世界，培养师生的审美情趣。[objectObject]
读书节活动虽然圆满地结束了，[objectObject]但是在活动中所产生和形成[objectObject]的书香氛围，让我们每个老师，每个同学受益非浅。图书，也将永远是他们最喜爱的事物之一。打造书香校园，[objectObject]是我们学校一个[objectObject]美好的理想追求。我们努力着，引领阅读文化；我们期待着，书海中走出奇迹；我们期盼着，阅读幸福一生。[objectObject]
学生读书活动总结
篇[objectObject]6
[objectObject]暑假已经过去，新的学期已经开始。在暑假中，我班积极响[objectObject]应学校的号召，围绕“经典浸润人生阅读成就梦想”这一主题，开展了一系列读书活动。[objectObject]已经完成了对学生假期读书情况的检查工作，特总结如下：学生能按照学校假期的部署，使阅读真正成
[objectObject]为学生的自觉行动和生活需要。各班能采用多种形式，[objectObject]组织学生展示汇报自己的阅读收获。[objectObject]通过这些活动可以欣喜地看到学生已[objectObject]经养成良好的读书习惯，读书的种类、篇目很多，读好书，好读[objectObject]书，提高了读写能力，陶冶了情操。在假期能够读这么多书，速度快得让人吃惊。我深信开卷有益，只要爱读书，[objectObject]有读书的习惯，其功效会在日后慢慢显出来。[objectObject]但是孩子在读书过程中也存在一些问题：[objectObject]
1[objectObject]、贪图快，读书的效果不很理想，囫囵吞下去，记不准确，说不出来。[objectObject]
2[objectObject]、新书刚拿回来，读一遍，再读的时候，孩子感觉少了份新鲜感，不是特别愿意重读。[objectObject]
3、有的学生有读书兴趣，但需家长伴读。[objectObject]
4[objectObject]、还有的学生读书兴趣差，比较被动。主要原因是从小没有养成自己阅读的习惯，由于性格浮躁，[objectObject]遇到生字较多的书或段[objectObject]落，马上就停止了阅读，许多书经常是只看一半或一小部分，剩下的需要家长来帮助阅读。希望这样的学生能够克服困难，[objectObject]今后的读书之路能更加顺畅。[objectObject]
本次假期读书活动，同学们不仅增强了读书兴趣，[objectObject]而且体验到了成功的快乐。我们会继续为孩子们营造一个又一个由课内向
[objectObject]课外延续的阅读时空，一个又一个弘扬个性、[objectObject]充满幸福和智慧的发展空间，让学生在书海自由翱翔。[objectObject]
学生读书活动总结
篇[objectObject]7
[objectObject]为深入推动学校书香校园建设工作，激发学生课外阅读热[objectObject]情，扩大学生阅读量，丰富学生知识，开阔学生视野，进一步提高学生语文素养，在“世界读书日”掀起校园读书热潮，4月[objectObject]23日下午，轩辕小学举行了班级课外阅读展示活动。[objectObject]
[objectObject]下午第一节课，各班按照学校要求，让孩子们自由阅读，畅[objectObject]游书海，品味书香。各班还举行了优秀阅读手抄报展评活动。根[objectObject]据班级情况还开展了课外阅读主题展示活动，低段是讲故事比[objectObject]赛；中段是诵读比赛；高段是读书演讲比赛。活动高潮迭起，异彩纷呈。[objectObject]
下午第二节课，[objectObject]学校教导处对本学期以来各班开展的课外阅读计划的制订和落实情况进行阶段性检查。[objectObject]
一年级：1.2班的开心故事会，学生“亲子阅读计划”，[objectObject]“亲子阅读记录卡”很有特色；1.3[objectObject]班的课外识字集锦，童谣集，绘画集很有个性；1.4[objectObject]班的小小手抄报，识字集也是硕果累累，尤其是他们设计的图文并茂的“亲子阅读计划”特别有创意。[objectObject]
二年级：2.1[objectObject]班的亲子阅读记录卡，小小阅读手抄报，观察日记让孩子们在课外阅读方面小试牛刀；2.2班的读书名言集锦，
[objectObject][objectObject]阅读手抄报，图文日记也很是惹眼，尤其是“读书的孩子是美丽的”这个阅读主题传递着老师对孩子的谆谆教导和殷殷希望；[objectObject]2.3班的开心阅读，“我会写、还会画”名人名言集锦，[objectObject]主题手抄报，[objectObject]学生小日记等展示看着也很过瘾，特别是他们的“好词佳句”阅读笔记如同一颗幼芽，[objectObject]让人真实地感知到孩子们在阅读的路上一定会有一个蓬勃发展的未来。老师的良苦用心让人感动。2.4[objectObject]班：开心讲故事，亲子阅读记录卡，[objectObject]小小阅读手抄报也赚足了观众的眼球。值得一提是：[objectObject]二年级孩子办的手抄报还有家长的鼎力相助，每份手抄报都是孩子和家长合作办成的，这才是真正的[objectObject]“亲子阅读手抄报”，这个点子好，招数新！[objectObject]
[objectObject]三年级：四个班级的步调相对一致，亲子阅读记录卡，阅读书签，阅读笔记，阅读手抄报，课外阅读评价表，[objectObject]书法作品集锦，[objectObject]学生作品集也同样内容丰富，尤其是他们设计的课外阅读评价[objectObject]表，分为爱读书、多读书、会读书三个梯度，有评价指标，有自[objectObject]评、组评、师评、家长评四个项目，表册学生填写的也很认真，值得大家借鉴学习。[objectObject]
[objectObject]四年级：四个班级的展示也是大同小异，亲子阅读计划，亲[objectObject]子阅读记录卡，阅读手抄报，优秀阅读笔记展评，走进《爱的教育》专题集是一个不错的亮点，[objectObject]老师给孩子们推荐的书籍让孩子们阅读进行的异常扎实，包含着老师的辛勤指导，[objectObject]折射着孩子阅读成长的智慧光环。
[objectObject]
[objectObject]五年级：亲子阅读计划，优秀阅读笔记，学生作品集，阅读[objectObject]专题手抄报，其中“学生读书成长册”构成了他们内容丰富、形式多样的展示平台，[objectObject]也是整个级段各个班级的一大看点和精彩亮点。5.1班的“梦里花香、童诗飞扬”手抄报让人过目不忘；[objectObject]5.2班的“趣味语文”手抄报也让人一睹为快；5.3班的[objectObject]“循环日记”记载着班级的新人新事，透视着老师的教育思想；5.4[objectObject]班的学生读书成长册不仅遗传了传统阅读笔记的基因，[objectObject]还在形式上增添了图文并茂创新因子，记录着学生阅读成长的足迹，[objectObject]内容包括我的[objectObject]阅读计划，我的读书名言，好词佳句采撷，图书漂流花园，阅读[objectObject]亲子对对碰，我的阅读感悟，家长的鼓励等栏目。当然他们也有配套的评价机制，他们这种工作上的团结协作、[objectObject]勇于创新的精神值得大家学习效仿。[objectObject]
[objectObject]六年级：亲子阅读计划，阅读手抄报，优秀阅读笔记展评，每个单元的专题手抄报，名字优雅、[objectObject]充满诗情画意的个人诗集让人目不暇接，流连忘返。很值得大家学习的是6.1班和6.2[objectObject]班的[objectObject]“我的读书计划”制定的非常详细，有指导思想、阅读目标、读书口号、实施方法、进度计划、自我评价、家长评价等项目；[objectObject]6.3班的读方法推介、个性化书签展示；6.4[objectObject]班的“好书推荐卡”让[objectObject]人眼前一亮，内容包括书名、作者、推荐指数、推荐人、推荐理[objectObject]由、故事梗概。六年级整个级段的手抄报，诗集，作品集质量上[objectObject]乘、形神俱佳。学生个人阅读笔记记录总量高达一万字以上。这些成果是老师指导的结果，是学生学习智慧的`结晶，彰显着整
[objectObject][objectObject]个级段老师们团结协作、计划性强、扎实有效、按部就班、追求卓越的工作作风。[objectObject]
课外活动时间，同级段的学生相互参观交流，[objectObject]孩子们漫步在书香四溢的校园，流连在茫茫的书海中，[objectObject]欣赏着自己读书的成果，书香书韵犹如浪漫的诗行点缀在孩子们茁壮成长的路上。[objectObject]
通过读书节活动的开展，[objectObject]初步培养了学生良好的读书阅读习[objectObject]惯、提升了修养。促进了书香校园建设和校风、学风的进一步转变。通过开展课外阅读活动，学校的文化氛围更加浓厚。[objectObject]
一个人的阅读史就是他的精神发育史。[objectObject]如果一个孩子热爱读[objectObject]书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化[objectObject]自己的心灵。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教[objectObject]育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，[objectObject]培养良[objectObject]好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同行;[objectObject]开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。[objectObject]让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，在全校形成人人读书的良好风气，[objectObject]促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量。
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