幼儿园防欺凌教育机制5篇幼儿园防欺凌教育机制 幼儿园防校园欺凌和反暴力安全工作制度为深入贯彻落实上级各部门关于防治中小学生欺凌和暴力的文件和通知切实有效的防治校园欺凌和暴力建设平下面是小编为大家整理的幼儿园防欺凌教育机制5篇,供大家参考。
篇一：幼儿园防欺凌教育机制
幼儿园防校园欺凌和反暴力安全工作制度为深入贯彻落实上级各部门关于防治中小学生欺凌和暴力的文件和通知切实有效的防治校园欺凌和暴力建设平安和谐校园保障幼儿身心健康成长特制定本工作制度精品文档
幼儿园防校园欺凌和反暴力安全工作制度
为深入贯彻落实上级各部门关于防治中小学生欺凌和暴力的文件和通知，切实有效的防治校园欺凌和暴力，建设平安和谐校园，保障幼儿身心健康成长，特制定本工作制度。一、指导思想和工作目标
以李克强总理校园应该是最阳光、最安全的地方讲话精神为指导，深入贯彻落实上级各部门关于防治校园欺凌和暴力的文件和通知；以预防为主，防治结合为原则，打造平安、和谐校园为目标，切实有效的防治校园欺凌和暴力，保障幼儿身心健康成长。二、成立防治校园欺凌和暴力领导小组，明确职责。组长：园长职责：1、学校防治校园欺凌和暴力第一责任人，全面负责幼儿园防治校园欺凌和暴力工作。2、对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。副组长：安全员职责：1、负责校园欺凌事件处置工作的具体落实。2、负责与公安、教育局、市综治委等部门沟通、协调。3、负责防治校园欺凌教育宣传督促检查工作。成员：所有教师职责：1、负责防治校园欺凌宣传教育工作。
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2、负责突发校园欺凌事件临场处置及上报工作。3、负责突发重点校园欺凌事件幼儿心理疏导工作。三、工作措施1、加强教育，预防为主按照“预防为主、防治结合”的原则，对幼儿开展有针对性的教育，从源头上预防幼儿欺凌和暴力行为的发生。2、完善工作制度，明确责任，加强校园安全管理。（1）加强幼儿园人防、物防和技防建设，按要求配备安保人员和安保器械，落实门卫登记管理、行政值班值勤等制度，禁止幼儿携带管制刀具等危险物品进入幼儿园，针对重点幼儿、重点区域、重点时段开展防治工作。（2）制定防治幼儿欺凌和暴力工作制度，健全应急处置预案，建立早期预警、事中处理及事后干预等机制。（3）完善发现机制要加强师幼联系，密切家园沟通，及时掌握幼儿思想情绪和同伴关系状况，对可能的欺凌和暴力行为做到早发现、早预防、早控制。（4）公布救助或者校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。3、加强合作，齐抓共管（1）加强与相关职能部门的联系和沟通，根据职能分工，密切协作，实现信息共享，做到联防联动。加强校园周边的治安治理，预防和制止侵害事故的发生。
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（2）加强对教职工培训，使教职工学习和了解校园欺凌和暴力事件预防和处理的政策、措施和方法等，提高教师处理校园欺凌和暴力事件的反应速度和处理能力。（3）加强对反校园欺凌和暴力的宣传力度，营造反校园欺凌和暴力的良好社会氛围。4、强化幼儿园周边综合治理。加强幼儿上下学重要时段、幼儿途经重点路段的巡逻防控和治安盘查。
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篇二：幼儿园防欺凌教育机制
幼儿园校园欺凌专项治理实施方案幼儿园校内欺凌专项治理实施方案1为有效预防校内欺凌大事，维护和确保学校的稳定和进展，保
障保育保教工作的正常运行，依据《华池县教育局关于开展校内欺凌专项治理的通知》精神及教育局督导室对开展校内欺凌专项治理工作提出的要求，结合我园实际，制定本方案。
一、指导思想坚固树立“平安进展”理念，通过加强法制教育，严厉园规园纪，规范幼儿行为，主动主动和扎实仔细地做好预防和处置校内欺凌大事，为促进幼儿身心健康，保障校内平安、维护校内稳定、推动平安校内、和谐校内建设供应良好的环境。二、组织领导我园成立校内欺凌专项治理工作领导小组，协调和组织我园校内欺凌专项治理工作。组长：郭红梅〔园长〕副组长：叶剑霞〔副园长〕组员：杨彩琴〔保育主任〕和各班级组长三、工作支配本次专项治理分为两个阶段。第一阶段：2xxx年6月—9月1.开展教育。集中对幼儿开展以校内欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、园纪园规教育、遵纪守法教
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育、行为规范教育和平安防范学问教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校内欺凌大事预防和处理的相关政策、措施和方法等。
2.主题班会。各班组织幼儿召开“遵纪守法、珍爱生命”为主题的班会。通过主题班会，关心同学树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、沟通力量。
3.完善制度。制定完善校内欺凌的预防和处理制度、措施，建立校内欺凌大事应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。
4.加强预防。加强校内欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利专心理询问室开展同学心理健康询问和疏导，公布同学救助或校内欺凌治理的电话号码并明确负责人。
5.排查建档。学校保育领导小组和班主任及任课老师要高度重视同学之间的冲突排查和化解工作，班主任和任课老师要通过与与幼儿谈心、沟通随时了解幼儿的思想动态，仔细排查小孩之间的冲突纠纷，做好冲突化解工作，避开冲突激化，发生过激行为。要加强对特别家庭同学的教育管理，摸清底细、建档造册，主动利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。要对与幼儿园、老师和幼儿家长存在纠纷和积怨的人员、心理异样人员、有暴力倾向或过激行为人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于园内人员的学校要切实做好心理疏导工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应马上向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校内平安的物品进行
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清查。6.准时处理。要准时发觉、调查处置校内欺凌大事，严厉处
理实施欺凌的教职人员。涉嫌违法犯罪的，要准时向公安部门报案并协作立案查处。
其次阶段：2xxx年9月—12月我园要对专项治理第一阶段专题教育状况、规章制度完善状况、加强预防工作状况、排查建档、校内欺凌大事发生和处理状况等，根据要求进行全面自查和总结，于2xxx年10月底前形成自查报告并报县教育督导室。四、工作要求1.高度重视校内平安工作，深刻吸取各地已发生欺凌大事教训，结合实际，举一反三，严防此类事故发生。要加强幼儿园保育教常规管理，严防因管理疏漏发生意外。要实行措施，加强平安防范力量建设，进一步增添做好平安工作的责任感和紧迫感，切实落实平安工作责任，严格落实平安工作一把手负责制，形成“一把手”亲自抓，分管领导详细抓，相关部门和教职工各司其职、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。2.平安教育管理工作的好坏严格落实“一票拒绝制”，使平安教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。3.根据有关规定，全体教职工要准时上报平安工作信息，尤其对重大状况和突发性大事要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。
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幼儿园校内欺凌专项治理实施方案2为有效预防校内欺凌大事，严厉校纪校规，规范同学行为，
促进同学身心健康，建设平安校内、和谐校内，确保学校的稳定和进展，依据国务院教育督导委员会《关于开展校内欺凌专项治理的通知》文件要求，结合我校实际，制定本方案。
一、组织机构组长：xxx副组长：xxxxxxxxx成员：白xx苏xx马xx张xx各班班主任二、治理目标以立德树人为根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观，在强化教育防范措施上下功夫，坚决防范、制止校内欺凌大事，确保校内师生平安，营造法治、公正、公正、友善、和谐、文明的育人环境，努力培育“理论扎实，技能过硬，品德端正，素养全面”的中职同学，切实推动未成年人思想道德建设工作取得新进展。三、工作支配及要求〔一〕提高治理熟悉，完善专项治理活动机制加强领导，提高熟悉，狠抓落实。完善校内欺凌考核机制，将校内欺凌防范纳入老师年度个人考核将充分调动广阔教职工的工作主动性，增添教育管理工作的实效性和针对性。完善学校家庭社会三结合机制，整合学校、家长、社区、学校法制副校长等资源，明确职责，共同协作，增添校内欺凌专项治理活动的实效性与能动性。〔二〕加强活动宣扬，营造深厚专项治理气氛召开全校师生专
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题动员大会，进行“构建平安和谐校内，杜绝校内欺凌，从我做起”签字仪式，书写承诺书，营造声势浩大的'治理气氛；
充分利用学校的教育阵地，如校内门户网站、校内电视台、黑板报、橱窗、电子显示屏、广播室、图书阅览室等，教育同学团结友爱，珍惜同学情、师生情，从自我做起，不恃强凌弱、不以大欺小、不聚众斗殴等，树立良好社会主义道德观，为周边人传递正能量，坚决做好校内欺凌大事的防范工作。
〔三〕构建治理网络，强化校内暴力防控体系1.建立全网掩盖巡查机制。
一是依据《政同责，一岗双责实施看法》结合我校平安责任区专人负责制对校内实行全方位无死角平安巡查，明确巡查责任人、职责要求，确保巡查监管无死角无盲区。
二是任课老师要对同学的平安负责，发觉同学有不良行为的，应当准时告诫和制止，并准时与班主任沟通。班主任对本班平安工作负总责，要特殊关注特别同学〔单亲家庭、经济困难家庭、留守儿童等〕和行为不良同学的思想状况，要常常召集科任老师、班干部、家长等人员了解状况，针对可能消失的问题，制定切实可行的措施，准时化解师生之间、同学之间的冲突，准时发觉并解决发生的问题。
篇三：幼儿园防欺凌教育机制
幼儿园防欺凌救助机制一、幼儿欺凌事件发生后应做的工作1.班主任要及时与家长沟通，让家长意识到对孩子不能姑息迁就，不能大事化小、小事化了，更不能任由孩子讨价还价，无理取闹，而应配合幼儿园做好教育、惩罚工作，以使孩子不再发生欺凌他人行为。2.教师要与家长保持经常性联系，发挥班级家长委员会的作用。3.创设家长心理课堂，对被欺凌和欺凌的幼儿进行心理方面的疏导。4.对于一些“具有校园欺凌倾向”的幼儿，幼儿园要及时教育他们学会克制自己的情绪，掌握基本的防范本领，学会依法解决问题，而不是以暴制暴、以牙还牙。5.对于被欺凌幼儿，教师要引导他们，当遭受欺凌时，要沉着冷静，机智应对，善于自卫自救，而不是去痛苦地忍受欺凌。如：可通过假装答应获取信任，为自己争取时间，寻找机会逃脱。当与同学发生矛盾或被欺凌后，不要忍气吞声，要及时报告知老师和家长，相信正义，依靠老师、家长的力量和法律的权威解决问题，而不是采取武力解决问题的方式。6.欺凌事件发生后，幼儿园和老师应及时跟进，彻底调查，并通知双方家长到校，共同处理欺凌事件。7.若事态严重，允许司法介入，通过司法人员的协助，做好欺凌一方对被欺凌一方的治疗、补偿等工作，让施暴者知道问题的严重性，促其警醒，并以此为契机，教育、警示其他幼儿不要欺凌同学。8.幼儿园要依据《未成年人保护法》和《防止未成年人犯罪法》等法律法规，建立预警、发现、报告、处理和惩戒校园欺凌体系，使惩戒起到教育、震慑作用。9.班主任进行跟踪观察和调查，施以针对性的思想教育，既使欺凌行为不再复发，也使受处罚者放下思想包袱，健康成长。二、分类处理1、语言欺凌即用粗鲁的语言欺凌对方的行为，包括辱骂、威胁、无礼地评论别人的某些特征(包括外观、种族、残疾、性取向等)。处理方法：
（1）首先教给孩子学会尊重。每一个人都应该得到他人的善待和尊重。（2）强调自尊，帮助孩子欣赏自己的长处。（2）教给孩子用一种坚定而又非敌对的语气简短地回击对方说“你这样可不好”、“跟你没关系”或者“别来这套了”。2、身体欺凌即以一种不当的行为对他人。处理方法：（1）家长、教师从一次看似随意的谈话开始，问问幼儿在园里、课间、回家路上都发生了什么事情，看看孩子是什么反应。（2）家长、教师控制情绪，强调孩子与家长、老师进行开放沟通的价值。家长不要自己出马联系欺凌者的父母来解决问题。（3）如果孩子继续遭受身体上的伤害，家长需要联系当地的执法部门。3、关系欺凌即故意排斥别人，不让某个人加入一个群体或组织，可能是午餐的饭桌，或者游戏、运动和社会活动等。处理方法：（1）建议家长和孩子谈一谈每天都过得怎么样，并且让它成为每晚的例行公事。（2）家长、班主任帮助他们找到会让他们开心的事情，指出正能量，一定让他们知道有人爱他们和关心他们。（3）重点发展他们在课外活动上的才能和兴趣，孩子就可以建立较为广泛的人际关系。4、网络欺凌即利用电子邮件、网络和社交媒体的贴子等，通过下流话、谎言和谣言等攻击某人。处理方法：（1）首先应当建立家庭网络安全规则。根据孩子年龄设定上网时间限制，并与孩子达成一致。（2）了解那些常见的问题网站、数字设备，让孩子知道家长会监控他们的网上活动。（3）告诉幼儿，如果遭受了网络欺凌，不应该参与、回应或者推送。应该告诉家长或老师这些不良信息，包括收到它们的日期和时间。（4）幼儿家长向幼儿园和网络服务提供商报告网络欺凌行为。如果网络欺
凌行为升级，涉及威胁和色情信息，可以联系当地执法部门。三、对实施欺凌幼儿的惩戒措施（1）对参与欺凌者做出相应处罚，并记录在幼儿成长档案中。（2）如果参与者是幼儿园幼儿对其进行口头教育。（3）如果参与者是大班幼儿，或小学生等高年级学生，且情节较为严重，在家长共同教育下，责令写出书面检查。（4）向被欺凌同学深刻道歉，求得同学的原谅。（5）如果对被欺凌同学造成伤害，情节较轻者，在幼儿园的协调下，相关家长要与被欺凌同学的家长协商解决，妥善处理。（6））如果对被欺凌同学造成伤害，情节较为严重，触犯国家法律法规，上报国家公安机关，依法追究法律责任。四、对教师的要求1、幼儿园将对不负责任，玩忽职守，造成不良后果的欺凌事件的责任人在评比、晋升、绩效等方面，取消相关资格。2、造成严重后果的报上级教育部门、纪检部门、司法机关予以处理。3、对在教育、预防、发现、处理校园欺凌事件等方面有突出表现的责任人，根据幼儿园考核制度予以奖励。
篇四：幼儿园防欺凌教育机制
严禁单独与异性学生相处或辅导学习严禁单独进入异性学生宿舍租住房严禁异性管理学生宿舍严禁与学生酗酒严禁与学生谈论低俗言语严禁与学生有亲密举止严禁与学生观看或发送色情电影不健康视频刊物作品严禁穿短露透紧服装上班严禁诱导学生涉足不健康场所或不健康行业中小学校幼儿园预防性侵、预防欺凌工作实施方案
近年来，国家、省、市高度重视预防校园欺凌和预防性侵害，2018年最高检向教育部发出了“一号检察建议”，教育部等十一部门印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》，预防校园欺凌、性侵害工作得到了有力推动，取得了积极成效。但性侵在校学生、学生欺凌事件仍时有发生，严重损害学生身心健康，引发社会广泛关注，影响非常恶劣。为贯彻落实“一号检察建议”及上级关于防范中小学生欺凌专项治理要求，持续深入地做好我县中小学校幼儿园防性侵、防欺凌工作，健全防治长效机制，结合我县实际，制定如下实施方案。
一、工作目标
将防欺凌、防性侵，加强心理健康教育和法治教育工作列入校内重点教育内容，确保所有幼儿园和中小学校（包括教学点、校外培训机构等）全体教职工以及每一位家长（监护人）都能了解其具体内容、重大意义以及他们所负有保护未成年人的义务和责任。
二、主要内容
（一）加强对教职员工的教育管理。各学校要提高认识，加强对教师的法治教育、师德教育，加强教职工队伍管理。一要普及有关法律法规。将新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律和“一号检察建议”等规定，列入校内法治教育的重点内容。二要贯彻“八个严禁”。严禁单独与异性学生相处或辅导学习，严禁单独进入异性学生宿舍（租住房），严禁异性管理学生宿舍，严禁与学生酗酒，严禁与学生谈论低俗言语，严禁与学生有亲密举止，严禁与学生观看或发送色情电影（不健康视频、刊物作品），严禁穿短、露、透、紧服装上班，严禁诱导学生涉足不健康场所或不健康行业。三要强化学习考核。防欺凌、防性侵、心理健康、法治等知识的专题培训、相关教育，要纳入校领导和教职工培训、学习的考核内容。切实提高师生预防欺凌和性侵害的意识和能力。
（二）加强对学生的教育引导。结合学生的年龄和心理特征，创新教育方式，将防性侵、防欺凌和心理健康等知识教授给学生，真正做到入脑入心。一要集中开展以防欺凌治、防性侵、心理健康为主题的专题教育。利用案例分析、国旗下讲话、法治讲堂、班会、广播站、黑板报、手抄报等传授相关知识和自我保护技能。教育引导学生正确使用网络，自
觉抵制不良网络信息、影视节目、网络游戏等侵蚀影响。二要关注学生日常表现。对学生成绩突降、情绪低落或波动较大、无故旷课等现象及时了解情况，形成“早研制、早干预”机制。对留守儿童、单亲家庭、智力缺陷学生要建立档案并安排师生重点关注关心，一旦有异常情况要立即采取措施帮扶。三要加强对学生的法治教育。充分发挥法治副校长作用，每学期邀请法治副校长至少两次开展法治教育，加强对《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律的宣传解读，让学生懂得拿起法律武器保护自己。四要强化学生的“自护教育”。教育学生离家时告知父母出行情况，尽量避免独行外出，牢记父母电话和报警电话。对不同认知水平的学生和特殊儿童开展安全教育和警示教育，提高学生自护意识和自救能力。
（三）加强制度建设。各校要从制度上优化校园管理，建立一套“防性侵防欺凌”机制，出台预防及处理方案。一要建立应急处置预案。明确相关岗位教职工预防和职责，按照制度开展工作。制订学生防欺凌、防性侵工作责任清单，明确职责，压实校长、班主任、学科教师和教职工等岗位责任。二要建立健全惩戒机制。针对欺凌、性侵举报等行为，设立举报信箱及举报电话。建立完善侵害未成年人案件强制报告制度，明确中小学（幼儿园）所有工作人员对性侵害案
件、欺凌事件相关线索都有报警、报告的义务和责任。三要加强学校“三防”建设。从技术上升级校园管理辅助设施。要严格校园值班，加强外来人员登记管理，防止发生侵害学生案件。四要加强摸底排查。要定期开展校园欺凌、违反“八个严禁”的摸底排查、匿名举报等工作，定期开展管制刀具、易燃易爆等危险物品收缴活动。
（四）加强宣传引导。一要加强部门间的协调合作。各学校要密切与检察、公安、司法、卫健、民政、妇联等部门的联系，对学生做到安全监管、预防、救护全覆盖。同时，加强补救性“救助关怀”。对遭受欺凌、性侵学生进行疏导，帮助其走出阴影。二要强化校园周边环境治理。各学校要加强与属地政府和公安部门的联系，强化学校及周边安全隐患的排查，加强校园周边巡查防控，为学校营造良好的外部环境。三要推进家校合作。密切家校沟通交流，引导学生家长掌握科学的家庭教育理念，依法落实监护责任。
三、工作要求
（一）加强组织，周密部署。各校要把做好防欺凌、防性侵工作作为建设高质量教育体系的重要内容，作为学生成长成才的底线要求，作为学校教育教学工作的重要任务，切实予以高度重视，加强组织领导，细化工作方案，明确工作要求，压实工作责任，确保工作取得实效。
（二）深入宣传，营造氛围。各校要结合普法工作，开展法治宣传教育活动，加强对防欺凌、防性侵工作的正面宣传引导，推广防治学生欺凌的先进典型、先进经验，普及防欺凌、防性侵知识和方法。对已发生的防欺凌、防性侵事件要及时回应社会关切，充分满足群众信息需求。
（三）开展督查，确保落实。防欺凌、防性侵和心理健康教育工作是办学绩效考核重要内容。教体局将会同检察、公安等相关部门对学校专项治理行动开展情况进行联合检查，指导学校不断改进防治措施，确保各项工作落实到位，对开展不力或未开展行动的学校，将严肃追究责任。
篇五：幼儿园防欺凌教育机制
五应急措施1如校园内已发生学生间的欺凌事件任何获得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告学校及班主任对事件进行调查处理通知双方家长幼儿园如何防范校园欺凌工作制度
一、工作原则树立“责任重于泰山，安全第一”的思想，抓平时，敲警钟，以防为主，统一领导，分级负责，措施果断，快速反应，高效处置。二、组织管理园长负总责，亲自抓，分管领导具体负责。切实加强领导，成立校园防欺凌工作领导小组，具体负责学校防欺凌事件处置工作，一旦发生欺凌事件，立即启动应急预案，处置领导小组快速有效开展工作。1、领导小组组长：秦某某副组长:崔某某成员:佘娟陈某某司珊珊张某某三、职责分工1、门卫，严格门卫工作制度，对来往人员及时查问，切实做好登记制度，外来人员凭出入单进出校园。发现可疑人员及时与领导小组成员联系。2、组长秦某某加强对学校内部网络的监控力度，封堵查处有害信息，加强舆情管控，预防网络上散步对学生人身攻击等事件。3、加强学校内部设施安全检查，及时排查、消除安全隐患，加大技防、人防的投入。四、预防措施1.加强校园值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午午
休、放学后）、重要场所（操场、教室、楼道）的巡逻和查看，并做好相关值班记录。
2.督促学校安保人员加强校园巡视；加强对安保人员的督查。3.检查学校各个部位的监控摄像头，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。4.加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报德育处。5.督促班主任的班级管理和巡视，提高巡视频率；通过和学生访谈，发现校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与家长和学校中层的沟通。6.要求班主任利用电话、微信等手段加强家校沟通和联系，经常性地对家长进行指导与教育。7.利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。8.充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。
五、应急措施1、如校园内已发生学生间的欺凌事件，任何获得事件信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，学校及班主任对事件进行调查处理，通知双方家长。对学生中存在的矛盾冲突，班主任及相关工作人员要及时化解，做好双方调节工作，并告知学生家长，由家长进一步进行思想疏导教育；对可能引起矛盾激化事件的当事人
要耐心接待，尽力做好化解工作。2、如果校外不良少年进入校园对学生进行欺凌，任何获得事件
信息的人员都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，并同时打110报警。负责组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤离至安全区域。学校领导要作好师生的稳定工作。如有伤员，立即将受伤师生送往医院进行救治，并通知受伤人员的家长或家属到场。
3、发生欺凌事件后，学校应当立即向上级部门报告。六、处理程序一旦校园发生学校欺凌事件，一般按下列程序处理；1、学生之间发生的轻微欺凌事件，由班主任第一时间处理，告知家长，做好学生思想疏导工作，并将事件处理结果报学校。2、对学生之间发生的严重欺凌事件或校外不良分子到校对学生进行的欺凌事件，一经发现要第一时间报警，拨打“110”报警电话。如有伤害事故发生，学校应以最快的速度把伤员送往就近市级以上医院抢救，并通知家长或家属。立即按要求逐级上报，可先口头后书面。3、学校第一事件成立由学校班主任组成的调查组，对事件进行调查，同时要做好师生安抚工作，特别是受欺凌同学家长的安抚工作，确保事件处理不会造成新的伤害隐患。
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