课程思政报告15篇课程思政报告 2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17思政课实践报告3000中国建国六十多年尤其是改革开放三十多年来中国的综合国力下面是小编为大家整理的课程思政报告15篇,供大家参考。
篇一：课程思政报告
2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17思政课实践报告3000中国建国六十多年尤其是改革开放三十多年来中国的综合国力和经济实力都有了一个很大的跨越但是另一方面中国的现代化建设愈来愈拉开了穷人和富人的差距可以说中国的现代化建设已经完全背离了马克思当年的设想充其量只能说发展的是中国的特色社会主义思政课实践报告3000字
居民对当前“广场舞”的态度调查与分析近几年，随着生活水平的日益提高，人们对于精神生活的要求也相应提高。广场舞应运而生，成为了大爷大妈，甚至是一些上班族的运动娱乐的不二选择。广场舞作为一项生活娱乐的方式，它有着很多大家知道的好处：强身健体、缓解疲劳、对有关节炎、颈椎病等都是相当好处的。但是，什么事都有两面性。在大家跳广场舞的同时，周围的居民就不乐意了。有人就觉得的广大家都是刚下班回来，身心疲惫，夜间这么大的声音，影响大家的休息。而且有的地方场舞进行的时间确实是太长了。就因为这个，我在新闻中常看到周围群众和跳广场舞的大妈们发生矛盾，甚至还有动起手来的。所以在这里，我想做一个关于溧水区居民对当前广场舞的态度调查，并希望可以从中找到一个两全的方法解决这个矛盾。一、广场舞火热的原因广场舞越来越火，跟多个因素有关：
根据我的调查，大家对于广场舞的态度参差不齐。主要分为三大派：1、反对派。他们在我的200份调查中占6%，大多是都是住在广场附近。在做调查的时候，他们都向我抱怨广场舞的噪音太大了，他们白天在工厂工作都很辛苦，回来被吵得根本没法休息。偶尔的礼拜六、礼拜天的清晨也会听到广场舞的歌声，不能好好休息。多次与之交涉，效果也不明显。虽然他们不赞成那些过激的做法，但如果有成效的话他们也同意。2、赞成派。他们在调查中的比重很高，占了42%。这部分人表示广场舞对于人的身心健康有着不可忽视的好处。一是可以通过练习舞步，协调四肢，对于那些腿脚关节有些小毛病、患有由肥胖引起的一些疾病的大爷大妈们自然是再好不过了，另外大家在一起开开心心的，也给那些比较孤单的老人的心灵以安慰，大家可以相互倾诉，有益老人家的身心健康。3、中立派。他们觉得就广场舞在如今这个社会的流行程度上来看，是不可避免的会产生这些问题的。他们一方面肯定了广场舞对于人们精神生活上的需求上的满足，令一方面他们也希望那些由广场舞产生的噪音能够得到控制，尽量避免因此而发生一些不愉快，甚至可以说是有些暴力的事情。三、解决的方法我们可以从广场舞者和周围群众两个角度来解决困扰大家的噪音问题：从周围群众的角度来说，大家跳广场舞的时候其实也没必要一定要把声音开得很大，而且我们可以借助一些先进的科学技术，苏州的大妈们就做了一个很好的表率，他们跳广场舞时自己戴上无线耳机，即能满足自己能听到音乐，又不影响他人的休息，受到大家一直的好评。我在网上看到有教授研究出一种能够定向发出声音的音响，超出一定范围后是听不到声音的。从广场舞者的角度来说最好的方式就是大家能够双赢，我即能够开心的跳广场舞，又不影响你周围居民的休息。因此我给出的建议就是大家能够坐在一起好好讨论一下一个好的方案，比如能够缩短跳广场舞的时间，规定一个时间段，场地的话最好能稍远离居民地。而后大家能够自觉的履行达成的约定，这必然会让一些困扰许久的问题瞬间得到解决。结语：通过这次的调查，我感觉到广场舞在人们心中的位置还是挺重要
的，对于广场舞这个新鲜事物大家持有比较良好的态度。大家对于广场舞有意见，主要还是因为这个噪音问题，如果这个问题能够得到好的解决，有关部门能够出面调解一下，相信广场舞的欢迎程度还会大大加大的。其实仔细想想跳不跳广场舞是个人的权利，选择跳广场舞的人们除了享受自己的精神生活、锻炼身体之外，也要考虑到别人的权利，不要干扰他们正常的作息时间。相信如果现阶段出现的问题得以解决，大家对于广场舞态度将会发生一个质的变化，广场舞的发展又会迎来一个发展的高潮。
思政课实践报告3000字中国建国六十多年，尤其是改革开放三十多年来，中国的综合国力和经济实力都有了一个很大的跨越，但是另一方面，中国的现代化建设愈来愈拉开了穷人和富人的差距，可以说中国的现代化建设已经完全背离了马克思当年的设想，充其量只能说发展的是中国的“特色”社会主义。这对于中国以后的发展也有巨大影响。因此对于调查村民的贫富状况的调查，能更有效的发现造成这一现象的原因，也有利于想出解决这一问题的办法。一培根村基本情况1.地理位置及人口情况培根村隶属于江苏省南通市启东市吕四港镇，地处黄海之滨，北枕全国四大渔场之一的吕四渔场。吕四港是全国六大中心渔港之一，属国家二类开放口岸。乡镇行政区划调整，把原吕四、天汾、兆明镇及志良镇的4个村合并。新吕四港镇行政区域面积152.8平方公里，是启东市
70%的调查对象的家庭收入以务工或经商所得，同时，也各有15%的调查对象家庭主要从事水产养殖或家禽养殖工作。45%的家庭月收入约3000到6000元，45%的家庭收入为6000元以上，同时
也有10%的家庭收入少于3000元。3.调查对象住行情况86%的调查对象有自己的住房，14%的调查对象在外租房。10%的调查对象家中至少有2辆家用汽车，34%的调查对象家中有1辆家用汽车。4.调查对象的家庭储蓄70%的调查对象有5000到50000元的存款或债券，也有20%的调查对象表示并不知道家中的存款数目，有10%的调查对象有50000元的存款。73%的调查对象表示能够维持去年的经济收入甚至高于去年的经济收入，27%左右的调查对象表示不能维持去年的经济收入。三调查对象对贫富差距的看法1.调查对象对收入差距的感受34%的调查对象明显感受到收入差距悬殊，其中32.33%的人认为可以接受，16%的人认为收入差距不明显，17.67%的人对这个问题表示毫不关心。24%的人认为贫富差距问题很不合理，社会主义不该有这么大的贫富差距。26%的人认为虽然不合理，但不可以避免，31.66%的人觉得合理，认为在按劳分配制度下肯定会出现贫富差距。94%的调查对象认为贫富差距会影响收入差距，居住条件，教育水平。2.调查对象对收入差距原因40%的人认为造成贫富差距的主要因素是政策影响。80%的人认为贫富差距影响自己的幸福感，18%的人认为无所谓。92%左右的人认为在老板与打工者，弱势群体和特殊利益集团还有有权的和没权的人群中存在比较大的贫富差距。72%的人认为缩小贫富差距的途径是政府对本地区的政策优惠，71%的调查对象认为缩小贫富差距依靠政府对就业的重视，鼓励就业创业和社会再分配的完善，缩小收入差距。四对培根村贫富差距状况的分析
改革开放30年以来,培根村经济发展取得了令人瞩目的成绩，经济整体水平显著提高。村民收入稳步提高。2022年村民均纯收入增长13.6%;村民人均可支配收入增长19.7%。2022年村民储蓄余额增长14.6%。高档时尚消费品大量进入百姓家庭。
整体来看,村民收入都在不断增加,村民的生活水平也在逐步提高，但仔细观察就可以发现村民之间的收入差距也在不断扩大。从各种数据上来看村民之间的贫富差距虽然现在不算太大，但已经开始呈现扩大趋势。
从数据上来看，培根村村民大多选择外出务工或自己创业，但任由一小部分的村民选择在家务农或从事养殖业。培根村务农人口与耕地比例不均匀，人均耕地量小，难于采用高度机械化和现代化的技术，制约了生产力水平的提高，这就势必会加大贫富差距的趋势。而政府对于农业的重视不够，补贴也不足，很难让务农家庭的收入赶上务工家庭的收入。这也从另一方面加大了贫富差距的可能。
因此，为了解决这一贫富差距，政府必须重视农业生产，提高对务农家庭的补贴，也可以为务农家庭提供就业机会，提高他们的经济社经济收入，富裕的村民也可以对贫困的村民提供帮助，带领他们共同走向富裕。
思政课实践报告3000字从进入大学的
竭尽他们所能地向我们讲授他们平生所知所学，同时还变着法儿地让对这些课程感兴趣，通过播放相关视频、鼓励学生们表演、述说感想等方式来融入课堂。
现在让我们了解一下什么是思政教育：(一)思想政治教育工作是高校面临的一个重要课题。社会的深刻变革，经济的快速发展，文化的相互激荡，对人们的思想观念、生活方式和价值取向产生了多方面影响，这种影响在高校师生的身上同样也得到体现。在这种情况下，如何引导大学生积极进取、明辨是非、健康向上、学有所成，已经是高校管理者面临的一项紧迫而现实的重大任务。高校学生的思想政治教育工作担负着帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使之成为全面发展的高素质人才的重任。(二)思想政治教育要和素质教育、成才教育结合起来。当前社会是个价值观和道德观多样性的年代，把思想政治教育和素质教育、成才教育结合起来，把社会对当代大学生在思想政治方面的期待和要求与学生加强自身素质、实现自我价值的愿望有机结合起来，有利于正确积极地引导大学生加强自身修养，自觉接受正确的世界观。思想政治教育作为成才教育的核心，作为全面提高人才素质的首要任务，必不可少。教育家苏霍姆林斯基曾说过：“和谐全面发展的核心是高尚的道德，世界观的形成是智育的核心”。(三)思想政治教育工作要“以人为本”，重关怀而改善管理。实施素质教育的关键是确立主体教育观。所谓主体性教育.就是以学生为本的教育。主体性教育主要是体现人文精神，亦即尊重人、“以人为本”。在德育过程中，要一切以学生出发，以学生为中心，把学生当作有思想、有情感、有内在需求的生命体，站在学生的立场和视角接纳学生。把规章制度建立在道德精神的基础上，使规章制度与高校学生所遵循的传统、作风、价值观念和行为规范相一致，有助于大学生自愿地遵守。(四)思政教育工作要贴近学生生活。思政教育工作要采用“渗透”的教育方式，寓教于乐，循序渐进，让学生在不自觉中接受教育。高校思政教育工作者要多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用
疏导的方法、参与的方法和讨论的方法，进一步增强工作的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。
毋庸置疑，思政课是对高校学子进行思想政治教育的主渠道与主阵地。但我们不得不承认思想政治课是枯燥的、乏味的，除了那些想拿奖学金的人很少会有人对它“”情有独钟。而单单从它的有用性上来讲，它的抽象性让我们唯恐躲之不及。同时，在中国，这种枯燥更让我们难以忍受。
对于我们这些90后来说，古板，严格的军事化教育显然是行不通的，我们有自己的想法。“你灌多少就可以“吐”出多少，融教育于无形”,是美国思想政治教育的一个特点，而
我认为这是中国思想政治教育最应该做到的，每个人生而平等，生而自由，我们便在自由中进行无形的教育。
这几年来，中国经历了很多的天灾，从8年的雪灾到今年8月的舟曲特大泥石流，我们一步步的走了过来，没有人会想到“痛哭流泪”，但是我们为了我们的国家一起努力，我们一起奋斗，我们是相亲相爱的，我们是“爱祖国爱人民”的。这些让我们深刻的体会到了现代大学生的爱国情怀。
作为学生我们应该如何学好思政课呢首先，要认真阅读教材。教材是学习的根本，是知识的“源泉”。教材的正文内容将所学的知识系统地呈现出来，还配有大量的图画和照片对正文内容加以补充和说明，非常形象、生动、直观。我们要充分利用这些文字和图片，掌握所学知识的整体结构和框架，并初步学会运用图片等资料来获取信息，实现
它们的设置是正文相关内容的补充和扩展。通过这些方面的学习，可拓展学生的知识面，寓学于趣，还可帮助我们对正文内容的理解，有助于情感、态度、价值观的形成。
篇二：课程思政报告
思政课实践报告范文居民对当前“广场舞”的态度调查与分析
近几年，随着生活水平的日益提高，人们对于精神生活的要求也相应提高。广场舞应运而生，成为了大爷大妈，甚至是一些上班族的运动娱乐的不二选择。广场舞作为一项生活娱乐的方式，它有着很多大家知道的好处：强身健体、缓解疲劳、对有关节炎、颈椎病等都是相当好处的。但是，什么事都有两面性。在大家跳广场舞的同时，周围的居民就不乐意了。有人就觉得的广大家都是刚下班回来，身心疲惫，夜间这么大的声音，影响大家的休息。而且有的地方场舞进行的时间确实是太长了。就因为这个，我在新闻中常看到周围群众和跳广场舞的大妈们发生矛盾，甚至还有动起手来的。所以在这里，我想做一个关于溧水区居民对当前广场舞的态度调查，并希望可以从中找到一个两全的方法解决这个矛盾。
一、广场舞火热的原因
广场舞越来越火，跟多个因素有关：
第一：门槛低，参与人群广泛，简易到只要有广场、有音乐就行，而且随着生活水平的提高，人们不仅仅只是想享受到物质上的生活，更想在精神生活上有所突破，这时候出现了广场舞，再加上人们对文化生活的追求的提高，广场舞自然就火了;
第二：广场舞年年都有新花样，播放的音乐从以前常见的东方红系列，到最炫民族风，再到后来的小苹果各种流行音乐，从一些简单的舞步，到节奏感强、
欢快的迪斯科、民族舞、健身舞等，激发了市民跳舞的乐趣;
第三：大爷大妈们经常一个人呆在家，年轻人都忙着自己的事业，跟老人相处的时间不多，老人大多感到孤独。对于他们来说，广场舞不仅是提供了一个锻炼身体的方式，更是提供了一个接触他人、与他人交流的平台。在这里大家可以一边跳着广场舞，一边拉家常，把一些不愉快都抛到脑后，保持一个良好的心情。
二、对广场舞的态度
根据我的调查，大家对于广场舞的态度参差不齐。主要分为三大派：
1、反对派。他们在我的____份调查中占____%，大多是都是住在广场附近。在做调查的时候，他们都向我抱怨广场舞的噪音太大了，他们白天在工厂工作都很辛苦，回来被吵得根本没法休息。偶尔的礼拜六、礼拜天的清晨也会听到广场舞的歌声，不能好好休息。多次与之交涉，效果也不明显。虽然他们不赞成那些过激的做法，但如果有成效的话他们也同意。
2、赞成派。他们在调查中的比重很高，占了____%。这部分人表示广场舞对于人的身心健康有着不可忽视的好处。一是可以通过练习舞步，协调四肢，对于那些腿脚关节有些小毛病、患有由肥胖引起的一些疾病的大爷大妈们自然是再好不过了，另外大家在一起开开心心的，也给那些比较孤单的老人的心灵以安慰，大家可以相互倾诉，有益老人家的身心健康。
3、中立派。他们觉得就广场舞在如今这个社会的流行程度上来看，是不可避免的会产生这些问题的。他们一方面肯定了广场舞对于人们精神生活上的需求
上的满足，令一方面他们也希望那些由广场舞产生的噪音能够得到控制，尽量避免因此而发生一些不愉快，甚至可以说是有些暴力的事情。
三、解决的方法
我们可以从广场舞者和周围群众两个角度来解决困扰大家的噪音问题：
从周围群众的角度来说，大家跳广场舞的时候其实也没必要一定要把声音开得很大，而且我们可以借助一些先进的科学技术，苏州的大妈们就做了一个很好的表率，他们跳广场舞时自己戴上无线耳机，即能满足自己能听到音乐，又不影响他人的休息，受到大家一直的好评。我在网上看到有教授研究出一种能够定向发出声音的音响，超出一定范围后是听不到声音的。
从广场舞者的角度来说最好的方式就是大家能够双赢，我即能够开心的跳广场舞，又不影响你周围居民的休息。因此我给出的建议就是大家能够坐在一起好好讨论一下一个好的方案，比如能够缩短跳广场舞的时间，规定一个时间段，场地的话最好能稍远离居民地。而后大家能够自觉的履行达成的约定，这必然会让一些困扰许久的问题瞬间得到解决。
结语：通过这次的调查，我感觉到广场舞在人们心中的位置还是挺重要的，对于广场舞这个新鲜事物大家持有比较良好的态度。大家对于广场舞有意见，主要还是因为这个噪音问题，如果这个问题能够得到好的解决，有关部门能够出面调解一下，相信广场舞的欢迎程度还会大大加大的。其实仔细想想跳不跳广场舞是个人的权利，选择跳广场舞的人们除了享受自己的精神生活、锻炼身体之外，也要考虑到别人的权利，不要干扰他们正常的作息时间。相信如果现阶段出现的
问题得以解决，大家对于广场舞态度将会发生一个质的变化，广场舞的发展又会迎来一个发展的高潮。
思政课实践报告范文
姓名
联系电话
内容摘要：随着社会的发展，当今的消费市场中出现了多种多样的购物方式，而网上购物作为一个新兴购物方式也因为其简便和快捷的特性受到了越来越多的消费大众的喜欢。而在消费群体中，大学生作为一个特殊的消费群体也正受到越来越多的关注。一方面，大学生较年轻，有着旺盛的消费需求;另一方面，大学生普遍尚未获得经济独立，很大程度上制约了其消费。消费观念的超前和消费能力的滞后，难免会让大学生存在一些非理性的消费问题。为此，了解当前大学生的网上消费情况，分析大学生的网上消费现状，解开大学生的网上消费误区，对社会市场发展具有重要影响。本文通过对华中科技大学部分大学生的网上消费状况的调查，进而了解并分析当代大学生的各种网上消费状况，并对这种现状提出一定的意见与建议。希望有助于大学生树立正确的消费观念。
关键字：大学生网上消费现状建议
一、调研背景和意义
大学生消费一直是社会关注的焦点问题，大学生是充满活力和社会发展新趋势的一代，大学生的消费是与学生青春活力和心理特征有一定的联系，而网上消
费作为大学生一个重要消费部分非常值得我们调查和研究，对大学生的网上消费问题做简单的调研，并就相关问题
分析研究。
大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。而又由于大学生大多没有太多时间去细心挑选采购因此网上购物也成为大学生消费的一个重要方式。所以通过调查研究，了解大学生消费来源，网上消费水平和网上消费心理的关系。其中，希望通过消费上积极的一面和消极的一面，吸引社会去关注，借此来提高大学生的生活质量。
篇三：课程思政报告
思政课实践报告精品范文3篇思政课实践报告精品范文篇一居民对当前“广场舞”的态度调查与分析近几年，随着生活水平的日益提高，人们对于精神生活的要求也相应提高。广场舞应运而生，成为了大爷大妈，甚至是一些上班族的运动娱乐的不二选择。广场舞作为一项生活娱乐的方式，它有着很多大家知道的好处：强身健体、缓解疲劳、对有关节炎、颈椎病等都是相当好处的。但是，什么事都有两面性。在大家跳广场舞的同时，周围的居民就不乐意了。有人就觉得的广大家都是刚下班回来，身心疲惫，夜间这么大的声音，影响大家的休息。而且有的地方场舞进行的时间确实是太长了。就因为这个，我在新闻中常看到周围群众和跳广场舞的大妈们发生矛盾，甚至还有动起手来的。所以在这里，我想做一个关于漂水区居民对当前广场舞的态度调查，并希望可以从中找到一个两全的方法解决这个矛盾。一、广场舞火热的原因广场舞越来越火，跟多个因素有关：
开开心心的，也给那些比较孤单的老人的心灵以安慰，大家可以相互倾诉，有益老人家的身心健康。
3、中立派。他们觉得就广场舞在如今这个社会的流行程度上来看，是不可避免的会产生这些问题的。他们一方面肯定了广场舞对于人们精神生活上的需求上的满足，令一方面他们也希望那些由广场舞产生的噪音能够得到控制，尽量避免因此而发生一些不愉快，甚至可以说是有些暴力的事情。
三、解决的方法我们可以从广场舞者和周围群众两个角度来解决困扰大家的噪音问题：从周围群众的角度来说，大家跳广场舞的时候其实也没必要一定要把声音开得很大，而且我们可以借助一些先进的科学技术，苏州的大妈们就做了一个很好的表率，他们跳广场舞时自己戴上无线耳机，即能满足自己能听到音乐，又不影响他人的休息，受到大家一直的好评。我在网上看到有教授研究出一种能够定向发出声音的音响，超出一定范围后是听不到声音的。从广场舞者的角度来说最好的方式就是大家能够双贏，我即能够开心的跳广场舞，又不影响你周围居民的休息。因此我给出的建议就是大家能够坐在一起好好讨论一下一个好的方案，比如能够缩短跳广场舞的时间，规定一个时间段，场地的话最好能稍远离居民地。而后大家能够自觉的履行达成的约定，这必然会让一些困扰许久的问题瞬间得到解决。
结语：通过这次的调查，我感觉到广场舞在人们心中的位置还是挺重要的，对于广场舞这个新鲜事物大家持有比较良好的态度。大家对于广场舞有意见，主要还是因为这个噪音问题，如果这个问题能够得到好的解决，有关部门能够出面调解一下，相信广场舞的欢迎程度还会大大加大的。其实仔细想想跳不跳广场舞是个人的权利，选择跳广场舞的人们除了享受自己的精神生活、锻炼身体之外，也要考虑到别人的权利，不要干扰他们正常的作息时间。相信如果现阶段出现的问题得以解决，大家对于广场舞态度将会发生一个质的变化，广场舞的发展又会迎来一个发展的髙潮。思政课实践报告精品范文篇二
姓名联系电话内容摘要：随着社会的发展，当今的消费市场中出现了多种多样的购物方式，而网上购物作为一个新兴购物方式也因为其简便和快捷的特性受到了越来越多的消费大众的喜欢。而在消费群体中，大学生作为一个特殊的消费群体也正受到越来越多的关注。一方面，大学生较年轻，有着旺盛的消费需求；另一方面，大学生普遍尚未获得经济独立，很大程度上制约了其消费。消费观念的超前和消费能力的滞后，难免会让大学生存在一些非理性的消费问题。为此，了解当前大学生的网上消费情况，分析大学生的网上消费现状，解开大学生的网上消费误区，对社会市场发展具有重要影响。本文通过对华中科技大学部分大学生的网上消费状况的调查，进而
了解并分析当代大学生的各种网上消费状况，并对这种现状提出一定的意见与建议。希望有助于大学生树立正确的消费观念。
关键字：大学生网上消费现状建议一、调研背景和意义大学生消费一直是社会关注的焦点问题，大学生是充满活力和社会发展新趋势的一代，大学生的消费是与学生青春活力和心理特征有一定的联系，而网上消费作为大学生一个重要消费部分非常值得我们调查和研究，对大学生的网上消费问题做简单的调研，并就相关问题分析研究。大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。而又由于大学生大多没有太多时间去细心挑选采购因此网上购物也成为大学生消费的一个重要方式。所以通过调查研究，了解大学生消费来源，网上消费水平和网上消费心理的关系。其中，希望通过消费上积极的一面和消极的一面，吸引社会去关注，借此来提高大学生的生活质量。二、调研方法与步骤1•调研对象：华中科技大学在校大学生2.调研方法：网上问卷调查（在QQ群、好友上随机发布问卷
篇四：课程思政报告
思政课阶段报告1500字对学习《思想道德修养》课程的意义，已经远远地超越了单纯的考试，可以肯定地讲，这门课程帮助我们大一新生陶冶了思想、净化了生活、认识了人生，让我们这些新生在大学里怎样为人做事处事有了真正意义上的人生灯标。我在本学期，我们系统学习了思想道德修养，就所学的知识和自己的认识，我有如下的体会:
一、人生的意义在于不断地提升--适应转变
我指出，思想道德修养的自学重点，就是在充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标和适应环境转型、健康成长方面。生活对每一个人而言都就是不难的，把人生分割成若干个阶段，大学似乎就是最幸福、最重要的一段经历。在《思想道德修养》课程中的第一章，就为我们详尽而系统地了解了大学生活，并使我们对自己的大学环境存有了全面的理性认识，在一些攻进其去的问题，存有了应付思想准备工作和重新认识方法，起著了指路标灯的促进作用，对大学生活中的为人处事存有了指南和参照。对新生的我们，遭遇的问题和思想情绪不计其数，环境的陌生、生活的适应环境、自学的压力、情绪的波动，总能在人最虚弱的时候蜂拥而上，加之我们的心态并不明朗，很难被困难折倒，步入误区。大学较以往的高中生活较之，全然就是一种全新的阶段，太少了束缚，民主自由多了一些;太少了严格执行，自觉多了一些;太少了古板，有效率多了一些。这些代莱变化建议我们学会拒绝接受并且适应环境转型，健健康康地蜕变。我就是一个男生，我所经历的曲折生活，使我培养了内向的性格，碰到挫折常常就是沮丧和失望、自暴自弃、自怨自叹，在研习了《思想道德修养》课后，我的情况存有了非常大的好转，精神面貌也存有了笑靥，性格也开朗开朗一些了。很存有感慨地认识到，所有的爱与恨、悲与晴、大哭与苦笑、内向与外向都在缓缓拉开帷幕时，才恍然大悟地明白原来的这些心理活动在非常大的程度上就是一种心态的缘故。正像《思想道德修养》课里特别强调的“悲观向上”的健康心理，存有了这种心情，我在业余的大学生活动中出席了学院“十佳歌手赛”活动，进一步增强了自己的自信心。
二、人生的品质在于不断地净化--树立理想、把握人生
在《思想道德修养》课里，对树立理想、把握住人生方面，我指出，必须践行不好崇高的理想、科学的信念;践行不好恰当的人生观、价值观，搞始终如一的爱国主义者和共产主义接班人;践行不好为社会主义现代化建设而努力学习的决意;践行不好科学的世界现和始终如一恰当的政治方向和政治态度。
1、坚定理想信念，永葆思想上的纯洁和先进。理想信念是大学生的精神支柱、政治灵魂，是思想行为的“总开关”。作为一名大学生，必须把理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。要认真学习《思想道德修养》课程，着眼于实际学业的运用、着眼于对实际问题的理论思考、着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的`统一，在改造主观世界的同时改造客观世界，不断提高政治敏锐性和鉴别能力。
2、刻苦勤奋自学，奋发向上理论上的冷静和明朗。政治上的始终如一源自于理论上的冷静，只有勤奋学习，就可以存有始终如一的政治信念和辨别不为的标准。为此，必须二要把自学做为自己的第一须要，秉持用科学理论武装头脑，不断进一步增强自学的主动性、自觉性，加强系统性、条理性，以勤奋学习为先导，提升专业水平和工作能力，为创造性积极开展自学打下坚实的专业理论功底。融合个人的实际和专业的须要，端正学习态度，健全自学，扩充自学内容，持之以恒地自学政治理和业务知识。不仅向书本学，更要向课堂教学学，向老师学、向同学学;不仅必须研习得入，还要拎得出结论，著重学以致用，努力做到学有所思、学有所哉、学有所用，不懈努力把自学实效转变为学业成果。
3、勇于开拓创新，永葆学习中的生机和活力。大学学习生活中，担负着专业学习的重任，面临的任务是艰巨而复杂的，这就需要我们在学习中，勇于开拓创新，勇于大胆实践，不断以往学习的经验，谋划新思路，采取新举措，开创新局面。今后的学习中，自己要进一步发挥积极性、主动性和创造性，在中西医结合专业上如何更好地、较深层次地、更广领域地摄取知识，把学习这“第一要务”体现在业绩中，使大学的生活更有意义和活力。
三、大学生是不断地学识人格--提升学识、健全人格
在学习《思想道德修养》课程中，我认为，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。在提高这些修养和完善人格方面，要求我们做到培养良好的道德品质和继承中华民族优良道德传统;培养完善的人格和良好的心理素质。大学的生活是丰富人生的一种历程，为我们大学生提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己，充实自己。一个学期下来，我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的考验，在老师们的教导下、同学们的帮助下，特别是学习《思想道德修养》课程后，我对大学生活和学习环境充满了热爱，以一种平和的心态处事，通过一些有益的活动，锻炼了自己能力，增强了自己的人格素质，完善了自己人格魅力的修养和陶冶。
《思想道德修养》课程就是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育课程，能够并使我们21世纪的大学生践行科学的世界观、人生观和价值观，构成较好的思想道德品质，将自己培育沦为存有理想、存有道德、存有文化、存有纪律的一代新人
《思想道德修养与法律基础》课是一门融思想性、政治性、知识性、综合型和实践性于一体的课程,设计内容十分广泛,现实性、针对性都很强.对于当代大学生而言,学习这门课程意义重大.它不仅能帮助我们认识立志、树德和做人的道理,从而选择正确的成才之路;还能使我们摆正"德"与"才"的位置,做到德才兼备,全面发展;更能为提高思想道德和法律素养打下知识基础.
通过这门课程，我深刻介绍了中国就是一个非常讲究修身养性、崇尚道德的民族。我们都应搞个存有教养的人.五千年去，无论世事如何变化，勤政、忠义、恭敬、孝顺都就
是恒古历久不衰的美德，多少古圣先贤更是引申为传家宝.大事业的顺利依靠机遇，中事业的顺利依靠能力，小事业的顺利就全然依靠品格、看看职业道德.大凡顺利的人，往往都就是德行高尚的人.所谓教养，就是必须言厚薄、清尊卑、懂得多寡，辨酌定，必须就是谈规矩、死守道义.存有教养的人，往往不以术而以德，往往不以求而以道，往往不以权而以礼.存有教养的人在自己独处时，超然自然，可以管住自己的心，在与人相处的时候则为他人著想，与人为善，淡然淡然，管住自己的口.方圆做人，圆通处事，宁静致远，自我思考，则事事安心、居鼠。
思修这门课教导我们做个智慧的人.有知识不等于有智慧，知识积存得再多，若没有智慧加以应用，知识就失掉了价值.学习了思修，我知道了什么时候"为"，什么时候"不为".知道我在做什么事，知道热爱做什么样的事，知道能把什么事做成什么样.要用自觉端正态度，用学习积累经验，用勇气放弃包袱.对弱者，光关心不够，要帮助;对下属，光公正不够，要善良;对别人的失误，光原谅不够，要忘记;对自己的未来，光梦想不够，要行动.空才能生慧，学才能生智，心宁智生，智生事才成.每一个人都有值得尊重及学习的地方，慈悲的人教授慈悲之道，横蛮的人教授忍辱之道.如果一个人缺少智慧，又不愿意流汗水，那么谈何成功.
以前总真的思选课没专业课关键，但自学之后才明白，思想品德就是人的灵魂,较好的思想品德就是一个人立足社会的基础.思选课就是不可缺少的.它与我们的自学、生活联系就是十分紧密的，它源于生活，最终也步入了生活.它宽广了我们的眼界，高度关注了时代的脉搏，同时也化解了许多我们在生活中碰到的问题、困难。
思修课实际上是一门教我们如何为人的课程.它重在内心诉求，更重在知行结合.作为一个当代大学生，应具有健全的人格与文明的素质，也就是要认识自己，懂得身心协调，关注自己全方位的发展.拿破仑说过，"不想当将军的士兵，不是好士兵".毛泽东也说过"自信人生二百年，会当击水三千里".如何做人?做一个什么样的人?是一门艺术，更是一门学问.学了这门课程,我明白了很多:
一.崇尚远大理想,始终如一崇高信念.做人必须存有信仰，必须存有理想.信仰就是鼓励我们迈向顺利的航灯，自信心就是达至人生顶峰的动力.幸福的前途源自于力行、改立、自信心，不超过目的不理会，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是别人而是自己，不要把一次的失利看作就是人生的覆核.躲避就是软弱的整体表现，脱变得更加懦弱.顺利的道路得由自己回去开拓、回去铺平,世事变幻莫测,没永远的一帆风顺，只有永恒的信心与毅力,秉持自己的信仰才有可能找出顺利的方向.
老师说，为理想而不断奋斗的人，是幸福的.我很幸福,因为我从未放弃过对理想的追逐.老师的每一节课，都在敲打着我的心，让我时刻谨记我来到这里的理由。《老男孩》中有这样的歌词:当初的愿望实现了吗?事到如今只好祭奠?任岁月风干理想再也找不回真的我,抬头仰望这漫天星河，那时候陪伴我的那颗,这里的故事你是否还记得.光阴易虚度，岁月难回头.每当听到这首歌,总是激励着自己不断奋斗,不要等到老的时候才追悔莫及.
从自学与事业角度谈，必须存有执着的事业崇尚，高尔基曾说道过："一个人崇尚的目标越高，他的才力就可以发展得越慢，对社会就越有益."的确如此，但一个人如果只是觑存有理想，而不回去崇尚，没一种执著的精神，那么理想也永远就可以就是理想.我们大学生一定必须践行"为国家兴起而氍毹的信念"，并为之努力奋斗.胜不骄,败不馁,不怨天尤人，直面"山重水复疑无路"之关卡，勇往直前，持之以恒，用信心回去消除一切困难,才有可能获得"柳暗花明又一村"的正直.想要成就一番事业，就要淡泊名利孤独，立下自己的理想,积极探索自己的人生道路.心在哪里，路就在哪里.
二.继承爱国传统,弘扬民族精神.中华民族五千年的光辉历史为我们积淀下了深厚的文化底蕴,同时也留下了许多优良传统,爱国主义作为其中的一个重要组成部分从未由于时间的推移而失去色彩.相反,在新时代越发的彰显出它强大的生命力.一个民族的凝聚力和向心力不在于它数量的多寡而在于它的民族精神,它是一个民族的精髓所在.只有继承和弘扬优秀的民族精神,才能使中华民族永远屹立于世界民族之林,使中国这条巨龙在世界的东方腾飞.
三.领悟人生真谛,缔造人生价值.世界观和人生观就是人们对于外界事物的显然观点和观点.恰当的人生观就是人生罗盘的代名词，存有了它我就可以成功远征。从小的方面谈，我想要首先必须搞的就是必须存有高尚的道德情操，古人所说的"勿以恶小而为之，勿以善小而不为"、"积善成德"就是这个道理.黑格尔曾经说道过"一个人搞了这样或那样一件符合伦理的事，还无法说道他就是存有德的，只有当这种犯罪行为方式沦为他性格的紧固要素时，才可以说道他就是存有德的."其次必须存有一个较好的心态，把困难当做机会，存有积极主动的心态每天引导一下自己，并始终如一地跑自己的路。你越是往前，你的机会就越多.
四.加强道德修养,锤炼道德品质.如果说能力是一个人在社会生存的硬件设施的话,那么道德品质便是软件设施.能力固然重要,但没有道德做后盾的能力只是一种盲目的付出.一个人,只有遵守道德才能规范自己的行为,使社会生活有秩序的进行.而大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段.只有牢固树立社会主义荣辱观,加强思想道德修养,才能做一个全面发展、健康成长的大学生,更能在踏入社会时站立一席之地.
五.严格遵守社会公德,保护公共秩序.俗话说的不好,"无规矩不成方圆",社会就是一个由人与人共同组成的大家庭.如果每个人都只按自己的意愿行事,而不迁就他人的体会,那么这个社会便可以沦为一盘散沙,一片纷乱.社会公德和公共秩序就是建议人们在公共生活中言荣明耻,自觉履行职责社会公德和法律义务.它就是磨练人的思想品德,提高人生境界的重要途径,也就是推动社会人与自然的必然建议.身兼当代大学生,我们更存有责任为保护社会人与自然而贡献自己的一份力量.
六.培养职业精神,树立家庭美德.处于大学阶段的我们马上就要进入社会,在我们步入职场之前学习有关职业精神的知识,可以让我们提前做好准备.树立良好的职业道德,规范自己的职业行为,为我们将来在职场走的更远做好铺垫.社会大家庭是由一个个小家庭组成的,只有保证一个良好的家庭环境,才能确保社会成员的心理素质,从而使社会更加和谐.
七.进一步增强法律意识,弘扬法制精神.改革开放后党和国家奋斗目标中存有一项非常特定,那就是建设社会主义法制国家.法律制度的健全被提及日习议程上来.我国现阶段生产力还不是很繁盛.国民素质有待于进一步提高的情况下,只依靠社会道德去约束就是远远不够的,必须充分利用法律武器,将法制与人治融合出来,就可以达到最佳效果.
八.了解法律制度,自觉遵守法律.法律是约束我们日常行为规范的准则,学习法律,严格遵守法律,并且善用法律武器维护我们自身的权益,是我们当代大学生不可或缺的素养.我们只有认真领会社会主义法律精神,树立社会主义法制观念,增强国家安全意识,加强法律修养,才能在社会主义法制国家与和谐社会建设中,做一个知法、懂法、守法的合格公民.
做为当代大学生,我们必须立志沦为社会主义"四存有"新人.为此,我们必须拓展视野、勤奋自学,不懈努力掌控马克思主义理论,奠定稳固的科学知识和理论功底;必须以社会主义核心价值体系为指导,强化学识、磨练意志、奋进品格、陶冶情操,拍样较好的思想道德素质与法律素质;并且脚踏实地、擅于缔造、淡泊名利无私奉献,在服务祖国、在服务人民的了不起实践中同时实现人生价值.
我想这门课带给我们的不仅仅是书本上的知识，更重要的是做人的准则，智慧的花朵在思修课中悄然绽放.这将使我们终身受益.老师把课堂还给我们学生，让课堂充满生命活力;把创造力还给学生，让我们的受教方式充满智慧挑战.谢谢老师的教导，您是个很好的老师，您让我坚定了我的信念，您让我对祖国有了更大的希望，您让我思考了许多，关于我现在，也有我的未来.
篇五：课程思政报告
课程思政课题开题报告（13篇）课程思政课题开题报告篇1
课题名称：学校英语课堂嬉戏的设计与操作讨论
负责人：xxx
所在单位：xxx
课题讨论的背景和意义
英语是一种国际语言。新的时代中，学习英语已经成为我们的
一个时代要求，如何让同学更好更轻松的学习英语那么成了我们需要
迫切讨论的一个课题。爱好是孩子们最好的教师。对任何事情有了爱
好就相当与一件事情胜利了一半。对于学校生来说，他们有极剧烈的
奇怪
心和求知欲，这是促使他们熟悉新事物获得新学问的强大
动力。让他们学习英语，不能让他们感到是一种负担，要培育他们的
学习乐趣，低班级的外语教学设计丰富多彩的课堂活动来培育他们学
习的热忱，调动每一位同学学习英语的热忱，让他们在玩中学，唱中
学，画中学，设计各种各样的嬉戏，以谜语和歌曲来调动他们的主动
性，在课堂上用幽默幽默的语言，尽量采纳小组活动，激发他们的胜
利感，升华爱好。随着班级的改变，同学的心理特点和认知力量都有
所转变，外语教学也应当准时调整教学策略。丰富活动内容，创新活
动形式，加强同学在活动过程中的主动性和主动性，形成良好的学习
习惯，能充分发挥其性和制造性。
课题名称的界定和解读
学校英语课堂嬉戏的设计与操作讨论就是通过实践来查找适
第1页
合学校英语课堂教学并促进同学学习的嬉戏。教育家托尔斯泰说过：“胜利的教学所必需的不是强制，而是激发同学的爱好。”让孩子们在刚开头学习英语有爱好很简洁，但是要持续的对学习英语有爱好就不是一件简洁的事情了。所以课堂嬉戏在不同的状况下要进展讨论商量而进展不同的设计。使嬉戏效劳于课堂并对课堂起到主动的促进作用。激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念。
课题讨论的步骤和举措一、成立课题讨论小组二、总体目标借助嬉戏让同学爱上英语课堂，以更好更快的把握学问。三、讨论方法主要以文献讨论法、行动讨论法为主，个案讨论法和调查法、观看法等。四、分阶段开展讨论工作1、成立课题讨论小组，课题负责人杨晓玲担当组长，组织成员吕姝斐、杨晓玲在5月20号之前制定好讨论打算和方案。每个月成员要交阶段性总结或讨论心得。2、查阅收集相关资料，并针对不同的情境设计不同的嬉戏。3、按打算开展“学校英语课堂嬉戏的设计与操作讨论”，将不同的嬉戏运用于课堂教学，不同的年龄段应设计适合他们年龄的嬉戏，不同的专题要有适合这个课题的不同的方法并针对实践教学不断
第2页
改进并找到存在的问题所在进展新的设计与实践。4、准时进展教学心得体会沟通，每周四进展碰头沟通、讨论
课题进展。将各自优点进展互学，缺点那么不断改正。一切为了同学。每个月25号前成员要交阶段性总结或讨论心得。
5、记录整理教学设计、教学反思、教学随笔等。6、分析处理资料，每个成员要有自己的课题总结报告，课题组那么撰写成果总结报告。课题成果的预期和呈现讨论成果主要以三种方式呈现：一是展现，在课堂上针对不同的课堂内容使用不同的嬉戏。二是相关材料汇编，主要以同学的课堂反映以及课后教师的准时总结反思组成。三是试验阅历文章〔或论文〕沟通同时本课题的成果将由假设干篇
第3页
篇六：课程思政报告
思政课实践报告思政课实践报告1
居民对当前“广场舞”的态度调查与分析
近几年，随着生活水平的日益提高，人们对于精神生活的要求也相应提高。广场舞应运而生，成为了大爷大妈，甚至是一些上班族的运动娱乐的不二选择。广场舞作为一项生活娱乐的方式，它有着很多大家知道的好处：强身健体、缓解疲劳、对有关节炎、颈椎病等都是相当好处的。但是，什么事都有两面性。在大家跳广场舞的同时，周围的居民就不乐意了。有人就觉得的广大家都是刚下班回来，身心疲惫，夜间这么大的声音，影响大家的休息。而且有的地方场舞进行的时间确实是太长了。就因为这个，我在新闻中常看到周围群众和跳广场舞的大妈们发生矛盾，甚至还有动起手来的。所以在这里，我想做一个关于溧水区居民对当前广场舞的态度调查，并希望可以从中找到一个两全的方法解决这个矛盾。
一、广场舞火热的原因
广场舞越来越火，跟多个因素有关：
第一：门槛低，参与人群广泛，简易到只要有广场、有音乐就行，而且随着生活水平的提高，人们不仅仅只是想享受到物质
上的生活，更想在精神生活上有所突破，这时候出现了广场舞，再加上人们对文化生活的追求的提高，广场舞自然就火了;
第二：广场舞年年都有新花样，播放的音乐从以前常见的东方红系列，到最炫民族风，再到后来的小苹果各种流行音乐，从一些简单的舞步，到节奏感强、欢快的迪斯科、民族舞、健身舞等，激发了市民跳舞的乐趣;
第三：大爷大妈们经常一个人呆在家，年轻人都忙着自己的事业，跟老人相处的时间不多，老人大多感到孤独。对于他们来说，广场舞不仅是提供了一个锻炼身体的方式，更是提供了一个接触他人、与他人交流的平台。在这里大家可以一边跳着广场舞，一边拉家常，把一些不愉快都抛到脑后，保持一个良好的心情。
二、对广场舞的态度
根据我的调查，大家对于广场舞的态度参差不齐。主要分为三大派：
1、反对派。他们在我的200份调查中占6%，大多是都是住在广场附近。在做调查的时候，他们都向我抱怨广场舞的噪音太大了，他们白天在工厂工作都很辛苦，回来被吵得根本没法休息。偶尔的礼拜六、礼拜天的清晨也会听到广场舞的歌声，不能好好休息。多次与之交涉，效果也不明显。虽然他们不赞成那些过激的做法，但如果有成效的话他们也同意。
2、赞成派。他们在调查中的比重很高，占了42%。这部分人表示广场舞对于人的身心健康有着不可忽视的好处。一是可以通过练习舞步，协调四肢，对于那些腿脚关节有些小毛病、患有由肥胖引起的一些疾病的大爷大妈们自然是再好不过了，另外大家在一起开开心心的，也给那些比较孤单的老人的心灵以安慰，大家可以相互倾诉，有益老人家的身心健康。
3、中立派。他们觉得就广场舞在如今这个社会的流行程度上来看，是不可避免的会产生这些问题的。他们一方面肯定了广场舞对于人们精神生活上的需求上的满足，令一方面他们也希望那些由广场舞产生的`噪音能够得到控制，尽量避免因此而发生一些不愉快，甚至可以说是有些暴力的事情。
三、解决的方法
我们可以从广场舞者和周围群众两个角度来解决困扰大家的噪音问题：
从周围群众的角度来说，大家跳广场舞的时候其实也没必要一定要把声音开得很大，而且我们可以借助一些先进的科学技术，苏州的大妈们就做了一个很好的表率，他们跳广场舞时自己戴上无线耳机，即能满足自己能听到音乐，又不影响他人的休息，受到大家一直的好评。我在上看到有教授研究出一种能够定向发出声音的音响，超出一定范围后是听不到声音的。
从广场舞者的角度来说最好的方式就是大家能够双赢，我即能够开心的跳广场舞，又不影响你周围居民的休息。因此我给出的建议就是大家能够坐在一起好好讨论一下一个好的方案，比如能够缩短跳广场舞的时间，规定一个时间段，场地的话最好能稍远离居民地。而后大家能够自觉的履行达成的约定，这必然会让一些困扰许久的问题瞬间得到解决。
结语：通过这次的调查，我感觉到广场舞在人们心中的位置还是挺重要的，对于广场舞这个新鲜事物大家持有比较良好的态度。大家对于广场舞有意见，主要还是因为这个噪音问题，如果这个问题能够得到好的解决，有关部门能够出面调解一下，相信广场舞的欢迎程度还会大大加大的。其实仔细想想跳不跳广场舞是个人的权利，选择跳广场舞的人们除了享受自己的精神生活、锻炼身体之外，也要考虑到别人的权利，不要干扰他们正常的作息时间。相信如果现阶段出现的问题得以解决，大家对于广场舞态度将会发生一个质的变化，广场舞的发展又会迎来一个发展的高潮。
思政课实践报告2
姓名
联系电话
内容摘要：随着社会的发展，当今的消费市场中出现了多种多样的购物方式，而上购物作为一个新兴购物方式也因为其简便和快捷的特性受到了越来越多的消费大众的喜欢。而在消费群体中，大学生作为一个特殊的消费群体也正受到越来越多的关注。一方面，大学生较年轻，有着旺盛的消费需求;另一方面，大学生普遍尚未获得经济独立，很大程度上制约了其消费。消费观念的超前和消费能力的滞后，难免会让大学生存在一些非理性的消费问题。为此，了解当前大学生的上消费情况，分析大学生的上消费现状，解开大学生的上消费误区，对社会市场发展具有重要影响。__通过对华中科技大学部分大学生的上消费状况的调查，进而了解并分析当代大学生的各种上消费状况，并对这种现状提出一定的意见与建议。希望有助于大学生树立正确的消费观念。
关键字：大学生上消费现状建议
一、调研背景和意义
大学生消费一直是社会关注的焦点问题，大学生是充满活力和社会发展新趋势的一代，大学生的消费是与学生青春活力和心理特征有一定的联系，而上消费作为大学生一个重要消费部分非常值得我们调查和研究，对大学生的上消费问题做简单的调研，并就相关问题
分析研究。
大学生没有经济________，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。而又由于大学生大多没有太多时间去细心挑选采购因此上购物也成为大学生消费的一个重要方式。所以通过调查研究，了解大学生消费________，上消费水平和上消费心理的关系。其中，希望通过消费上积极的一面和消极的一面，吸引社会去关注，借此来提高大学生的生活质量。
二、调研方法与步骤
1.调研对象：华中科技大学在校大学生
2.调研方法：上问卷调查(在QQ群、好友上随机发布问卷链接，让同学们自由填写问卷)
3.调研内容：
通过问卷形式了解大学生的上消费状况，其购买物品包括关于(学习、通信、衣食、住行、休闲和络)、主要经济________和消费计划等方面。
4.调研过程：
确定调研主题后，小组成员经认真讨论后制定好调研方案，然后设计编写调查问卷，经小组所有成员审核后在QQ和微博上
随机发布问卷链接以供同学填写，最后整理统计问卷结果，书写调研报告。
5.问卷情况：本问卷经随机在上发布问卷链接后，实际回收有效问卷171.三、调查结果与分析华科月生活水平主要集中在800—1000，相比大学生平均水平要略高一点，华科学子又能力进行购。想为此知道华科购消费之所以极大的原因，可能与做兼职或领取奖学金有关系，但调查结果事与愿违。对步入大学的12级新生来说，对络的安全，技术比较了解占主要比例，这可能是导致华科学子购费极大的主要原因之一。主要集中在100—500元内，相当占生活费用的30%左右，华科大学生追求上购物的这一现象很明显。大部分选择BC，这比较符合大众的思维，这也说明了地方商品物价高，可能因为武汉是个大城市吧。主要是服饰，尤其是女同志，花费的金额大的惊人。想为此了解华科大学生在购中所表现的态度。
可能由于购物频繁，购物品出现差错在所难免，可信度没有想象的那么高。
同学之间可能会互相影响，购信息转达比较快。
再次反应了华科大学生购的频繁性。
4.调查结果总结
(1)大学生上购物消费特点
大学生上购物消费大部分在穿着上，而且在他们生活的各处，都有购商品的身影，大至电脑，洗衣机，小如各种文具，零食。络购物已经覆盖了生活的各个方面，上电子商城，上文体用品店......科技的发展促进了大学生消费取向的多元化。
上购物也促进来了大学生养成合理的理财观念。大多数同学在购买商品时往往会在多家店中进行对比，尽量选出价格合理且便宜的商品。
(2)大学生上购物风险分析
但是络购物也暗藏风险，琳琅满目的商店虽为大学生提供了便利，但是也为那些黑心商人提供了机会。不少大学生表示购商品与描述不符合甚至有被骗钱货两空的情况发生。我们分析，有以下原因：
大学生社会经验不足，对一些骗子的骗术认知不足，导致被骗。
由于上购物是新兴的电子商务，对其的记录不深，大学生不能及时了解各种骗术。且各种制度还不健全，让心怀不轨的人有机可乘。
大学生的人生观价值观还不成熟，有时候一味追求低廉的价格，而忽视了正规产品所需要的成本。
5.对策与建议
大学生活是走向独立生活的开始，学会理性消费是我们的必修课。购物如此方便的今天，我们更应该谨慎健康的消费，树立正确的消费观念，学会优惠购物与安全购物相协调，最终，达成愉快购物的目标。
对于社会(1)完善法律法规，尽快建立上购物的消费者权益保护体系针对上购物中出现的一些新的法律问题、新的法律关系等，相关部门应作出及时反应，并在相关制度和政策方面进行有益的探索，使上购物的监管和消费者权益保护有据可依，从根本上保障上购物行业的长远发展。我国可借鉴国外先进立法经验，加快相关立法速度，逐步形成完备的法律体系。
(2)改进技术手段，建立适应络购物的制度。针对当前上购物存在的商品审查把关、交易证据收集、货款支付安全保障等问题，相关部门应加强管理，同时改进管理方式。
(3)加强消费者教育，不断营造上购物的良好消费环境。对于个人(1)购买前留意商家的信誉。卖家的信用评价是一个重要的参考标准。要注意选择合法的和商家。(2)不要被低价所迷惑。当某一种商品的价格脱离了它应有的正常价格范围时，就要小心了，特别是名牌产品。(3)小心商家的文字游戏。讲诚信的商家通常会将所有商品的信息详尽描述。因此，当遇到模棱两可的介绍时，一定要向卖家问清楚。(4)保留原始证据。与卖家往来的邮件，聊天记录还有发票等注意保存，以便日后出现问题需要维权时拿出作为证据。(5)选择支付宝类似第三方货到付款的支付平台，可以一定程度上规避风险。
思政课实践报告3
姓名：
学院：
班级：
学号：
指导教师：
承诺书
我是淮阴工学院计算机工程学院软件1081班学生宋威海。我承诺：__年暑假，我认真仔细地开展了“思政课”社会调查实践活动，所写实践报告《邳州市小楼村人民生活现状调查研究》，内容真实，绝无抄袭现象。
承诺人：
日期：
实践报告正文：邳州市小楼村人民生活现状调查研究
__年暑假，我步入了淮阴工学院。来到学校后我没有做家教或其他兼职，所以我的社会经验肯定是不如其他同学的。而__年大二暑假，“思政课”社会实践让我不得不去进行社会实践了。这是大学生必修的实践课，所以就同本村好友商量后一起进行了邳州市小楼村人民生活现状调查研究。做这项调查，不仅锻炼了朋友之间的默契与合作，还增加了对当前农村人民生活的了解，更加丰富了自己的社会实践经验。这个暑假是充实的。
我们生活在农村，对农村情况本来就比较了解，这是我们选择这个课题的原因。因为上了大学以来很少回家的原因，这次回去发现我们那小村变了。其实不仅仅是我们小楼村变了，我们这个镇子都是一样的。因为我们这个镇子的特点：干炒之乡。根据围着全村看过之后发现的变化我们下定了所要调查的几个问题，这些问题足以体现农村生活到底怎么样了。
（一）村中的主路已经由石头路修成水泥路。__年8月1日，我们去村里支部调查修路金额________，原来是每户300元底线，在此基础上任意捐助，其余政府补贴。于是我们随机到几户邻居家调查捐助金额，高的1000元，低的50,100。这就体现了农村贫富还是有差距的。俗话说，要想富先修路，路修好了，村中的轿车，货车果然多了不少。
（二）每户人家都统一了厕所。原来的农村虽然也是绿数环绕，鸟语花香。但处处都有着这样或那样的厕所。这是农村一个不太好的现象，因为时不时的会飘过一阵臭味。现在，政府补贴，各家出资，为各家造了比较合适的厕所。__年8月2日，我们调查了村民对政府这一政策的满意度如何，除了几个常年在外的村民，其他人全部表示肯定！
（三）村子边缘空地开始建厂。由于我们镇子是干炒之乡，有句话说：一把铲子一口锅，瓜子炒遍全中国。所以村中青年全都外出奔波，村中大多为老的少的了，所以留守儿童也是一大问
题，这里留守儿童的问题我们就不予调查了。__年8月4号，我们通过父母带领找到厂长，调查了建厂安排。这是在外奔波回乡的成功人士，看到了本村优势后决定回乡自理。建好场子后，决定继续干炒，而这次就在村里炒，本村农民就是工人。厂长还要我们继续调查下村中愿意不出去在村中干炒的人数和满意工资，并提供问卷，我们就一同到下发给村民调查。也许是村民不太敢相信在村子里赚钱还是有自己的摊位，仅有30%的村民接受。要求基本上是50元每天并管一顿午饭。这也许就是农村的朴实，从来不讲什么基本工资+加成吧。我相信，这厂子办的起来！
（四）政府补贴农民种地落实了。__年8月6日到7日休息整理了两天资料，去上看了看政府对农村政策，决定调查下对农民种地补助情况。8日，我们对我们村第六，七组农户进行询问，政府的补贴按亩下发，没有拖欠，我们家也有收获。虽然种上了树，但毕竟也细心培育了嘛！还有村民说，不要钱已经很感激了，还送钱，明年多包两亩。今年种大蒜就赚了5,6万，比外出打工还强！
（五）最后，我们还想了解农村的一个问题，计划生育问题。由于这个问题村民一般是不会告诉我们的，只有问至亲之人了。农村的妇人还是很会闲聊的。我们了解到，虽然国家强制实行计划生育策略，提倡晚婚晚育，少生优生等等较为理想的生育策略，但是我们发现真正做到的不能说没有还是很少的。我们发现农村
还是存在着重男轻女的陈旧思想，还是有很多家庭想要生个男孩。而且，农村家庭还是想要一男一女为最美。
__年8月12日，为期12天的暑期实践结束了。短暂的社会实践，一转眼就过去了，在这其中，让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西都将会让我终生受用。虽然我们的调查普普通通，却能够体现农村现在的生活现状。政策是国家下发的，是要下边切实努力执行的，所以农村的搞好与否与农村领导干部有很大干系，领导干部一定要选好。有的城镇搞建房，全村农民组成泥水匠，司机等等到别的村子去建房屋，有的村子搞木材，他们的木材全国销售，我们的村子就该搞起干炒特色了。每行每业，形成自己的专业后就能赚钱，各个城镇有各个城镇的特色，把特色搞好就对了，散了，整个村子是达不到共同富裕的。虽然农村的整体文化水平不高，但是农村的家长比城市的家长更希望子女得到更高的教育，否则他们也不会没日没夜的在外打拼。所以，农村的文化水平会不断的的提高。每次回到家，爸爸妈妈都会问我进行的怎么样，都会说天太热早去早回，都会问我还要多久结束。学校让我们去社会实践真的很有作用，会让我们从中收益匪浅。社会实践让我知道了，挣钱真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后再也不会浪费了。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
思政课实践报告4
前言：为了调查这个问题，我在暑假的时候收集了相关的资料，并且做了问卷调查，对象是在校大学生和毕业了的大学生以及各个企业的一些工作人员。回到学校之后，我将调查结果进行了整理，随后做成报告
关键字：就业
正文：进入二十一世纪以来，中国大学生多得如同过江之鲫，数不胜数。但是就业单位要用的人是有限的，所以造成了很多人不能找到自己喜欢的工作。目前整个生产制造业作为国家解决劳动力的主要途径，现在出现严重的萎缩，虽然出现了长三角、珠三角的用工荒，但是缺少一线操作人员，并不是管理者，或者白领；而目前的大学毕业生大多是不屑从一线员工做起，这是一种严重的纠结：即工厂缺人，而社会上却还有更多的人没有岗位可以就业。现在的大学生就业观念不乐观，不愿意下基层工作，不愿意吃苦，想找一些好的工作，待遇也挺好的等等的这些都不好的就业念。面对二十一世界的强大就业压力和激烈的国际竞争，我们是不是应该好好的整理一下自己思绪和就业观念，让自己很快的融于社会之中，融于就业的大队伍中。从大学生的学历看，用人单位对学历高的毕业生需求高于对学历低的毕业生需求。研究生供需比约为1：2.6，本科生约为1：1.3，专科(高职)生约为1：0.4。从专业看，一些紧缺专业如计算机、通讯、电子、
土建、自动化、机械、医药和师范等科类的毕业生需求旺盛，毕业生供不应求，而一些长线专业如哲学、社会学、经济学、法学等科类的毕业生需求较少。为此，我去了多所大学，找了各个年级的学生；也去了国企和私企，找已经毕业的大学生，对他们进行了问卷调查。
1.您现在毕业了吗？A毕业了B没毕业
2.您的学历是？A大专或以下B本科C本科以上
3.您对当前就业形势的看法A就业形势严峻，担心找不到工作B就业困难大，找适合自己的工作很难C通过努力就可以找到工作D自信可找到合适的工作
4.您心目中的就业单位A外资企业B国营企业C政府机关D合资企业E民营企业F私营企业G自主创业
5.您对薪酬的期望是？A5000元以上B4000-5000元C3000-4000元D20__-3000元E1000-20__元F1000元以下
6.您对就业城市的偏好？A北京B广东C其它沿海发达地区D上海E中部地区F西部地区G暂没有考虑
7.您觉得应该怎样才能解决就业难的问题？A调整就业心态B提高职业素质C提高学生技能D调整择业期望值E通过加强实习等多种方式更加了解企业F提高必要就业指导G获得更多就业渠道H提高求职技巧I其他
8.求职中最困扰您的因素是？A对企业岗位专业知识缺乏了解B求职方法技巧欠缺C对企业的用人标准不太了解D能力不足F对社会缺乏了解G学校就业指导不够H对企业基本情况和招聘流程缺乏了解I其他
9.就业您觉得最应该具备的能力是？A专业水平B沟通能力C适应能力D心理素质E组织能力F品德G其他
10.您觉得求职前最必须具备的知识和能力是？A如何面试B如何了解一个企业C企业选人的标准D到企业长期实习的经历E必要的资格证书F如何写专业简历G参加名企入职培训的证书H如何谈报酬和福利I专业知识J如何着装G其他
通过整理发出去的那些问卷，我发现现在虽然就业形势不容乐观，但是还是有很多大学生坚信自己能够找到工作，并且他们更喜欢在外资企业和国营企业就业，想自主创业的很少。学历高的对自己薪酬的期望也会高点，但大多数还是期望在20__-3000元。他们希望能在北京和广东等发达地区就业，想通过调整心态来解决就业难的问题，他们觉得对企业岗位专业知识缺乏了解最会影响求职。对于就业前需具备的能力，他们认为专业水平是排在首位的，其次是沟通能力和适应能力。
以上是大学生对于就业问题的一些看法，不过这些是否也和用人单位的见解相一致呢？我国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，且有可能越来越难的趋势。这个方面
和国际经济形式近3年来连遭打击，一方面和中国经济结构体制和教育改革落后有关，更和当今大学生的就业观滞后有关。针对这一社会现象，我去了一些企业的人力资源管理部进行问卷调查。
1您的企业是什么单位？A外资企业B国营企业C政府机关D合资企业E民营企业F私营企业
2您的企业招聘大学生最看重的条件？A综合能力B潜力C品德D专业技能E专业成绩F社会经历G学历H学校名气I性别J生源
3大学生最需要在哪些方面提高自己以符合您企业的要求？A专业知识B实践经验C心理素质D组织协调能力E品德F管理能力G外语水平H计算机能力I其他4您的企业最看重毕业生的素质和能力是？A专业水平B沟通能力C适应能力D心理素质E组织能力F品德G其他
5您的企业最影响大学生求职的因素是？A对企业岗位专业知识缺乏了解B求职方法技巧欠缺C对企业的用人标准不太了解D能力不足E对社会缺乏了解F学校就业指导不够G对企业基本情况和招聘流程缺乏了解
6您觉得应该怎样才能解决大学生就业难的问题？A学生调整就业心态B学生提高职业素质C提高学生技能D学生调整择业
期望值E学生通过加强实习等多种方式更加了解企业F学生提高必要就业指导G学生获得更多就业渠道H学生提高求职技巧I其他7您企业对大学生薪酬的期望是？A5000元以上B4000-5000元C3000-4000元D20__-3000元E1000-20__元F1000元以下
整理问卷之后，我发现用人单位和大学生的看法有一些是不一致的。企业看重的是大学生的适应能力和专业水平，对大学生的综合能力要求较高，只有极少数的企业对性别和生源地有要求。对于企业来说，大学生的专业知识还有待提高，其次是实践经验和心理素质。而大学生的薪酬，则要看企业的大小。对外资企业来说，他们最看重的是大学生的基本素质；而对
于私营企业来说，他们需要的是脚踏实地的大学生。社会实践经验、外语水平、计算机水平也是决定一个大学毕业生是否获得面试机会的重要参考依据。
后记：在这次的调查中，得到的结果是我国现在就业压力很大，很多大学生都是待业人员。造成这种局面，一是因为我国人口是世界第一，人口基数大；二是我国就业机制有待改善，用人机制不健全，人才流动机制还需完善，劳动力市场发育不完全；三是就业观念有待更新。作为一名大学生,我想"就业"这个词对于我们来说都是很敏感的,我们大多数大学生读四年大学无非是为了以后能找到一份自己比较满意的工作,但是现在摆在我们面前的却是我们有可能失业,这给很多大学生很大的打击,甚至有
损我们读大学的积极性。我觉得现在开始应该培养正确的人生观和世界观，组织实践活动，启发和培养正确就业观，参加社会公益活动。最后再说一句，此次思政实践我受益匪浅！
思政课实践报告5
随着中国经济的日益发展和交通状况的日益改善，务工人员的流动也日益频繁。由于在城市能够找到报酬相对较高的工作，许多原本生活在农村的人来到城市寻找工作以改善自己的生活。这些外出的农民工得生活状况和工作环境究竟如何?为了切实的了解外出农民工的工作环境，特此展开此次调查。此次调查以杭州郊区小型工厂和个体户为主体，深入走进农民工的生活，以寻求相关信息。
一、概述
根据我校思想政治理论课实践教学环节实施细则的要求，思想政治理论课校外社会实践将于今年暑期展开。为了完成我校这一暑期实践教学环节的任务，特此展开了此次调查。此次调查主要采取实地参观、实习和访谈的形式，以在杭州郊区小型工厂和个体户中从事工作的外来农民工为调查主体，以切实了解这些农民工的工作环境而开展的。通过实地的参观和访谈，基本掌握了这一地区所调查的范围内农民工的工作环境现状，和一些突出问题，并提出相对的改善意见。经过这次调查我自身也有很多收获。
二、活动的展开
工作环境不仅包括工人工作所在地的生态环境，还包括工作中的人际关系，住宿和饮食的环境，工作之余的生活状况(精神文明生活)等等许多与工人工作息息相关的各类各式各样的周边环境的总和。
一个好的生活环境能够让人工作愉悦，身心健康，十分有助于提高工作效率，丰富精神生活，可以说有一个好的工作环境往往能够事半功倍。由此可见，一个良好的工作环境是极其重要的。
为了能够更好的了解外出务工的农民工的工作环境究竟如何，以便更好的改善农民工的工作环境，特以此次暑期实践调查为契机，开展了对杭州城东农民工的工作环境的调查。
杭州城东郊区地形复杂，街道纵横，工厂种类和数量众多，情况十分不利于个人开展逐一的参观和调查。所以我对工厂进行了分类，主要对从事轻工业加工和物流运输的工厂和工人进行参观和访谈。对于工厂数量多这一点，我采取了随机抽取的办法，对于同一地点的同一类型工厂，只随机挑取期中的少数几个进行参观和调查。出于此次实践的人数要求(人数不得多于两人)和经费上的限制，本次社会实践无法采用问卷调查的方式展开。
确定了调查的地点和调查方法，接下来的就是实地的考察。
我首先来到杭州五堡的一些小型服装加工厂、物流公司和一些辅料加工厂。在说明来意后，大部分的工厂管理人员同意了我对其公司的工人的访谈。随后我来到七堡和九堡的物流公司，布料、罗口加工厂和当地的一些外来人员开的小商店和早点铺进行参观和考察。
为了便于统计，在访谈中我提的问题比较集中，主要有以下问题：您对您的工作环境是否满意?2哪些地方不满意?3您希望您的工作环境在哪些方面能够改进?4如何改进?
大部分工人对我提出的问题做出了详细的回答，通过与他们的交谈，我也具体了解了这些工人的工作环境现状。
另外，我也在这些考察地点的周边进行了观察。对当地的生态环境和娱乐设施进行了考察。不同的地点周边的生态有着比较大的差异，娱乐设施和娱乐生活也有一些不同。这也在访谈中影响了农民工对我提出的问题所做出的回答。
通过此次调查，我共走访了杭州城东二十余家各类的工厂和公司，与不同年龄段不同性别的农民工进行了对话，并记录了部分访谈的结果。在现有的时间、精力和经费的前提下，我走访参观了最大范围、尽可能多的各类工厂和个体户。所以，调查所得出的结果也是当前条件限制下最为准确的。
三、结果统计与分析
通过实地调查参观和访谈所得出的结果比较分散，我对这些结果进行了统计和分析。主要将访谈的人群在年龄上进行了分类，再在不同的年龄段的人所得到的反应进行归纳和统计。
通过调查发现，大部分的农民工每天的工作时间都很长，基本没有节假日，所以工人的工后生活是极其匮乏的。实地参观发现，农民工的工作所在地生态环境也不是很好，天然的河流都有严重的污染，这主要是工厂的污水和生活污水排放所导致的。
对于访谈所的出的结果分析后得出：只有30%左右的人对自己的工作环境感到满意。年龄在__年龄在40~50的工人有40%左右的人觉得工作时间过长，而30~40岁的工人则只有__年月日起与某化工公司建立劳动关系，任销售职务，适用不定时工作制，工作地点为新桥。__年3月29日，某化工公司口头通知郑某将其岗位调至外地山东，郑某并未同意。4月2日，某化工公司则以郑某未到新岗位报到工作，也未向直线经理请假为由通知郑某解除劳动关系。郑某经与某化工公司协商不成，向靖江市劳动争议仲裁委员会提起仲裁申请。虽然结果是郑某胜诉，可是他失去了自己的工作，我从中认识到到一个单位劳动合同一定要签署并仔细阅读，个人利益要及时维护。
3.认真学习《劳动仲裁法》，在学习的过程中积极向同事请教问题
并从他们与上访者交流中有所学习，有一次有个上访者多次上访未果，情绪比较激动，但是接待人员仍然细心解答，没有表现出一丝不耐烦，这令我看了后深有感触，工作过程中一定要有做够的耐心和毅力。
三.实践结果：
1.学习到了专业知识以外的知识。
虽然劳动仲裁与我的专业英语毫不相干，但是单有一技之长并不能应对今后巨大的工作竞争，而且这对于我以后的工作却有着很大的帮助，知道如何与单位或企业进行协商，如何正确处理所遇到的问题。
2.对于今后处理人际关系有帮助。
在这一个月的工作过程中，虽然与同事之间有时也有小的摩擦，但是退一步海阔天空，总的来说我们还是相处的挺融洽的，其他同事之间虽然有些共事很多年了却仍然相处得非常好。一定要做到多做事少说话，遇到问题虚心提问，接到任务积极去做。
四.实践总结及体会：
参加完社会实践，我明白学校里要求我们参加社会实践是为了引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，
有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!
虽然在这假期我没有在我的专业知识、专业能力上有所提升。但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西，假期实践增强了我的办事能力交往能力，叫我懂得钱来之不易，叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。
思政课实践报告6
学院：______
班级：______
姓名：______
学号：______
指导老师：______
一，前言
近十年以来，党中央、国务院高度重视环境保护，采取了一系列重大的政策措施，各地区，各部门不断加大环境保护工作力度，全社会的环境意识和人民群众的参与度明显提高。环保工作取得了积极进展。
20__年12月5日，我的家乡句容市创卫工作顺利通过国家级考核，被国家爱卫会正式命名为国家级卫生城市。这是句容政府和全市人民共同参与环境治理，保护与建设的成果。
环境保护，人人有责。每个细小的环境保护好，每个人从身边做起出一份力，我们的大环境才会更加美好。暑假期间我对所在的幸福花园小区进行了节能环保措施和成果的调查。
二，实践过程
(一)调查目的：了解幸福花园小区节能环保措施和成果。
(二)调查内容：小区内部卫生状况、节能措施;家庭生活垃圾分类情况、家庭水电节约情况。
(三)调查过程：
(1)小区内部卫生状况调查：8月14日和8月20日在小区内观察环境状况，发现小区环境整洁卫生，无难闻气味。通过小区工作人员了解到，小区每天清扫四次，小区内垃圾桶每天清空两次，垃圾一律送往西苑垃圾中转站进行分类处理。小区绿化略
显不足，植被管理妥善，树木破坏、草坪踩踏现象不明显。噪声污染、光污染不明显。
(2)小区内节能措施：通过观察发现小区路灯采用交叉开关制，相邻的路灯不同时开关。在保证照明的同时最大限度节省能源，且每个路灯都设有太阳能发电装置，白天通过日照储存电量，晚上用于照明，这样进一步节省了电力。路灯设有楼道照明灯采用触摸延迟开关，居民根据需要使用，一段时间之后自动关闭。
(3)8月15日随即抽取出所需调查的100户家庭，并编制简单易懂的问卷，打印110份以应付特殊状况。8月16日至8月19日4天，我在小区内对每栋楼若干住户共计100户家庭以问卷的形式进行调查，问题关于家庭生活分类和家庭水电节约情况及对社区的有关意见反馈。大部分居民积极配合，极少部分家庭不愿接受问卷调查，我采用就进原则对其相邻的家庭进行访问，如若有不科学的地方请老师谅解。
调查结果如下：
日常会对垃圾进行分类：是5%否95%
废物利用：是12%否88%
使用节能电器：是87%否13%
电器经常待机：是35%否65%
使用空调：是89%否11%空调温度在27度以上：是34%否66%使用太阳能热水器：是76%否24%闲暇时间使用电器娱乐比外出娱乐多：是79%否21%使用节水型抽水马桶：是64%否36%循环利用水：是22%否78%使用无磷洗衣剂：是92%否8%洗衣机清洗衣物：是85%否15%是否因特殊原因或粗心大意造成过水电浪费：是82%否18%认为社区内有乱扔垃圾现象：是63%否37%认为社区需要增加娱乐设施：是93%否7%社区照明是足够：是81%否19%社区绿化是否足够：是53%否47%对社区的环境是否满意：是79%否21%(四)调查结果分析：通过这次调查我发现小区内部环境卫生管理有序，效果明显。电力节约措施实行较为成功。但尚且缺乏水资源的相关管理措施。绿化不足，需进一步改善。家庭生活垃圾分类情况不理想，居民垃圾分类意识不强。家庭水电节约意识
较为强烈，但不注重浪费资源的生活小细节。社区缺乏娱乐设施和场所，闲暇时间居民一般会选择在家看电视电影等，造成电力资源的浪费。三，实践分析与思考
在社会生活的实际体验中，我明白了“节能环保，共建文明”的重要性，我们需要进入社区、家庭，宣传节约“一滴水”、“一度电”、“一张纸”、“一粒米”让每个居民了解到节能环保的重要性，提高家庭环保意识。在这次调查过程中我也发现一些家庭的环保措施十分科学，虽然每个月节省的水电是微不足道的，但是如果每个家庭都节省一点点，那将会给我们的国家，我们的地球做出实实在在的贡献。关于社区和家庭的节能环保，我归纳总结出几点建议：
1，社区和家庭都要注重垃圾分类，这既节约了资源，又减少了污染。尤其电池的分类，回收电池的最好方式是在使用源头即家庭进行分类回收。
2，社区安装水，电资源监控系统，家庭用水、用电超过合理范围自动切断，由居民申请重新开启。
3，节约水电从小事做起。空调调高几度、使用节能电器、不使用的电器随手关闭电源、使用节水水龙头、循环利用水资源、少量衣物选择手洗、淋浴时缩短时间、把水龙头关的更紧些、改用无磷洗衣粉、习惯用盆清洗物品而非冲洗
4，社区提供休闲场所既节省了资源又促进了邻里关系。5，小区扩大植被面积，进一步优化小区环境。
6，设立一些标语提醒居民不乱丢垃圾的同时增加垃圾桶的数量，减少乱丢乱扔的现象。
7，交流捐赠多余物品，减少浪费。
8，资源回收利用，社区内及家庭中都需要充分充分利用资源，旧物变新物既可以节省资源也可以增加生活情趣。
9，厨余垃圾埋花盆，为植物提供营养的同时减少污染。10，尽量减少空调的使用，万不得已时也要将空调的温度控制在26度以上，为了健康，为了臭氧层。
11，出行使用公共交通或者自行车。
12，买东西时自备购物袋。
13，拒绝使用一次性物品。
“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在没有找到另一个地球的今天，地球就是我们唯一的家园。在经济文明进步的同时关注环境变化，及时保护和治理环境，减少不必要的资源浪费是我们每个
人的责任。只有人人参与其中，积极保护我们赖以生存的地球，我们才能在温暖的摇篮——草原上小憩;在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴。
篇七：课程思政报告
相信如果现阶段出现的问题得以解决大家对于广场舞态度中国建国六十多年尤其是改革开放三十多年来中国的综合国力和经济实力都有了一个很大的跨越但是另一方面中国的现代化建设愈来愈拉开了穷人和富人的差距可以说中国的现代化建设已经完全背离了马克思当年的设想充其量只能说发展的是中国的特色社会主义思政课实践报告3000字
居民对当前“广场舞”的态度调查与分析近几年，随着生活水平的日益提高，人们对于精神生活的要求也相应提高。广场舞应运而生，成为了大爷大妈，甚至是一些上班族的运动娱乐的不二选择。广场舞作为一项生活娱乐的方式，它有着很多大家知道的好处：强身健体、缓解疲劳、对有关节炎、颈椎病等都是相当好处的。但是，什么事都有两面性。在大家跳广场舞的同时，周围的居民就不乐意了。有人就觉得的广大家都是刚下班回来，身心疲惫，夜间这么大的声音，影响大家的休息。而且有的地方场舞进行的时间确实是太长了。就因为这个，我在新闻中常看到周围群众和跳广场舞的大妈们发生矛盾，甚至还有动起手来的。所以在这里，我想做一个关于溧水区居民对当前广场舞的态度调查，并希望可以从中找到一个两全的方法解决这个矛盾。一、广场舞火热的原因广场舞越来越火，跟多个因素有关：
根据我的调查，大家对于广场舞的态度参差不齐。主要分为三大派：1、反对派。他们在我的200份调查中占6%，大多是都是住在广场附近。在做调查的时候，他们都向我抱怨广场舞的噪音太大了，他们白天在工厂工作都很辛苦，回来被吵得根本没法休息。偶尔的礼拜六、礼拜天的清晨也会听到广场舞的歌声，不能好好休息。多次与之交涉，效果也不明显。虽然他们不赞成那些过激的做法，但如果有成效的话他们也同意。2、赞成派。他们在调查中的比重很高，占了42%。这部分人表示广场舞对于人的身心健康有着不可忽视的好处。一是可以通过练习舞步，协调四肢，对于那些腿脚关节有些小毛病、患有由肥胖引起的一些疾病的大爷大妈们自然是再好不过了，另外大家在一起开开心心的，也给那些比较孤单的老人的心灵以安慰，大家可以相互倾诉，有益老人家的身心健康。3、中立派。他们觉得就广场舞在如今这个社会的流行程度上来看，是不可避免的会产生这些问题的。他们一方面肯定了广场舞对于人们精神生活上的需求上的满足，令一方面他们也希望那些由广场舞产生的噪音能够得到控制，尽量避免因此而发生一些不愉快，甚至可以说是有些暴力的事情。三、解决的方法我们可以从广场舞者和周围群众两个角度来解决困扰大家的噪音问题：从周围群众的角度来说，大家跳广场舞的时候其实也没必要一定要把声音开得很大，而且我们可以借助一些先进的科学技术，苏州的大妈们就做了一个很好的表率，他们跳广场舞时自己戴上无线耳机，即能满足自己能听到音乐，又不影响他人的休息，受到大家一直的好评。我在网上看到有教授研究出一种能够定向发出声音的音响，超出一定范围后是听不到声音的。从广场舞者的角度来说最好的方式就是大家能够双赢，我即能够开心的跳广场舞，又不影响你周围居民的休息。因此我给出的建议就是大家能够坐在一起好好讨论一下一个好的方案，比如能够缩短跳广场舞的时间，规定一个时间段，场地的话最好能稍远离居民地。而后大家能够自觉的履行达成的约定，这必然会让一些困扰许久的问题瞬间得到解决。结语：通过这次的调查，我感觉到广场舞在人们心中的位置还是挺重要
的，对于广场舞这个新鲜事物大家持有比较良好的态度。大家对于广场舞有意见，主要还是因为这个噪音问题，如果这个问题能够得到好的解决，有关部门能够出面调解一下，相信广场舞的欢迎程度还会大大加大的。其实仔细想想跳不跳广场舞是个人的权利，选择跳广场舞的人们除了享受自己的精神生活、锻炼身体之外，也要考虑到别人的权利，不要干扰他们正常的作息时间。相信如果现阶段出现的问题得以解决，大家对于广场舞态度将会发生一个质的变化，广场舞的发展又会迎来一个发展的高潮。
思政课实践报告3000字中国建国六十多年，尤其是改革开放三十多年来，中国的综合国力和经济实力都有了一个很大的跨越，但是另一方面，中国的现代化建设愈来愈拉开了穷人和富人的差距，可以说中国的现代化建设已经完全背离了马克思当年的设想，充其量只能说发展的是中国的“特色”社会主义。这对于中国以后的发展也有巨大影响。因此对于调查村民的贫富状况的调查，能更有效的发现造成这一现象的原因，也有利于想出解决这一问题的办法。一培根村基本情况1.地理位置及人口情况培根村隶属于江苏省南通市启东市吕四港镇，地处黄海之滨，北枕全国四大渔场之一的吕四渔场。吕四港是全国六大中心渔港之一，属国家二类开放口岸。乡镇行政区划调整，把原吕四、天汾、兆明镇及志良镇的4个村合并。新吕四港镇行政区域面积152.8平方公里，是启东市
70%的调查对象的家庭收入以务工或经商所得，同时，也各有15%的调查对象家庭主要从事水产养殖或家禽养殖工作。45%的家庭月收入约3000到6000元，45%的家庭收入为6000元以上，同时
也有10%的家庭收入少于3000元。3.调查对象住行情况86%的调查对象有自己的住房，14%的调查对象在外租房。10%的调查对象家中至少有2辆家用汽车，34%的调查对象家中有1辆家用汽车。4.调查对象的家庭储蓄70%的调查对象有5000到50000元的存款或债券，也有20%的调查对象表示并不知道家中的存款数目，有10%的调查对象有50000元的存款。73%的调查对象表示能够维持去年的经济收入甚至高于去年的经济收入，27%左右的调查对象表示不能维持去年的经济收入。三调查对象对贫富差距的看法1.调查对象对收入差距的感受34%的调查对象明显感受到收入差距悬殊，其中32.33%的人认为可以接受，16%的人认为收入差距不明显，17.67%的人对这个问题表示毫不关心。24%的人认为贫富差距问题很不合理，社会主义不该有这么大的贫富差距。26%的人认为虽然不合理，但不可以避免，31.66%的人觉得合理，认为在按劳分配制度下肯定会出现贫富差距。94%的调查对象认为贫富差距会影响收入差距，居住条件，教育水平。2.调查对象对收入差距原因40%的人认为造成贫富差距的主要因素是政策影响。80%的人认为贫富差距影响自己的幸福感，18%的人认为无所谓。92%左右的人认为在老板与打工者，弱势群体和特殊利益集团还有有权的和没权的人群中存在比较大的贫富差距。72%的人认为缩小贫富差距的途径是政府对本地区的政策优惠，71%的调查对象认为缩小贫富差距依靠政府对就业的重视，鼓励就业创业和社会再分配的完善，缩小收入差距。四对培根村贫富差距状况的分析
改革开放30年以来,培根村经济发展取得了令人瞩目的成绩，经济整体水平显著提高。村民收入稳步提高。2022年村民均纯收入增长13.6%;村民人均可支配收入增长19.7%。2022年村民储蓄余额增长14.6%。高档时尚消费品大量进入百姓家庭。
整体来看,村民收入都在不断增加,村民的生活水平也在逐步提高，但仔细观察就可以发现村民之间的收入差距也在不断扩大。从各种数据上来看村民之间的贫富差距虽然现在不算太大，但已经开始呈现扩大趋势。
从数据上来看，培根村村民大多选择外出务工或自己创业，但任由一小部分的村民选择在家务农或从事养殖业。培根村务农人口与耕地比例不均匀，人均耕地量小，难于采用高度机械化和现代化的技术，制约了生产力水平的提高，这就势必会加大贫富差距的趋势。而政府对于农业的重视不够，补贴也不足，很难让务农家庭的收入赶上务工家庭的收入。这也从另一方面加大了贫富差距的可能。
因此，为了解决这一贫富差距，政府必须重视农业生产，提高对务农家庭的补贴，也可以为务农家庭提供就业机会，提高他们的经济社经济收入，富裕的村民也可以对贫困的村民提供帮助，带领他们共同走向富裕。
思政课实践报告3000字从进入大学的
竭尽他们所能地向我们讲授他们平生所知所学，同时还变着法儿地让对这些课程感兴趣，通过播放相关视频、鼓励学生们表演、述说感想等方式来融入课堂。
现在让我们了解一下什么是思政教育：(一)思想政治教育工作是高校面临的一个重要课题。社会的深刻变革，经济的快速发展，文化的相互激荡，对人们的思想观念、生活方式和价值取向产生了多方面影响，这种影响在高校师生的身上同样也得到体现。在这种情况下，如何引导大学生积极进取、明辨是非、健康向上、学有所成，已经是高校管理者面临的一项紧迫而现实的重大任务。高校学生的思想政治教育工作担负着帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使之成为全面发展的高素质人才的重任。(二)思想政治教育要和素质教育、成才教育结合起来。当前社会是个价值观和道德观多样性的年代，把思想政治教育和素质教育、成才教育结合起来，把社会对当代大学生在思想政治方面的期待和要求与学生加强自身素质、实现自我价值的愿望有机结合起来，有利于正确积极地引导大学生加强自身修养，自觉接受正确的世界观。思想政治教育作为成才教育的核心，作为全面提高人才素质的首要任务，必不可少。教育家苏霍姆林斯基曾说过：“和谐全面发展的核心是高尚的道德，世界观的形成是智育的核心”。(三)思想政治教育工作要“以人为本”，重关怀而改善管理。实施素质教育的关键是确立主体教育观。所谓主体性教育.就是以学生为本的教育。主体性教育主要是体现人文精神，亦即尊重人、“以人为本”。在德育过程中，要一切以学生出发，以学生为中心，把学生当作有思想、有情感、有内在需求的生命体，站在学生的立场和视角接纳学生。把规章制度建立在道德精神的基础上，使规章制度与高校学生所遵循的传统、作风、价值观念和行为规范相一致，有助于大学生自愿地遵守。(四)思政教育工作要贴近学生生活。思政教育工作要采用“渗透”的教育方式，寓教于乐，循序渐进，让学生在不自觉中接受教育。高校思政教育工作者要多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用
疏导的方法、参与的方法和讨论的方法，进一步增强工作的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。
毋庸置疑，思政课是对高校学子进行思想政治教育的主渠道与主阵地。但我们不得不承认思想政治课是枯燥的、乏味的，除了那些想拿奖学金的人很少会有人对它“”情有独钟。而单单从它的有用性上来讲，它的抽象性让我们唯恐躲之不及。同时，在中国，这种枯燥更让我们难以忍受。
对于我们这些90后来说，古板，严格的军事化教育显然是行不通的，我们有自己的想法。“你灌多少就可以“吐”出多少，融教育于无形”,是美国思想政治教育的一个特点，而
我认为这是中国思想政治教育最应该做到的，每个人生而平等，生而自由，我们便在自由中进行无形的教育。
这几年来，中国经历了很多的天灾，从8年的雪灾到今年8月的舟曲特大泥石流，我们一步步的走了过来，没有人会想到“痛哭流泪”，但是我们为了我们的国家一起努力，我们一起奋斗，我们是相亲相爱的，我们是“爱祖国爱人民”的。这些让我们深刻的体会到了现代大学生的爱国情怀。
作为学生我们应该如何学好思政课呢首先，要认真阅读教材。教材是学习的根本，是知识的“源泉”。教材的正文内容将所学的知识系统地呈现出来，还配有大量的图画和照片对正文内容加以补充和说明，非常形象、生动、直观。我们要充分利用这些文字和图片，掌握所学知识的整体结构和框架，并初步学会运用图片等资料来获取信息，实现
它们的设置是正文相关内容的补充和扩展。通过这些方面的学习，可拓展学生的知识面，寓学于趣，还可帮助我们对正文内容的理解，有助于情感、态度、价值观的形成。
篇八：课程思政报告
思政课实践(shíjiàn)报告3000字居民对当前(dāngqián)“广场舞〞的态度调查(diàochá)与分析近几年，随着生活水平(shuǐpíng)的日益提高，人们对于精神生活的要求也相应提高。广场舞应运而生，成为了大爷大妈，甚至是一些上班族的运动娱乐的不二选择。广场舞作为一项生活娱乐的方式，它有着很多大家知道的好处：强身健体、缓解疲劳、对有关节炎、颈椎病等都是相当好处的。但是，什么事都有两面性。在大家跳广场舞的同时，周围的居民就不乐意了。有人就觉得的广阔(guǎngkuò)家都是刚下班回来，身心疲惫，夜间这么大的声音，影响大家的休息。而且有的地方场舞进行的时间确实是太长了。就因为这个，我在新闻中常看到周围群众和跳广场舞的大妈们发生矛盾，甚至还有动起手来的。所以在这里，我想做一个关于溧水区居民对当前广场舞的态度调查，并希望可以从中找到一个两全的方法解决这个矛盾。一、广场舞炽热的原因广场舞越来越火，跟多个因素有关：
奏感强、欢快的迪斯科、民族舞、健身舞等，激发了市民跳舞的乐趣;
制，尽量防止因此而发生一些不愉快，甚至可以说是有些暴力的事情。三、解决的方法我们可以从广场舞者和周围群众两个角度来解决困扰大家的噪音问题：从周围群众的角度来说，大家跳广场舞的时候其实也没必要一定要把声
音开得很大，而且我们可以借助一些先进的科学技术，苏州的大妈们就做了一个很好的表率，他们跳广场舞时自己戴上无线耳机，即能满足自己能听到音乐，又不影响他人的休息，受到大家一直的好评。我在网上看到有教授研究出一种能够定向发出声音的音响，超出一定范围后是听不到声音的。
从广场舞者的角度来说最好的方式就是大家能够双赢，我即能够开心的跳广场舞，又不影响你周围居民的休息。因此我给出的建议就是大家能够坐在一起好好讨论一下一个好的方案，比方能够缩短跳广场舞的时间，规定一个时间段，场地的话最好能稍远离居民地。而后大家能够自觉的履行达成的约定，这必然会让一些困扰许久的问题瞬间得到解决。
结语：通过这次的调查，我感觉到广场舞在人们心中的位置还是挺重要的，对于广场舞这个新鲜事物大家持有比拟良好的态度。大家对于广场舞有意见，主要还是因为这个噪音问题，如果这个问题能够得到好的解决，有关部门能够出面调解一下，相信广场舞的欢送程度还会大大加大的。其实仔细想想跳不跳广场舞是个人的权利，选择跳广场舞的人们除了享受自己的精神生活、锻炼身体之外，也要考虑到别人的权利，不要干扰他们正常的作息时间。相信如果现阶段出现的问题得以解决，大家对于广场舞态度将会发生一个质的变化，广场舞的开展又会迎来一个开展的高潮。
思政课实践报告3000字中国建国六十多年，尤其是改革开放三十多年来，中国的综合国力和经济实力都有了一个很大的跨越，但是另一方面，中国的现代化建设愈来愈拉开了穷人和富人的差距，可以说中国的现代化建设已经完全背离了马克思当年的设想，充其量只能说开展的是中国的“特色〞社会主义。这对于中国以后的开展也有巨大影响。因此对于调查村民的贫富状况的调查，能更有效的发现造成这一现象的原因，也有利于想出解决这一问题的方法。一培根村根本情况1.地理位置及人口情况培根村隶属于江苏省南通市启东市吕四港镇，地处黄海之滨，北枕全国四大渔场之一的吕四渔场。吕四港是全国六大中心渔港之一，属国家二类开放口岸。乡镇行政区划调整，把原吕四、天汾、兆明镇及志良镇的4个村合并。新吕四港镇行政区域面积152.8平方公里，是启东市
2.调查对象经济的主要来源70%的调查对象的家庭收入以务工或经商所得，同时，也各有15%的调查对象家庭主要从事水产养殖或家禽养殖工作。45%的家庭月收入约3000到6000元，45%的家庭收入为6000元以上，同时也有10%的家庭收入少于3000元。3.调查对象住行情况86%的调查对象有自己的住房，14%的调查对象在外租房。10%的调查对象家中至少有2辆家用汽车，34%的调查对象家中有1辆家用汽车。4.调查对象的家庭储蓄70%的调查对象有5000到50000元的存款或债券，也有20%的调查对象表示并不知道家中的存款数目，有10%的调查对象有50000元的存款。73%的调查对象表示能够维持去年的经济收入甚至高于去年的经济收入，27%左右的调查对象表示不能维持去年的经济收入。三调查对象对贫富差距的看法1.调查对象对收入差距的感受34%的调查对象明显感受到收入差距悬殊，其中32.33%的人认为可以接受，16%的人认为收入差距不明显，17.67%的人对这个问题表示毫不关心。24%的人认为贫富差距问题很不合理，社会主义不该有这么大的贫富差距。26%的人认为虽然不合理，但不可以防止，31.66%的人觉得合理，认为在按劳分配制度下肯定会出现贫富差距。94%的调查对象认为贫富差距会影响收入差距，居住条件，教育水平。
2.调查对象对收入差距原因40%的人认为造成贫富差距的主要因素是政策影响。80%的人认为贫富差距影响自己的幸福感，18%的人认为无所谓。92%左右的人认为在老板与打工者，弱势群体和特殊利益集团还有有权的和没权的人群中存在比拟大的贫富差距。72%的人认为缩小贫富差距的途径是政府对本地区的政策优惠，71%的调查对象认为缩小贫富差距依靠政府对就业的重视，鼓励就业创业和社会再分配的完善，缩小收入差距。四对培根村贫富差距状况的分析改革开放30年以来,培根村经济开展取得了令人瞩目的成绩，经济整体水平显著提高。村民收入稳步提高。2022年村民均纯收入增长13.6%;村民人均可支配收入增长19.7%。2022年村民储蓄余额增长14.6%。高档时尚消费品大量进入百姓家庭。整体来看,村民收入都在不断增加,村民的生活水平也在逐步提高，但仔细观察就可以发现村民之间的收入差距也在不断扩大。从各种数据上来看村民之间的贫富差距虽然现在不算太大，但已经开始呈现扩大趋势。从数据上来看，培根村村民大多项选择择外出务工或自己创业，但任由一小局部的村民选择在家务农或从事养殖业。培根村务农人口与耕地比例不均匀，人均耕地量小，难于采用高度机械化和现代化的技术，制约了生产力水平的提高，这就势必会加大贫富差距的趋势。而政府对于农业的重视不够，补贴也缺乏，很难让务农家庭的收入赶上务工家庭的收入。这也从另一方面加大了贫富差距的可能。
因此，为了解决这一贫富差距，政府必须重视农业生产，提高对务农家庭的补贴，也可以为务农家庭提供就业时机，提高他们的经济社经济收入，富裕的村民也可以对贫困的村民提供帮助，带着他们共同走向富裕。
思政课实践报告3000字从进入大学的
向产生了多方面影响，这种影响在高校师生的身上同样也得到表达。在这种情况下，如何引导大学生积极进取、明辨是非、健康向上、学有所成，已经是高校管理者面临的一项紧迫而现实的重大任务。高校学生的思想政治教育工作担负着帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使之成为全面开展的高素质人才的重任。
(二)思想政治教育要和素质教育、成才教育结合起来。当前社会是个价值观和道德观多样性的年代，把思想政治教育和素质教育、成才教育结合起来，把社会对当代大学生在思想政治方面的期待和要求与学生加强自身素质、实现自我价值的愿望有机结合起来，有利于正确积极地引导大学生加强自身修养，自觉接受正确的世界观。思想政治教育作为成才教育的核心，作为全面提高人才素质的首要任务，必不可少。教育家苏霍姆林斯基曾说过：“和谐全面开展的核心是高尚的道德，世界观的形成是智育的核心〞。
(三)思想政治教育工作要“以人为本〞，重关心而改善管理。实施素质教育的关键是确立主体教育观。所谓主体性教育.就是以学生为本的教育。主体性教育主要是表达人文精神，亦即尊重人、“以人为本〞。在德育过程中，要一切以学生出发，以学生为中心，把学生当作有思想、有情感、有内在需求的生命体，站在学生的立场和视角接纳学生。把规章制度建立在道德精神的根底上，使规章制度与高校学生所遵循的传统、作风、价值观念和行为标准相一致，有助于大学生自愿地遵守。
(四)思政教育工作要贴近学生生活。思政教育工作要采用“渗透〞的教育方式，寓教于乐，循序渐进，让学生在不自觉中接受教育。高校思政教育
工作者要多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法和讨论的方法，进一步增强工作的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。
毋庸置疑，思政课是对高校学子进行思想政治教育的主渠道与主阵地。但我们不得不成认思想政治课是枯燥的、乏味的，除了那些想拿奖学金的人很少会有人对它“〞情有独钟。而单单从它的有用性上来讲，它的抽象性让我们唯恐躲之不及。同时，在中国，这种枯燥更让我们难以忍受。
对于我们这些90后来说，古板，严格的军事化教育显然是行不通的，我们有自己的想法。“你灌多少就可以“吐〞出多少，融教育于无形〞,是美国思想政治教育的一个特点，而
我认为这是中国思想政治教育最应该做到的，每个人生而平等，生而自由，我们便在自由中进行无形的教育。
这几年来，中国经历了很多的天灾，从8年的雪灾到今年8月的舟曲特大泥石流，我们一步步的走了过来，没有人会想到“痛哭流泪〞，但是我们为了我们的国家一起努力，我们一起奋斗，我们是相亲相爱的，我们是“爱祖国爱人民〞的。这些让我们深刻的体会到了现代大学生的爱国情怀。
作为学生我们应该如何学好思政课呢首先，要认真阅读教材。教材是学习的根本，是知识的“源泉〞。教材的正文内容将所学的知识系统地呈现出来，还配有大量的图画和照片对正文内容加以补充和说明，非常形象、生动、直观。我们要充分利用这些文字和图片，掌握所学知识的整体结构和框架，并初步学会运用图片等资料来获取
信息，实现
熟。
内容总结
（1）思政课实践报告3000字居民对当前“广场舞〞的态度调查与分析近几年，随着生活水平的日益提高，人们对于精神生活的要求也相应
提高（2）主要分为三大派：
1、反对派（3）现在让我们了解一下什么是思政教育：
(一)思想政治教育工作是高校面临的一个重要课题（4）作为学生我们应该如何学好思政课呢
首先，要认真阅读教材
篇九：课程思政报告
学校思政课程课建设情况报告为深入推进学校课程思政教育教学改革的全面实施，学校课程思政建设工作专题汇报会于9月25日上午在综合楼南楼315会议室召开。会议由副校长何坪主持，在家校领导，各院(部)院长、党总支书记，各相关职能处(室)领导参加了会议。
会上，教务处汇报了学校课程思政建设情况，解读了重庆市教委关于《重庆市全面推进高等学校课程思政建设工作方案》，并进一步讲解了学校课程思政建设方案。
各院(部)依次汇报了本院(部)的课程思政建设方案。何坪逐一点评，肯定了各院(部)在课程思政建设中的措施和成果，同时也希望各院(部)能进一步根据专业和课程的特点，深入挖掘思政元素，使课程思政教学工作有新意有亮点。
副校长唐全强调了课堂是思想政治教育的主阵地作用，作为高校教师，要主动变革传统课堂，迎接新时代的挑战，充分发挥育人作用，在传授学生专业知识的根底上，教育学生树立坚决的理想信念。
校长冯连贵要求各院(部)不断总结、评估，深入思考思政元素如何挖、挖什么，特别是一些医药类的专业、根底课程，如何在讲好知识点的同时，挖掘出与知识点相关联的中华民族好故事、科学家的奋斗故事，如何将医药名师佳史、学校的校史校情融入课堂，或者反向思维剖析社会不良事件，给同学们讲好底线故事。授课内容要精准，勿贪大求全，勿硬、生、冷，不能为了思政而思政。
党委书记吴海峰根据各院(部)的汇报情况，提出了两个全两个高两个专的要求。两个全，一是全员参加，全校各院部各职能处室上下联动，共同参与;二是课程全覆盖，认真研究挖掘思政元素。两个高，是高密度、高强度来推动课程思政建设，做好顶层设计、系统谋划。两个专，一是对每门课程的课程思政进行专项验收，将课程思政建设落到实处;二是进行专项考核，对职能部门、二级学院及教师的课程思政工作进行专项考核，在教学质量、年度考核、职称晋升中表达。
为深入贯彻____总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，推进落实我市中小学思政课建设，推动学校办好思政课、教师教好思政课、学生学好思政课，围绕以下几个方面形成学校的思想政治理论课建设情况报告。
一、思政课建设机制我校思政课程，由学校党支部直接领导，杨关欣校长把握学校思政课的教育工作的方向和工作目标，具体落实到教学、科研和管理的全过程中，监督学校思政课教学情况。由学校教务处和学校思政课教师具体负责实施思政课教学工作。学校领导和教务处坚持深入到班级思政课课堂，加强与任课教师和学生之间的交流沟通，及时了解教师课堂教学情况。二、思政课教师队伍建设学校重视思政课教师队伍建设，狠抓思想政治工作。组织教师认真学习相关文件，领会其精神;对思政课教师的授课内容、授课方案和教学实践各环节严格把关;重视师德建设，利用政治学习，积极开展师德标准的学习交流活动;
保证正确的教育方向在思政课教育教学内容、主体、目的、方法中的切实实施。
学校现有思政课教师19名，负责学校1至9年级的思政课教学工作。专任教师4人，其中高级教师一名，中级教师三名。兼职教师共有15名，其中初级教师4名，中级教师7名，高级教师3名。学校积极组织思政课教师研讨教研、学习，积极选派教师参加上级组织的教师培训活动。
为配合思政课教学工作，学校贯彻落实上级精神，组织班主任教师和其它学科教师，积极开展学科德育渗透，有力地促进学生的养成教育成和思想道德教育工作。
三、思政课教育教学根据学科设置标准，学校开设了1至9年级均开设了《道德与法制》课。1至6年级每班每周均开设了2节课程，7至9年级每班每周开设3节课程。在思政课教材选用上，学校严格统一使用教育部组织编写的部编教材。为加强学校思政课学科建设，每学期开学前，学校教导处组织思政课教师做好备课工作，认真研讨教材，加强对教学大纲的掌握，组织教师开展教研活动，采用集体备课的方式讨论教学中的重点、难点、热点问题，交流教学经验。通过集体备课和教研活动，把课本理论知识与学生学习、生活实际和社会实践相结合，采用多媒体、网络等现代化教学手段进行教学，促进了思政课教学手段和方法的改良。四、思政课建设保障学校加大软硬件投入，学校为思政课等科任教师办公室配备了联网的电
脑，以保证思政课教育教学及办公需要。学校长期的教育教学过程中，坚持育人为本，德育为先的理念;严格按照课程设置标准，开齐学科，保证学校思政课的正常开设，保
证专任教师任教思政课的建设思路。五、思政课与实践相结合1.学校依托各种活动日、活动月，结合思政课、班队会等，开展一
系列以思想品德教育等为主题的社会实践活动。2.开展思想品德专题教育周活动，通过活动，让学生从个体到集体，从
外表到心理，形成爱祖国、爱人民，积极健康向上的品质。3.充分利用升旗仪式、板报、手抄报等形式，积极开展学生的思想品德
教育和养成教育等德育活动，使我校学生从低年级到高年级，形成健康、文明的积极向上的校园文化，促进校园和谐。
我院坚持以课程建设为根底，以队伍建设为保障，以提高教学质量为中心，以教学方法改革为手段，充分发挥了思想政治理论课的核心作用，取得了显著成效。
(一)健全了教学管理制度严格的教学管理，是思政课发挥主渠道作用的必要条件，也是思政课教育教学改革的一个起点。思政部依据学校有关教学管理文件的规定，结合自身建设与教育教学实际，为加强教学管理，标准教学秩序，相继建立了集体备课制度、听课制度、考勤制度、教研制度、图书资料管理制度、教师信息反应制度等，并根据开展建设需要及时进行修订。从制度上标准了教师的教学行为，使教师在进行教学的过程中，进一步明确了自己的责任，
有助于思政课教学工作正常有序地进行。(二)课程设置标准我院严格执行教育部规定的思想政治理论课学规定，全面落实05方
案。按05方案要求开设了：《思想道德修养与法律根底》课，学时数54学时，第l学期开设；《____思想和中国特色社会主义理论体系概论》课，学时72学时，第2学期开设。为保证教学效果，学校在每学期安排思想政治理论课教学任务时，能够从学校实际和教学需要出发控制课堂人数，在教室条件允许的情况下，学校积极组织开展小班教学，许多班级人数都在50人以内，近几年，我院95％的班级采用了小班教学，并且统一使用马克思主义理论研究工程重点教材思想政治理论课统编教材。
另外，《形势与政策》课每学期至少安排5次讲座，统一采用中宣部和教育部制作的《时事报告(大学生版)》和《时事》DVD以及山西省高校工委宣传部印发的形势与政策教学参考资料作为教师和学生的辅导资料。目前，《形势与政策》课已成为我院学生非常喜欢的一门必修课程。
此外，在保证必修课正常开设的同时，我院还开展了大学生心理健康教育、诚信教育、职业生涯规划、感恩教育、毕业学生的德育教育等系列专题教育活动。
(三)积极开展教研活动思政部积极开展教研活动，组织教师集体备课，针对教学中的重点和难点问题进行研究讨论和交流。并通过听课、评课等形式，促进教师教学能力的提高。为充分利用集体智慧上好每一节课，每学期教研活动必须进行至少2次集体备课；3项以上的研究专题；2次以上的教学经验交流和至少
3次以上的听课评课反应活动。通过集体备课活动，交流教学案例，共同探索教学方法，畅谈心得体会，逐步统一教师对课程的认识，加深了对课程内容与理论体系的把握，用集体的智慧和力量促进教学质量的提高。
(四)强化课堂教学课堂教学是加强学生思想政治教育的主渠道。一直以来，思政部教师在课堂教学中紧密联系实际，积极开展教学方法的改革与创新。思想政治理论课教学紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系大学生的思想实际，把传授知识与思想教育结合起来，把理论教育与社会实践结合起来，把课内教育与课外实训结合起来。切实转变教学观念，改良教学方法，构建以学生为中心的教学新模式。课堂教学努力实现互动式、启发式教学，积极开展课堂讨论、专题讲授和案例教学，积极采用多媒体教学,打破了教师讲学生听的单向教学方式，增强了学生主动参与教学的积极性和主动性，同时也增进了师生之间的交流和沟通，取得了良好的教学效果。(五)积极探索实践教学的形式在实践教学方面，学校把社会实践纳入教学的总体安排和课程管理，教师把课堂与课外、校内与校外相结合，实现了课堂教学向社会实践教学的延伸和拓展，让学生在接触社会、了解社会的过程中，加深对理论的理解，提高学生运用理论分析问题、解决问题的能力。
篇十：课程思政报告
思想政治课观课报告感谢学校给我提供了一次不可多得的学习机会，让我近距离的感受每位教师的教学风采及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习的地方。这次参赛课呈现的亮点和优点：
一、能够突出主题。即对于教学目标把握定位准确，能正确认识和体现新课改的理念。表现为：(1)参赛课都体现以人为本，以学生发展为本，注重满足学生成长和发展的需求;(2)参赛教师能着力营造师生之间、生生之间的民主互动关系;(3)参赛教师积极引导学生自主学习、合作学习、探究学习;(4)参赛课注重实践环节，践行法律和道德。二、全面贯彻“三贴近”原则。教学设计新，提供的信息新，引入的情节新，贴近时代、社会、生活和学生的实际。教学设计是教学过程实施的依据，是教学的载体。这次参赛课展现了选手们独具匠心的设计。教学环节丰富多样，可操作性强。如：小组讨论、辩论、现场采访、调查报告、你说我说大家说、诚信卡、实话实说、小品表演、漫画、小品AB剧、才艺展示等等。既增加了课堂容量，也增强了趣味性，学生的积极性被充分激发出来。学生展示了他们丰富的想象力和出众的才华，一个比一个精彩。让听课的老师和评委们都不由自主为他们鼓掌叫好!三、注重了教师对学生的引导、评价和点拨。有的教师评价自然而贴切，教师及时评价“你能一分为二的看待事物，很难能可贵!”对学生长时间的舞蹈展示评价“你的舞姿很美，因时间关系，我们课下再欣赏吧”。有的教师针对材料充分预设问题之后，又能针对学生的思路进行引导与点拨，让学生由具体事例形成理性的知识，水到渠成。四、教学手段新颖。所有参赛教师无一例外地使用了多媒体辅助教学。课件新颖活泼，动态精致，实用性强。本次优质课比赛有一个镜头印象非常深刻，那就是每当老师讲完课后
1
便有很多人围上前去要这位老师的联系方式并复制课件以做参考。既体现出大家积极学习的劲头，更说明参评老师的课确实有过人之处。课件充分结合学生生活实际，又与当前社会热点相连接，体现了思想品德课的特色。
五、注重了发挥学生的主体作用，引导学生自主合作学习。爱因斯坦曾说过：“如果把学生的热情激发起来，那学校所规定的功课，会被当作一种礼物来接受。”兴趣是最好的老师，学习兴趣能有效地诱发学习动机，强化学习动力。这次讲课，很多老师非常注重对学生的引导、启发，学生自主活动的时间增多了，在小组内、在班里有了机会大胆表达自己的感受、意见和结论，而不是去揣度教师期待的标准答案，课堂上就会出现不同的声音，引发争论，甚至还会出现一些教师意想不到的“奇谈怪论”。当然，我也发现其中存在一些不足，略谈几点：一、没有充分发挥教科书的引领功能，创造性的使用教材。有的老师上课时，抛开课本上的经典事例不用，自己费尽周折找寻材料，反而不如教材上的通俗易懂。正如专家所说的一定要走出一个误区，即抛开教材、课本的课才是好课。不要迎合时髦去随意添加内容。有的老师整堂课都侃侃而谈，环节一个接一个，事例、故事让人目不暇接，而课本却几乎没有时间让学生看。再有，事例的选取应多用正面材料，血淋淋的反面材料让学生触目惊心，反而是一种误导。二、情景设计没有很好的进行优化,生成的东西少,预设的东西多,教学的探究性与开放性不够。粗略统计，有的老师设计的活动一节课不下六七个，过多过滥，有的视频故事很好，探究却没有充分展开，浅尝辄止。课件制作效果很好，却一闪而过，让人来不及反应。有的环节设置过于简单，却偏要学生讨论交流，白白浪费时间。再就是教师过于强调传统，强调课本知识点，对学生冒出的思维的火花视而不见，面对生成缺少理智点评，不能及时捕捉，没有做到“让预设与生成和谐共舞在思品的舞台上”。三、没有合理运用评价机制，只是简单的重复。评价要从态度上、价值方式上，通过评价给学生以激励鼓舞。不少老师让学生发言、活动不少,但学生表现后老师的评价却很让人失望。如有的活动小组讨论
2
后，要学生总结，学生总结的很经典，老师点评的却很失败，引来一片叹息。再就是学生说的不怎么样，老师却给予高度评价，明显有失公平，让人听了
很不舒服。还有就是不管学生怎么说，老师总是用“很好”、“不错”几个字敷衍过去，不利于学生积极性的发挥。再者通过老师评价学生也能很好的看出一名老师素质的高低。课、课件可以提前准备、话可以背过，但对学生的反映却不好提前准备，结果就出现评价不当的问题。老师在充分准备课的同时，也要提高自己的教学机智。师生真正互动，教学才会精彩。
四、忽略了学生的个性差异，学生参与活动的参与度与深刻度不够。尊重学生，使每个学生都有不同程度的收获才是一堂好课.应该看到，有的课存在偏快、偏难现象。只有几个或少部分学生反映过来,老师便急忙处理，而大部分学生还没明白是怎么回事。长此以往，他们肯定会失去信心与兴趣。老师在设计时应充分考虑大部分学生能反映的程度，提问时注意给学生思考的时间，注意尽可能多的面向大多数学生，让每个学生都能找到自己的闪光点、树立自信。不要变成精英教育。张志勇厅长说过“要看学生的参与度与学生探究问题的深刻度”，形式是为内容服务的。五，对问题的设定层次性不够，太笼统或模糊不清。如：出示材料或视频后，问学生“你感悟到了什么”、“你认识到什么”等等，让学生不知道要回答什么或学习什么。还有的甚至出现了知识性错误。如有的老师“情趣”与兴趣、爱好都搞不清。有的老师把《依法保护人类共有的家园》一课上成了普通的环保课，没有紧扣“依法”二字，让法律发挥作用。有的课件非常粗糙，出现掉字、漏字、错别字，这些都是不应该出现的。以上观点只是我的粗浅认识，因水平有限，难免出现不当之处，请谅解!总之，这次难得的机会犹如打开了一扇窗子，让我更充分认识到自身存在的不足，明确了努力的方向，对提高自己的业务能力是一个很好的指导。作为一名思想品德课教师，必须树立不断学习、时时创新的思想。我会努力，相信我会有更大的进步!开卷考试已成为今后初中政治升学统一考试的方向和趋势，这一趋势对我们初中思品教师的教学观念和教学方法都提出了更高的要求。一、教学观念要更新，转变灌输式的课堂教学是思品课传统教学模式中的主
3
流，这种教学方式的课堂里往往充满了严肃刻板沉寂的气氛，学生正襟危坐，不得随便乱动，不许私下谈论，由教师从头讲到尾，造成的结果是教师讲起来滔滔不绝，学生听起来索然无味，这种课堂教学的效果是显然易见的了。所以教师教学观念的转变应从下面几个方面入手。
(一)：由应试教育向素质教育转变;(二)：由教师为中心向学生为主体转变;(三)：由维护“师道尊严”的观念向平等，民主的教学观念转变;(四)：由单一的教学目标向多元化的教学目标转变。而教学观念的转变，就具体的落实在课堂教学中。二、教学方法上的尝试下面，我就谈一谈在课堂教学中的几点体会。(一)。通过提问，掌握基础知识，提高分析能力“思维从问题始”，提问既包括教师的提问，也包括学生的提问。1.教师提问教师道德的核心是关心爱护每一位学生，尤其是成绩较差的学生。教师要面向全体，贯彻分层教学，分层要求的教学思想，针对不同层次的学生，设置不同难度的问题。特别要积极诱导和鼓励“差生”发言，对他们发言中的正确部分或闪光点，要及时给予肯定和表扬，以增强他们发言的自信心。2.学生提问古人云：“不耻下问”，自古以来，只有敢问敢求，善问善求之人才会有学业的进步，认知的丰富。在课堂教学活动中，要真正贯彻以学生为主体的教学思路，要求教师放下“师道尊严”，创设民主，和谐的教学环境。使的学生在学习过程中敢问，善问。学生的问题提出来后，先由其他学生或集体讨论来解答，学生解答不了的，再由教师来点拨，教师应作讲解和区别。通过双向提问使学生在理解了基础知识和基本理论的同时，提高了分析，解决问题的能力。(二)，通过讨论、比较、帮助学生构建知识网络思品课是综合性较强的学科，学科内的联系和学科间的联系，在开卷考试中较多，在平时教学中要围绕教学内容理解知识点之间的内在联系，尤其是相关或相近知识点之间的联系和区别，帮助学生构建相应的知识网络。使系统化和条理
4
化，并进行比较综合理解运用，达到融会贯。通过比较、归类、综合等形式将分散在各章节，各学科中独立的内容串连成一个完整的知识体系，便于学生对知识由点到线、由线到面、由此及彼、由表及里的整体把握。
思想品德的课程标准要求加强教学的过程性、学生学习的体验性，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。在教育方式上，更要体现出以人为本，以学生为中心，以学生的发展作为终极目标，摆正学生在教学中的主体地位，以思想品德的综合知识和学生的亲身体验为载体，不断地诱发学生主动探究的动机。我根据一年来在政治新课程教材运用过中的经历，谈谈自己的一点体会。
一、应用中的感悟与收获1、给学生提供了展示的机会，师生之间、学生之间的互动性也明显增强。课改前，课堂上我们以讲为主，使劲向学生灌输知识点，学生却不一定领情，老师也累得要命，费力不讨好。我也曾苦苦思索怎样改变面临的困境。新课改的试验和尝试，给了我极大的震动，赋予我比较全新的教学理念。只要把课设计好，给学生充分展示的机会，放手让他们去探讨，效率会明显提高。当然，老师要把握好课堂得控制力，并不是让学生放任自流。实践证明，学生是愿意表现自己的，他们需要更多的鼓励和引导。2、融洽、和谐的课堂氛围初步形成课改前，教学内容知识性很强。课改后，发生了很大的变化。在新课程下，学生也掌握了一定的教学资源。从第一节课开始，我就对学生说品德课上积极参与的态度最重要。在上课交流的过程中，注意捕捉和激发学生思维的火花和学习的灵感，发现和挖掘学生发展的潜能和性向。学生讲得精彩的地方，我给予及时称赞。对于讲的不太好的学生也总是鼓励。学生在成长过程中不可避免地要犯错误，也会受社会上不良影响，反映在课堂上，想法有错误有偏激，这就需要教师对学生要有关爱之心、理解之心、宽容之心。这就需要我们的老师在人格上要充分尊重学生，对他们的缺乏和错误要理解、宽容，很难想象一群互不尊重对方的人能将很好地互相合作的。和学生的交流，我有时有和朋友聊天的感觉。学生处于一种轻松、和谐的氛围中，他们的思维也处于活跃、流畅的状态，这样才可以使各种观点自由畅通，可以为个性的发展提供
5
最为广阔的空间。在宽松、民主的氛围中，学生才可以集中精力思考问题，形成自己独特的见解。这样，学生的个性才能得到较好的发展。教师要抛弃所谓的“师道尊严”，要把自己作为平等活动的主体，学生才可能在课堂上敞开心扉、畅所欲言，让课堂洋溢出宽松、和谐、愉悦的气氛，学生才会把课堂当作吐露自己心声的场所，这样才能启动学生的积极性、自发性，使每一个学生都能够真情投入，有话说、想说话;真情流露，说真话，说心里话。教师要无偏颇、无成见、无条件地关注全体学生，为每一位学生提供平等参与活动的机会。在我的思品课上，不管是什么层次的学生，都愿意起来交流自己的看法，课堂气氛也是轻松和谐的，我想这就是课改带来的新变化。
3、突出了理论联系实际这一指导原则理论联系实际，学以致用是思想政治课的一大特点。我坚持搞时事演讲活动。鉴于现在每节课只有40分钟，我在每节课的开始1分钟，学生都要进行时事演讲。政治内容基本都是围绕学生的成长来设置的。如果在教学过程中结合学生的实际来进行，能起到事半功倍的效果。4、小组合作探究效果明显以往的教学中，学生活动很少，有时也能让学生讨论一下，但那基本是教师提问题，学生顺着教师的思路想一想，学生被动式学习没有太大改观，在学校进行小组合作学习的大背景统一安排下，我根据政治课的特点，充分发挥小组学习的作用。我主要采取以下几种模式：一是小组间的互相检查。每节课前都拿出3分钟左右的时间由组长对调互查，检查上节课需要掌握的知识点，根据掌握程度给出一个分数，当场公布。掌握不好的小组要提出批评，由组长课后组织组员反思与改进。第二个模式是小组内的讨论合作。根据每节课内容，设计一些需要学生间讨论的环节问题，这是一个发挥学生主动性，培养自尊自信得过程。通过兵教兵的合作学习方式，可以最大限度的提高对知识的掌握程度。5、灵活多样的活动形式调动了学生的积极性现行教材内容与学生的日常生活和社会生活联系很大，课上通过对一些活动题的交流与合作，可以最大限度的引起学生的'注意，如果让他们带着问题再去交流，有时候，会从学生身上得到意想不到的答案，尽管他们的语言不是那么丰富，条理也不是那么清晰，但能超出老师的预期效果。
6
二、遇到的困惑与不足1、教师角色的转换需要更彻底。尽管尝试了一年的时间，想了很多办法，作了很多探索，但我自己觉得，在我的脑海里，仍然没有彻底摆脱我作为老师对学生的控制力，这种或隐或现的旧思想仍然时而影响着我，左右着我。有时候情不自禁的出现大包大揽的现象，始终不敢放手让开，生怕学生做不好，做不到，尽管我每节课后总要反思，但并没有从根本上改变这一垄断和霸道的现象，其实说到底，这是我自己思想观念没有很好更新的结果，不相信别人，其最终结果只能导致别人就不会有创新，不愿意为之突破，学习起来自然就不会发挥最大的主动性。新课程理念强调学生是学习的主动者，是知识的主人，是认知的主体。活泼好动的青少年——初中学生，求知欲较强，善于表现自己，因此作为我们教师在课堂中应根据学生的特点，给学生提供充分发表见解、张扬个性的空间，鼓励、帮助、引导学生参与课堂探究、讨论、合作与交流活动，锻炼学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，激活学生的思维，在发挥教师的主导作用的前提下，要积极创造各种条件让学生充当教学活动的“主角”，老师做学生学习活动的参与者、合作者、促进者、引导者，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识。2、如何育人，这是教育的最终目的，也是我们评价学生的主要指标。在教学中，我始终坚持这一观点。重视对学生德育方面的引导和教育，文化成绩差一点不要紧，只要能养成一个良好的习惯就是一种进步。但在考试是指挥棒的影响下，从我个人的影响来说，是很难改变这一状况的。3、如何采取更为有效的评价方法。目前以分数为主的量化评价方式重在学生个体评价和课堂评价，时间长了，会导致学生带有功利主义的错误趋向，甚至会出现重智育轻德育的苗头。我认为这是非常不好的现象。上学期我们在稷下中学听了一节展示课，课上老师的评价之一就是要给学生买笔芯。在评课的时候，有的老师就问，给学生买笔芯是谁买?这位老师说是自己掏钱，在肯定了这位老师这种舍己为人的品质之后，实验中学的一位老师就提出来这样做也不对，因为教育以育人为目的，既然是育人，就不能单纯以物质奖励为主，更要让学生知道学习的目的是什么，为谁而学，怎样学，懂得了这个道理，才会达到我们教育的真正目的。这位老师的这一看法，得到了所有评课老师的认可。但与会老师都对现在我们面临的这一困惑感到无奈。我也是深有同感，自己也不知道如何才能做到长
7
效得激发学生，真正调动学生的积极性。4、如何更为有效地创设适合教材内容也适合学生实际的情境，以及如何顾及
到学生体验水平的个别差异，最大限度地帮助不同层次的学生达到深刻的体验，这也是一个难点。
5、导语和过渡语的设计比较困难政治课是让学生明理的，而每一课的知识点又比较多，如何做到上下知识点的自然过渡，让学生能在上一个情境中进入到下一个知识点的学习，这对于我来说是个挑战，有好几次都是生吧吧的进入新知识的学习，学生接受起来有些生硬。6、小组合作的困惑小组合作是好事，但我发现了这么一个问题，就是“合而不作”、“作而不合”。要不就是光听别人的，自己主动不参与，只是假装在小组内合作，什么都不做，别人说啥他就是啥。另一种就是他也在作，只是自己独立做，不去与别人合作，我行我素。7、如何与学生沟通，这是一个难题。人与人需要理解，师生之间更需要沟通。在校园中如果处理不好师生之间的关系，不但难以提高教学成绩，还有可能使师生关系走向对抗。现在的学生不好教育，说轻了不管用，他不当回事，无所谓的样子。说重了又说伤害了自尊心，弄不好会走向极端。给弄出个惊天动地来让我们难堪，这就需要管理的艺术和技巧，这一点我一直在寻找答案，力求提高自己，但鉴于我能力所限，实在难以做到尽善尽美。希望同行们能给与指导。【思想政治课观课报告】
8
篇十一：课程思政报告
通过集体备课和教研活动把课本理论知识与学生学习生活实际和社会实践相结合采用多媒体网络等现代化教学手段进行教学促进了思政课教学手段和方法的改2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创四思政课建设保障学校加大软硬件投入学校为思政课等科任教师办公室配备了联网的电脑以保证思政课教育教学及办公需要学校思政课程课建设情况报告
为深入推进学校课程思政教育教学改革的全面实施，学校课程思政建设工作专题汇报会于9月25日上午在综合楼南楼315会议室召开。会议由副校长何坪主持，在家校领导，各院(部)院长、党总支书记，各相关职能处(室)领导参加了会议。
会上，教务处汇报了学校课程思政建设情况，解读了重庆市教委关于《重庆市全面推进高等学校课程思政建设工作方案》，并进一步讲解了学校课程思政建设方案。
各院(部)依次汇报了本院(部)的课程思政建设方案。何坪逐一点评，肯定了各院(部)在课程思政建设中的措施和成果，同时也希望各院(部)能进一步根据专业和课程的特点，深入挖掘思政元素，使课程思政教学工作有新意有亮点。
副校长唐全强调了课堂是思想政治教育的主阵地作用，作为高校教师，要主动变革传统课堂，迎接新时代的挑战，充分发挥育人作用，在传授学生专业知识的根底上，教育学生树立坚决的理想信念。
校长冯连贵要求各院(部)不断总结、评估，深入思考思政元素如何挖、挖什么，特别是一些医药类的专业、根底课程，如何在讲好知识点的同时，挖掘出与知识点相关联的中华民族好故事、科学家的奋斗故事，如何将医药名师佳史、学校的校史校情融入课堂，或者反向思维剖析社会不良事件，给同学们讲好底线故事。授课内容要精准，勿贪大求全，勿硬、生、冷，不能为了思政而思政。
党委书记吴海峰根据各院(部)的汇报情况，提出了两个全两个高两个专的要求。两个全，一是全员参加，全校各院部各职能处室上下联动，共同参与;二是课程全覆盖，认真研究挖掘思政元素。两个高，是高密度、高强度来推动课程思政建设，做好顶层设计、系统谋划。两个专，一是对每门课程的课程思政进行专项验收，将课程思政建设落到实处;二是进行专项考核，对职能部门、二级学院及教师的课程思政工作进行专项考核，在教学质量、年度考核、职称晋升中表达。
为深入贯彻____总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，推进落实我市中小学思政课建设，推动学校办好思政课、教师教好思政课、学生学好思政课，围绕以下几个方面形成学校的思想政治理论课建设情况报告。
一、思政课建设机制我校思政课程，由学校党支部直接领导，杨关欣校长把握学校思政课的教育工作的方向和工作目标，具体落实到教学、科研和管理的全过程中，监督学校思政课教学情况。由学校教务处和学校思政课教师具体负责实施思政课教学工作。学校领导和教务处坚持深入到班级思政课课堂，加强与任课教师和学生之间的交流沟通，及时了解教师课堂教学情况。二、思政课教师队伍建设学校重视思政课教师队伍建设，狠抓思想政治工作。组织教师认真学习相关文件，领会其精神;对思政课教师的授课内容、授课方案和教学实践各环节严格把关;重视师德建设，利用政治学习，积极开展师德标准的学习交流活动;
保证正确的教育方向在思政课教育教学内容、主体、目的、方法中的切实实施。
学校现有思政课教师19名，负责学校1至9年级的思政课教学工作。专任教师4人，其中高级教师一名，中级教师三名。兼职教师共有15名，其中初级教师4名，中级教师7名，高级教师3名。学校积极组织思政课教师研讨教研、学习，积极选派教师参加上级组织的教师培训活动。
为配合思政课教学工作，学校贯彻落实上级精神，组织班主任教师和其它学科教师，积极开展学科德育渗透，有力地促进学生的养成教育成和思想道德教育工作。
三、思政课教育教学根据学科设置标准，学校开设了1至9年级均开设了《道德与法制》课。1至6年级每班每周均开设了2节课程，7至9年级每班每周开设3节课程。在思政课教材选用上，学校严格统一使用教育部组织编写的部编教材。为加强学校思政课学科建设，每学期开学前，学校教导处组织思政课教师做好备课工作，认真研讨教材，加强对教学大纲的掌握，组织教师开展教研活动，采用集体备课的方式讨论教学中的重点、难点、热点问题，交流教学经验。通过集体备课和教研活动，把课本理论知识与学生学习、生活实际和社会实践相结合，采用多媒体、网络等现代化教学手段进行教学，促进了思政课教学手段和方法的改良。四、思政课建设保障学校加大软硬件投入，学校为思政课等科任教师办公室配备了联网的电
脑，以保证思政课教育教学及办公需要。学校长期的教育教学过程中，坚持育人为本，德育为先的理念;严格按照课程设置标准，开齐学科，保证学校思政课的正常开设，保
证专任教师任教思政课的建设思路。五、思政课与实践相结合1.学校依托各种活动日、活动月，结合思政课、班队会等，开展一
系列以思想品德教育等为主题的社会实践活动。2.开展思想品德专题教育周活动，通过活动，让学生从个体到集体，从
外表到心理，形成爱祖国、爱人民，积极健康向上的品质。3.充分利用升旗仪式、板报、手抄报等形式，积极开展学生的思想品德
教育和养成教育等德育活动，使我校学生从低年级到高年级，形成健康、文明的积极向上的校园文化，促进校园和谐。
我院坚持以课程建设为根底，以队伍建设为保障，以提高教学质量为中心，以教学方法改革为手段，充分发挥了思想政治理论课的核心作用，取得了显著成效。
(一)健全了教学管理制度严格的教学管理，是思政课发挥主渠道作用的必要条件，也是思政课教育教学改革的一个起点。思政部依据学校有关教学管理文件的规定，结合自身建设与教育教学实际，为加强教学管理，标准教学秩序，相继建立了集体备课制度、听课制度、考勤制度、教研制度、图书资料管理制度、教师信息反应制度等，并根据开展建设需要及时进行修订。从制度上标准了教师的教学行为，使教师在进行教学的过程中，进一步明确了自己的责任，
有助于思政课教学工作正常有序地进行。(二)课程设置标准我院严格执行教育部规定的思想政治理论课学规定，全面落实05方
案。按05方案要求开设了：《思想道德修养与法律根底》课，学时数54学时，第l学期开设；《____思想和中国特色社会主义理论体系概论》课，学时72学时，第2学期开设。为保证教学效果，学校在每学期安排思想政治理论课教学任务时，能够从学校实际和教学需要出发控制课堂人数，在教室条件允许的情况下，学校积极组织开展小班教学，许多班级人数都在50人以内，近几年，我院95％的班级采用了小班教学，并且统一使用马克思主义理论研究工程重点教材思想政治理论课统编教材。
另外，《形势与政策》课每学期至少安排5次讲座，统一采用中宣部和教育部制作的《时事报告(大学生版)》和《时事》DVD以及山西省高校工委宣传部印发的形势与政策教学参考资料作为教师和学生的辅导资料。目前，《形势与政策》课已成为我院学生非常喜欢的一门必修课程。
此外，在保证必修课正常开设的同时，我院还开展了大学生心理健康教育、诚信教育、职业生涯规划、感恩教育、毕业学生的德育教育等系列专题教育活动。
(三)积极开展教研活动思政部积极开展教研活动，组织教师集体备课，针对教学中的重点和难点问题进行研究讨论和交流。并通过听课、评课等形式，促进教师教学能力的提高。为充分利用集体智慧上好每一节课，每学期教研活动必须进行至少2次集体备课；3项以上的研究专题；2次以上的教学经验交流和至少
3次以上的听课评课反应活动。通过集体备课活动，交流教学案例，共同探索教学方法，畅谈心得体会，逐步统一教师对课程的认识，加深了对课程内容与理论体系的把握，用集体的智慧和力量促进教学质量的提高。
(四)强化课堂教学课堂教学是加强学生思想政治教育的主渠道。一直以来，思政部教师在课堂教学中紧密联系实际，积极开展教学方法的改革与创新。思想政治理论课教学紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系大学生的思想实际，把传授知识与思想教育结合起来，把理论教育与社会实践结合起来，把课内教育与课外实训结合起来。切实转变教学观念，改良教学方法，构建以学生为中心的教学新模式。课堂教学努力实现互动式、启发式教学，积极开展课堂讨论、专题讲授和案例教学，积极采用多媒体教学,打破了教师讲学生听的单向教学方式，增强了学生主动参与教学的积极性和主动性，同时也增进了师生之间的交流和沟通，取得了良好的教学效果。(五)积极探索实践教学的形式在实践教学方面，学校把社会实践纳入教学的总体安排和课程管理，教师把课堂与课外、校内与校外相结合，实现了课堂教学向社会实践教学的延伸和拓展，让学生在接触社会、了解社会的过程中，加深对理论的理解，提高学生运用理论分析问题、解决问题的能力。
篇十二：课程思政报告
课程思政总结上一学年度中，课程思政主要是在高等数学这么课程上进行，以养成学生积极的态度，培养学自学、自省、自控的能力，养成学生坚持做好每一件事的品德为目标，潜移默化的在每一节课堂上进行实施。在培养态度方面,主要是先端正自己的态度，认真备好每一节课,上好每一节课.严格要求学生,上课不睡觉，不玩手机.除此之外，自己也以身作则，一言一行、一举一动、举手投足，都会对学生的学习乃至人生产生影响，因此不管是在课堂上,还是平时生活中格斗要时刻注重自己的形象，对学生进行思想政治教育和德育引导.
在培养学自学、自省、自控的能力方面，主要是平时的作业和各种教学任务严格管理。平时的课外作业，自主学习的内容都认真对待，从布置、实施、验收的各个阶段，通过正面教育与纪律约束加以引导，通过正面榜样和反面教材加以启发。
养成学生坚持做好每一件事的品德方面，主要是以榜样激励为主。数学有着悠久的历史,许多数学家都有着非常励志的人生经历。课堂中通过一些数学史、数学名人的曾经辉煌成就，鼓励学生不断努力，向更高的目标前进。
总之,在这一学年中，课程思政取得了一定的效果。但是,课程思政的实施还处于初级阶段，学生对于这种形式还不是很习惯，希望今后能有所改进。
何志威
2018。4。1
篇十三：课程思政报告
刚进博物馆两侧是荣誉展示模块在这里我随意翻开了一本书不记得书名了但是对里面的一篇文章党需要多少我就给多少记忆很深刻因为这让我不经想起了我爷爷作为他们那一代中国共产党的坚实拥护者的一个缩影我感受最深的是他对党对毛主席的不问结果的忠诚与拥戴一本毛泽东语录是他几十年来闲时一直把玩的书籍泛黄的扉页中央写着中国共产党万岁七个大字这也是他们一辈子的信仰重庆交大思想政治理论课综合实践--“实践活动”报告
研读马列经典、校外社会活动等
学院：
专业：
学号：
姓名：
指导老师：
内容姓名
“实践活动”合作说明及“诚信书”
团队分工及合作情况
诚信书
注：（合作由团队活动者填写，个人活动者勿填；本表仅供教师评定成绩参考！）
“实践活动”综合成绩评定表
申请书
活动表现
活动成果
（思路、可行、格式）（态度、反馈、守时）（观点、论证、格式）
成绩
20%
30%
50%
注：（本表须由指导教师填写，务必综合考虑活动难度、申请书、实效性等因素！）
2014年12月26日
观看红色电影
一、活动过程
本人于12月13日（星期六），在校内观看《建党伟业》及《建国伟业》两部红色电影。两部电影在同一个晚上看完，领略体会从建党到建国，革命先烈的大格局，雄壮志，阔胸怀，勇奉献，敢牺牲的大无畏精神，但我更愿意从一个大学生的角度，谈谈在这两部电影中我自己的一些收获。
二、心得体会
（一）《建党伟业》
《建党伟业》以中国近代史为叙述主线，但影片的核心还是落在中国共产党的建党艰难历程。而整个电影，我印象最深的场景，是在五四运动的时候，大学生们表现出的那种大无畏的精神，将国家命运同自身命运紧紧连在一起的爱国情怀，那种舍我其谁的主人翁意识，给我感动的同时，更多的是惭愧。
什么是大学？在我看来，大学是做大学问的地方，这学问大到承担国家进步和发展的伟大使命。我们学生们可以去思考发展，思考创新，思考改革，对与错只是技术性争论，但每一刻不应忘记代表民族未来的那份厚重。我一直以为，我们在光荣而伟大的党的领导下幸福的生活着，有各个总设计师为我们设计和美好的未来。可建党伟业观后，我知道是一帮青年，用自己最先进的文化为武装在担负和民族探索的责任，而这群年轻人的旗手叫——大学。那时的大学有辜鸿铭这样的精英，有陈独秀、李大钊这样的激进人士，亦有蔡远培先生这样的包容，他们没有愧对自己的称号——学者。学者，为天下学，为苍生学，而不是为小我的升官发财学。而如今大学则更像一个被抽掉了灵魂的壮汉，只剩下一副肉体的驱壳，唯一的作用不过是打着培养高级知识分子的旗号，向社会输出打磨平滑的有合格证但却无法生产的机器。而作为大学生的我们，每天沉溺于无谓的网络，奔波于抄作业、忙作弊的道路上，游走于各类娱乐场所中，不仅对国家的发展、进步嗤之以鼻，毫不关心，对自身的未来也没有打算。我无法评定是大学的堕落导致学生的无知，还是学生的不理智导致学校的不负责，但是我想说的是在这样的时代背景下，不要求我们有为了社会主义事业而奋斗终生的魄力，但至少我们要清晰的认识到国家的发展与自身的进步是不可分割的，我们要以大格局，做小事，心怀天下，而脚踏实地。
（二）《建国大业》
在共产党和国民党的博弈中，共产党从被动到主动，最终以压倒性的优势粉碎了蒋介石的梦想之晶。而毛泽东的杀手锏，其实就是在一次又一次的会议上，向各民主党派、向全国人民展现了他全心全意为了广大人民的宗旨上，并能实事求是地落实到执政方针中。而对于国民党，他们用血的教训告诉我们，如果不及时清除腐败的毒瘤，国家的命运也就走到了尽头。电影里老蒋一字一句的说：“国民党的腐败已经到了骨头里，反，是亡党。不反，是亡国。难啊。”腐败，家天下，官商勾结，封建独裁，最终将国民党的统治送上了断头台。看到蒋介石陌路英雄的黯然，与一心为国的仁人志士的朝气蓬勃，充满信心形成鲜明对比，他们反对内战，呼吁民主：“这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。李先生赔上了
一条性命，我们要换来一个代价。正义是杀不完的，因为——真理永远存在！”——闻一多《最后的演讲》。看见闻一多的慷慨激昂和理想主义，看见民主党派的天真和理想主义，看见毛和周的谦恭下士和理想主义，看见毛泽东说：“现在的中国人民政治协商会议是在完全新的基础上召开的，它具有代表全国人民的性质，它获得全国人民的信任和拥护。因此，中国人民政治协商会议宣布自己执行全国人民代表大会的职权。”，至此，你看见了这个国家的基础，看见了它的合法性来源，看见了它从血污中携带理想的诞生过程。而现在，中央加强廉政建设，反腐倡廉，老虎苍蝇一起打，以史为鉴，不走当初国民党亡国亡党的老路，是对在建国之初最忠实的承诺的兑现，是对人民最好的答卷。
“研读马列经典”经过及心得
一、活动过程
本人于2014年10月28日至12月23日，在重庆交通大学（双福校区）图书馆，借阅《资本论》。以大学课程《马克思主义基本原理概论》和《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》中的相关理论体系为基础，结合课堂上老师的分析与讲解，对《资本论》进行了相对深刻的学习。
二、心得体会
在看《资本论》的过程中，我没有花很多时间去专研各类专业术语的内涵或联系，而是结合我国的基本国情，根据我自己日常生活的所感所知，联系毛概老师上课所讲的内容，自己对现阶段我们这个社会所存在的问题，用马克思的理论、观点加以解释。
马克思耗尽毕生心血的结晶。《资本论》把高度的科学性和革命性统一在一起，是一部系统的、逻辑严密的经济学著作。它批判地继承了资产阶级古典政治经济学的科学成分，深刻地论证了资本主义产生、发展、灭亡的历史必然性，肯定了它的历史地位，揭示了它内部不可克服的矛盾及其必然被社会主义所取代的客观规律。它不仅是一部经济学巨著，而且是一部哲学巨著、一部科学社会主义巨著，是马克思主义的百科全书，是“工人阶级的圣经”。
我觉得不管什么著作离开了她的创作时代和背景来看其意义和价值都是没有意义的，个人最感兴趣的是《资本论》的劳动价值论，在工业化初期，马克思的劳动价值确实有其存在的合理性，但在当今全球化的浪潮下，在市场经济的大背景下，我们应该看到更深层次的东西。我国的分配制度是按劳分配为主体、多种分配方式并存，鼓励广大劳动人民辛勤工作，多劳多得。对于每个家庭，劳动的价值，在于获得生存资料并提高生活质量，对于国家，劳动的价值在于推动全社会的共同进步和发展。所以一方面要求劳动力的知识文化水平进一步提高以适应发展新要求，用知识武装劳动力；另一方面强调对科学技术的应用水平的加强，以满足当今快节奏的生产生活方式。对《资本论》里印象最深刻的一句话：在贫穷的国家，人民安乐，在富裕的国家里，人民悲惨。讽刺而又发人深省，现代社会，广告里大肆鼓吹幸福可以购买来，多么浮躁的想法，真正的幸福是靠自己的双手托起自己的梦想，是用自己的劳动换取的。
参观学习及学工活动
一、参观学习
（一）参观过程
我们小组成员于2014年11月1日到重庆市渝中区红岩革命纪念馆进行了参观，沿着馆内设计的革命路线参观了一系列当年的报纸、文献、影像资料及旧物。
（二）观后感
在纪念馆正门左侧是由四川美术学院的师生共同创造的毛泽东、周恩来、董必武等人的雕塑，一个个鲜活的雕塑似乎在向前来参观的人讲诉着在这个小小的中共中央南方局里发生过的种种改变中国历史的大事。这个平凡的建筑里，必然蕴藏着巨大的能量，给人以或感动、或震撼、或自豪。刚进博物馆，两侧是“荣誉展示”模块，在这里，我随意翻开了一本书，不记得书名了，但是对里面的一篇文章《党需要多少我就给多少》记忆很深刻，因为这让我不经想起了我爷爷，作为他们那一代中国共产党的坚实拥护者的一个缩影，我感受最深的是他对党，对毛主席的不问结果的忠诚与拥戴，一本毛泽东语录是他几十年来闲时一直把玩的书籍，泛黄的扉页中央写着“中国共产党万岁”七个大字，这也是他们一辈子的信仰。
进入红岩革命纪念馆展出"红岩精神与党的群众路线"专题展，有关中共中央南方局的历史资料在展馆内全面展出，专题展分为八个部分，采用了53个真实、鲜活的故事，再现了曾经的历史情景。参展过程，也是一次对历史素养的提升，了解到了很多书本上未曾涉及的历史细节，特别为马寅初先生的“不屈不挠征气性，敢言敢怒见精神”的气节所震撼。作为理科生，我个人更感兴趣的是文物展版块，印刷《新华日报》的印刷机，周恩来使用过的电话机，文件箱，新闻工作者们使用过的笔纸等等。每一件物品后面都隐藏这一段鲜为人知的故事，它们见证了一代人的战斗与付出，也是我们党在重庆刻苦奋斗后终于摘得革命果实的写照。一面普通的铜锣背后,却隐藏着抗战时期南方地下党组织与人民群众生死相依的深厚情谊，一副破碎的眼镜却折射了革命者们不屈不挠的意志。
参观过程中，我注意到一对30来岁的夫妇带着一个7、8岁的小孩在认真参观，父亲不时为小孩讲解着各个版块，小孩也不时会提出自己的疑问，看到这些我感到很欣慰，看到了中国未来的希望。作为社会主义事业的接班人、未来希望，社会给我们营造了学习历史，感受革命先烈艰苦奋斗的不易，我们带着总结，系着经验，迎着时代的号召，不断前行。
二、学工活动
（一）活动过程
2014年11月8日，在学校老师的帮助下，我们去了学校南门附近的李子湖畔小区，与负责人协商，
得到同意后，我们了解了工人工作流程，并且参与到工作中去。
（二）学工心得
作为一个从农村出来的学生，从小干惯了农活的我，加上也有过暑假工的经验，对于此次学工活动一开始并不太放在心上，心想不就搬砖嘛，小意思。但是当我们真正进入工地，戴上安全帽的那一刻，迎面袭来的水泥钢筋的刺鼻气息，就让我们心生芥蒂。在工地负责人的指导安排下，我们的任务是协同工人们搬运砖头，一开始，大家都信心十足，莽足干劲，但没搬多一会儿手就有点火辣辣的了，心里就开始打退堂鼓，看着眼前的一大堆砖头，早已没有了一开始的雄心壮志。“没你们想的那么简单吧，还是回去读书，不要搞这些没得用的，就算搬一天的砖，你们还不是当体验生活，明天就忘记了手痛的原因了。”看到我们没干一会儿就在一旁休息，一个50来岁的大伯一边搬着砖一边对我们说。大伯朴实的语言，抱怨也好，嘲笑也罢，但却真正触碰到了我们内心最柔弱的地方，作为大学生，一个即将自己独立顶起自己和家人的一片天的年轻人，我们怕脏怕累，不懂坚持，遇到一点困难就选择放弃，以后何以应付人生道路上的大风大浪！我们相视，尴尬一笑，没有更多的辩解，默默搬完了剩下的砖头。我们只是想告诉他们，大学生是有自己的原则的，不会浑浑噩噩地面对自己的选择，哪怕搬砖，也一样能干得有始有终，对得起自己最初的承诺。
篇十四：课程思政报告
思政课实践报告8篇思政课实践报告1
走到一起，思政课实践报告3000字每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能转变一些东西，那我们就学着适应它。假如还不行，那就转变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中把握了许多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。
同时在这次实践中使我深深体会到我们必需在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
三、管理者的管理在公司里边，有许多的管理员，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部。要想成为一名好的管理，就必需要有好的管理方法，就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工，你的下属，你班级里的同学们！要想让他们听从你的管理。那么你对每个员工或每个同学，要用到不同的管理方法，意思就是说：在管理时，思政课实践报告3000字要因人而异！四、自强独立俗话说：在家千日好，出门半招难！意思就是说：在家里的时候，有自已的父母照看，关心，呵护！那确定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强独立！凡事
都要靠自已！现在，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立！五、认识来源于实践一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必
要性和重要性，但是并不排斥学习间接阅历的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应当与实践相结合。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。思政课实践报告2
随着中国经济的日益发展和交通状况的日益改善，务工人员的流淌也日益频繁。由于在城市能够找到酬劳相对较高的工作，许多原本
生活在农村的人来到城市查找工作以改善自己的生活。这些外出的农夫工得生活状况和工作环境毕竟如何?为了切实的了解外出农夫工的工作环境，特此展开此次调查。此次调查以杭州郊区小型工厂和个体户为主体，深化走进农夫工的生活，以寻求相关信息。
一、概述依据我校思想政治理论课实践教学环节实施细则的要求，思想政治理论课校外社会实践将于今年暑期展开。为了完成我校这一暑期实践教学环节的任务，特此展开了此次调查。此次调查主要采取实地参观、实习和访谈的形式，以在杭州郊区小型工厂和个体户中从事工作的外来农夫工为调查主体，以切实了解这些农夫工的工作环境而开展的。通过实地的参观和访谈，基本把握了这一地区所调查的范围内农夫工的工作环境现状，和一些突出问题，并提出相对的改善意见。经过这次调查我自身也有许多收获。二、活动的展开工作环境不仅包括工人工作所在地的生态环境，还包括工作中的人际关系，住宿和饮食的环境，工作之余的生活状况(精神文明生活)等等许多与工人工作息息相关的各类各式各样的周边环境的总和。一个好的生活环境能够让人工作愉悦，身心健康，非常有助于提高工作效率，丰富精神生活，可以说有一个好的工作环境往往能够事半功倍。由此可见，一个良好的工作环境是极其重要的。为了能够更好的了解外出务工的农夫工的工作环境毕竟如何，以便更好的改善农夫工的工作环境，特以此次暑期实践调查为契机，开
展了对杭州城东农夫工的工作环境的调查。杭州城东郊区地形简单，街道纵横，工厂种类和数量众多，情况
非常不利于个人开展逐一的参观和调查。所以我对工厂进行了分类，主要对从事轻工业加工和物流运输的工厂和工人进行参观和访谈。对于工厂数量多这一点，我采取了随机抽取的办法，对于同一地点的同一类型工厂，只随机挑取期中的少数几个进行参观和调查。出于此次实践的人数要求(人数不得多于两人)和经费上的限制，本次社会实践无法采用问卷调查的方式展开。
确定了调查的地点和调查方法，接下来的就是实地的考察。我首先来到杭州五堡的一些小型服装加工厂、物流公司和一些辅料加工厂。在说明来意后，大部分的工厂管理人员同意了我对其公司的工人的访谈。随后我来到七堡和九堡的物流公司，布料、罗口加工厂和当地的一些外来人员开的小商店和早点铺进行参观和考察。为了便于统计，在访谈中我提的问题比较集中，主要有以下问题：您对您的工作环境是否满意?2哪些地方不满意?3您期望您的工作环境在哪些方面能够改进?4如何改进?大部分工人对我提出的问题做出了具体的回答，通过与他们的交谈，我也详细了解了这些工人的工作环境现状。另外，我也在这些考察地点的周边进行了观察。对当地的生态环境和消遣设施进行了考察。不同的地点周边的生态有着比较大的差异，消遣设施和消遣生活也有一些不同。这也在访谈中影响了农夫工对我提出的问题所做出的回答。
通过此次调查，我共走访了杭州城东二十余家各类的工厂和公司，与不同年龄段不同性别的农夫工进行了对话，并记录了部分访谈的结果。在现有的时间、精力和经费的前提下，我走访参观了最大范围、尽可能多的各类工厂和个体户。所以，调查所得出的结果也是当前条件限制下最为准确的。
三、结果统计与分析通过实地调查参观和访谈所得出的结果比较分散，我对这些结果进行了统计和分析。主要将访谈的人群在年龄上进行了分类，再在不同的年龄段的人所得到的反应进行归纳和统计。通过调查发觉，大部分的农夫工每天的工作时间都很长，基本没有节假日，所以工人的工后生活是极其匮乏的。实地参观发觉，农夫工的工作所在地生态环境也不是很好，自然的河流都有严峻的污染，这主要是工厂的污水和生活污水排放所导致的。对于访谈所的出的结果分析后得出：只有30%左右的人对自己的工作环境感到满意。年龄在xx年龄在40~50的工人有40%左右的人觉得工作时间过长，而30~40岁的工人则只有xx年月日起与某化工公司建立劳动关系，任销售职务，适用不定时工作制，工作地点为新桥。xx年3月29日，某化工公司口头通知郑某将其岗位调至外地山东，郑某并未同意。4月2日，某化工公司则以郑某未到新岗位报到工作，也未向直线经理请假为由通知郑某解除劳动关系。郑某经与某化工公司协商不成，向靖江市劳动争议仲裁委员会提起仲裁申请。虽然结果是郑某胜诉，可是他失去了自己的工作，我从中认识到到一个
单位劳动合同肯定要签署并认真阅读，个人利益要准时维护。3.专心学习《劳动仲裁法》，在学习的过程中乐观向同事请教问
题并从他们与上访者交流中有所学习，有一次有个上访者多次上访
未果，情绪比较激动，但是接待人员仍旧细心解答，没有表现出一丝不耐烦，这令我看了后深有感触，工作过程中肯定要有做够的急躁和毅力。
三.实践结果：1.学习到了专业学问以外的学问。虽然劳动仲裁与我的专业英语毫不相干，但是单有一技之长并不能应对今后巨大的工作竞争，而且这对于我以后的工作却有着很大的帮忙，知道如何与单位或企业进行协商，如何正确处理所遇到的问题。2.对于今后处理人际关系有帮忙。在这一个月的工作过程中，虽然与同事之间有时也有小的摩擦，但是退一步海阔天空，总的来说我们还是相处的挺融洽的，其他同事之间虽然有些共事许多年了却仍旧相处得特别好。肯定要做到多做事少说话，遇到问题虚心提问，接到任务乐观去做。四.实践总结及体会：参与完社会实践，我明白学校里要求我们参与社会实践是为了引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养熬炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参与社会实践活动，有助于我们在校
大学生更新观念，汲取新的思想与学问。个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片宽阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!
虽然在这假期我没有在我的专业学问、专业能力上有所提升。但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西，假期实践增加了我的办事能力交往能力，叫我懂得钱来之不易，叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。思政课实践报告3
姓名：学院：班级：学号：指导老师：承诺书我是淮阴工学院计算机工程学院软件1081班学生宋威海。我承诺：xx年暑假，我专心认真地开展了“思政课”社会调查实践活动，所写实践报告《邳州市小楼村人民生活现状调查研究》，内容真实，绝无抄袭现象。
承诺人：日期：实践报告正文：邳州市小楼村人民生活现状调查研究xx年暑假，我步入了淮阴工学院。来到学校后我没有做家教或其他兼职，所以我的社会阅历确定是不如其他同学的。而xx年大二暑假，“思政课”社会实践让我不得不去进行社会实践了。这是大学生必修的实践课，所以就同本村好友商议后一起进行了邳州市小楼村人民生活现状调查研究。做这项调查，不仅熬炼了朋友之间的默契与合作，还增加了对当前农村人民生活的了解，更加丰富了自己的社会实践阅历。这个暑假是充实的。我们生活在农村，对农村情况原来就比较了解，这是我们选择这个课题的缘由。因为上了大学以来很少回家的缘由，这次回去发觉我们那小村变了。其实不仅仅是我们小楼村变了，我们这个镇子都是一样的。因为我们这个镇子的特点：干炒之乡。依据围着全村看过之后发觉的变化我们下定了所要调查的几个问题，这些问题足以体现农村生活究竟怎么样了。（一）村中的主路已经由石头路修成水泥路。xx年8月1日，我们去村里支部调查修路金额来源，原来是每户300元底线，在此基础上任意捐助，其余政府补贴。于是我们随机到几户邻居家调查捐助金额，高的1000元，低的50,100。这就体现了农村贫富还是有差距的。俗话说，要想富先修路，路修好了，村中的轿车，货车果然多了不少。
（二）每户人家都统一了厕所。原来的农村虽然也是绿数环绕，鸟语花香。但到处都有着这样或那样的厕所。这是农村一个不太好的现象，因为时不时的会飘过一阵臭味。现在，政府补贴，各家出资，为各家造了比较合适的厕所。xx年8月2日，我们调查了村民对政府这一政策的满意度如何，除了几个常年在外的村民，其他人全部表示确定！
（三）村子边缘空地开始建厂。由于我们镇子是干炒之乡，有句话说：一把铲子一口锅，瓜子炒遍全中国。所以村中青年全都外出奔波，村中大多为老的少的了，所以留守儿童也是一大问题，这里留守儿童的问题我们就不予调查了。xx年8月4号，我们通过父母带领找到厂长，调查了建厂安排。这是在外奔波回乡的胜利人士，看到了本村优势后决定回乡自理。建好场子后，决定连续干炒，而这次就在村里炒，本村农夫就是工人。厂长还要我们连续调查下村中同意不出去在村中干炒的人数和满意工资，并供应问卷，我们就一同到下发给村民调查。或许是村民不太敢相信在村子里赚钱还是有自己的摊位，仅有30%的村民接受。要求基本上是50元每天并管一顿午饭。这或许就是农村的朴实，从来不讲什么基本工资+加成吧。我相信，这厂子办的起来！
（四）政府补贴农夫种地落实了。xx年8月6日到7日休息整理了两天资料，去网上看了看政府对农村政策，决定调查下对农夫种地补助情况。8日，我们对我们村
也细心培育了嘛！还有村民说，不要钱已经很感谢了，还送钱，明年多包两亩。今年种大蒜就赚了5,6万，比外出打工还强！
（五）最终，我们还想了解农村的一个问题，计划生育问题。由于这个问题村民一般是不会告诉我们的，只有问至亲之人了。农村的妇人还是很会闲聊的。我们了解到，虽然国家强制实行计划生育策略，提倡晚婚晚育，少生优生等等较为抱负的生育策略，但是我们发觉真正做到的不能说没有还是很少的。我们发觉农村还是存在着重男轻女的陈旧思想，还是有许多家庭想要生个男孩。而且，农村家庭还是想要一男一女为最美。
xx年8月12日，为期12天的暑期实践结束了。短暂的社会实践，一转瞬就过去了，在这其中，让我从中领悟到了许多的东西，而这些东西都将会让我终生受用。虽然我们的调查普平凡通，却能够体现农村现在的生活现状。政策是国家下发的，是要下边切实努力执行的，所以农村的搞好与否与农村领导干部有很大干系，领导干部肯定要选好。有的城镇搞建房，全村农夫组成泥水匠，司机等等到别的村子去建房屋，有的村子搞木材，他们的木材全国销售，我们的村子就该搞起干炒特色了。每行每业，形成自己的专业后就能赚钱，各个城镇有各个城镇的特色，把特色搞好就对了，散了，整个村子是达不到共同富有的。虽然农村的整体文化水平不高，但是农村的家长比城市的家长更期望子女得到更高的教育，否则他们也不会没日没夜的在外打拼。所以，农村的文化水平会不断的的提高。每次回到家，爸爸妈妈都会问我进行的怎么样，都会说天太热早去早回，都会问我还要多
久结束。学校让我们去社会实践真的很有作用，会让我们从中收益匪浅。社会实践让我知道了，挣钱真的很不简单，也明白工作的辛苦，以后再也不会铺张了。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片宽阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。思政课实践报告4
活动时间：20xx年8月15日—20xx年8月17日活动地点：福建省莆田市湄洲岛风景区活动形式：调查问卷、访问
篇十五：课程思政报告
计算机基础课程思政教学实施报告课程思政的实施必然要求高校教师将知识体系和价值体系相融合，将教育教学、学生价值观培养和学生技能培养相结合，才能保证课程思政的开展，以及更好地培养学生综合能力。
为了打破专业教育与思政教育不相容的困境，高校积极开展理工科专业课程“课程思政”建设。“课程思政”是指“将高校思想政治教育融入课程教学和改革的各环节、各方面，实现立德树人润物无声”，即寻求各科教学中专业知识与思想政治教育内容之间的关联性，并在课程开展的过程中，将思想政治教育的相关内容融入教学当中，通过学科渗透的方式达到思想政治教育的目的。它亦是当前高校思想政治工作的新理念新模式，是各方高度关注的理论和实践问题。深入挖掘蕴含在专业课程中的思政教育资源，把专业课程教学目标和课程德育目标相结合，将思政教育融入理工科专业基础课程的教学过程中，在专业知识传授中融入价值引领，达到“以文化人、以文育人”的隐形“课程思政”目的，从而实现高校教育的价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学目标。
“计算机应用基础”是我院各个专业一年级开设的公共基础课，每周4学时，18周，共有72学时。要求学生掌握计算机基础知识，熟悉计算机基本操作，熟练使用Office等常用软件及Internet应用，培养学生学习计算机的兴趣，提高计算机应用能力。为了克服学生在学习过程中的枯燥疲惫、专业认同感的下降，提升学生的学习动力和学习兴趣，在专业教学中融入思想政治教育，提升学生的国家民族认同感；逐步培育学生工匠精神；唤醒学生的社会责任意识；形成自觉遵
1
守规则，诚实守信的良好习惯；养成团结协作的合作意识；激发学习的兴趣和动力；树立正确的世界观和人生观。教学团队尝试在计算机基础课程开展课程思政教学实践。
一、课程思政教育目标和教学内容选取情况
（一）课程思政教育目标制定情况
通过该课程学习，使学生能够了解和掌握计算机的发展、组成等内容，能够较为熟练的掌握计算机的操作方式、常用办公软件的使用等技能。培养学生利用计算机分析与解决实际问题的能力，从而能够更快更好的适应信息社会对计算机应用的需求。通过分析本课程的学习内容，达到以下育人目标：激发学生对科技的兴趣，树立远大理想，社会责任感，增强爱国热情；培养学生脚踏实地、奋斗精神；增强学生民族自豪感和使命感；了解国情，政策。增加道路自信，文化自信；培养学生职业素养、团队意识和协作精神。
（二）课程思政教学内容选取情况
大学计算机基础课程内容涵盖计算机工作原理、计算机发展史、计算机系统组成、操作系统基础知识、网络基础知识、程序设计基础、办公自动化软件的使用理论及实验操作等方面内容。在挖掘思政资源时，根据教学内容及课程目标从以下五个方面提炼思政元素：
1.爱国情怀、责任感与奋斗精神切入点1：介绍我国计算机的发展历程。思政案例：我国计算机初创及发展时期的代表人物：我国第一任计算技术研究所主任华罗庚身残志坚、勤奋努力的自学成才故事。1950年，已成为美国大学终身教授的华罗庚，放弃国外优越的工作和生活条件，携全家回到祖国。激发
2
学生的爱国情怀和奋斗精神。切入点2：介绍计算机硬件组成。思政案例：我国自行研发的CPU发展的最新现状、华为麒麟芯片打破美国
高通在智能手机CPU芯片的垄断地位，为突破美国政府的封锁赢得先机。当然，结合前段时间沸沸扬扬的“中兴事件”，借此引导学生理性爱国，正确看待我们的差距，树立社会责任感和远大理想。
2.民族自豪感及文化自信、道路自信切入点1：介绍计算机的应用领域与新技术思政案例：我国在人工智能、大数据与云计算等方面取得的领先技术以及在超级计算机研制方面取得的国际领先的成绩，以及我国计算机在航天、AI领域取得的成就。切入点2：计算机网络应用基础思政案例：我国利用互联网+进行产业升级并在多个方面处于领先地位，让学生了解中国科技创新技术的飞速发展，以及在很多方面已经跃升到了国际先进水平，潜移默化中培养学生的民族自豪感及文化自信心。切入点3：使用PowerPoint制作演示文稿思政案例：选择以“中国戏曲”为制作主题，教师将有关素材在上课前通过网络教学平台传给学生，利用课堂前5分钟时间对典型素材展示并进行意义挖掘，引导学生了解、熟悉中国戏曲；然后按照制作要求完成大作业；最后在课堂进行分组展示与答辩。通过熟悉素材、积极思考、实践演练与作品展示等环节引发学生对中国传统文化重新定义的思考，提高学生的文化素养，培养学生文化自信。3.科学探索与创新精神
3
切入点1：计算机的诞生思政案例：介绍为电子计算机的诞生做出杰出贡献的几代科学家，如查尔斯·巴贝奇，阿兰·图灵，冯·诺伊曼等的事迹，激发学生的科学探究与创新精神。切入点2：第二章操作系统及其功能介绍。思政案例：介绍操作系统的版本从低到高，源于人们在使用过程中，不断对操作系统功能进行创新、增强，使得软件不断发展和完善。培养学生的探索精神。4.法律意识，职业素养切入点1：计算机网络使用和信息安全。思政案例：通过具体网络应用实践任务，帮助学生形成正确的网络使用观，介绍互联网的法律法规，加强学生的法律意识，提高学生的职业素养。切入点2：电子邮件的撰写与发送思政案例：要求学生按照信件书写格式写一封电子邮件给老师，养成学生的规范意识，同时也提高学生的人文素养。5.团队意识，协作精神切入点：Office软件使用作业。采用分组方式进行主题作品设计、利用office组件进行作品的制作、展示。思政案例：在作品从开始设计至结束，全体组员一起进行完善、修改、展示，学生在相互协作过程中感受团队的力量，获得自主学习能力、团结协作能力、创新能力和人际交往能力的提升。6.审美情趣，审美素养切入点：Word中进行图文混排操作。
4
思政案例：首先为学生展示多种杂志版面、优秀简历设计等精彩案例，让学生感受到精美排版带来的震撼效果，使学生产生审美意识。再通过后面案例中细节制作，使学生发现美、理解美，例如版面设计时，对于插入的文本如何用合适的图片、渐变、纹理等作为背景，使整个画面布局和谐、美观。让学生课后对作品进行进一步整改，通过这一过程使学生从心底理解美、欣赏美、体验美、重视美、创造美。
7.大国工匠，探索精神切入点：使用PowerPoint制作演示文稿思政案例：例如在制作PowerPoint作业时有个环节是课堂展示中国戏曲的素材，其中在展示戏曲作品时，着重给学生分享戏剧表演艺术节精湛的技艺，提醒大家它是精益求精、追求极致的大国工匠精神的代表，需要我们传承和发扬。通过作品展示、理论讲解的教学方法使“大国工匠精神”渗透于学生心中，根植于他们的脑海。切入点：Excel公式和函数思政案例：使用Excel公式和函数完成较为复杂的计算时，引导学生把实训的过程中遇到的问题主动思考、及时记录，鼓励他们要独立自主的发现错误、修正错误。通过这种探究过程，学生能够有效的树立起面对困难迎难而上的毅力和决心，提高自身心理素质，进而培养学生主动思考、攻克难关、不断提高自己的探索精神。
二、课程思政教学的实施
始终知识传授和价值引领‛作为核心教学目标，围绕这个核心目标，依据课程特点和学生原有的价值观念和态度倾向，选取生动形象的思政案例来丰富教学
5
内容；设计形式多样的教学活动与教学方法，激发学生学习兴趣、促使学生观察、讨论、反思和体验，理解认同课程的价值目标并内化为自己的价值自觉和实践行动，最终引领学生态度价值观提升。
（一）教学方法
在计算机基础课程教学中通常运用作品展示、任务探究、操作演示、小组合作等教学方法来达到学习新知、掌握技能的目的。
在教学过程中，采用小组讨论式、任务驱动式、情景陶冶式、示范模仿式等教学模式，在课堂中将知识要素和德育元素深入融合。同时还充分利用信息化教学手段，学生课余时间借助已经建设的超星慕课教学资源自主学习，衔接了有限的学时和无限的学习，在潜移默化中实施思政教育。
（二）教学评价
过程性评价与终结性评价相结合的教学评价体系构建。首先，在过程性评价中，不仅对学生平时应掌握的知识和教学能力进行考核，还要对他们的出勤、学习态度、责任担当、小组协作、热爱专业、乐于奉献等思政元素进行考核。学生完成作品后，在课堂展示小组作品并进行学生互评、教师点评，然后让学生课后对作品进行进一步整改，教师把学生修改前后的作品在课堂进行评价，并展示对比。通过这一过程使学生从心底理解、欣赏、体验、重视本节课所蕴含思政元素。既深化了知识点，又发挥了育人功能。课后，小组成员可按整改建议修改作业，将课堂内容延伸，实践精益求精。
其次，在期末考试试卷内容的设置上，适当增加与专业知识和能力紧密相关的理想信念、职业认知、社会责任等思政内容的考核。通过多种手段考查学生个体自我反思的能力，以及在反思过程中形成的“育己”责任行为和育人意识与能
6
力。
（三）教学团队
教学团队建立教师“课程思政”教学研讨小组。团队教师周期性进行“课程思政”教学研讨，交流阶段性研究成果，彼此交流学习心得。
（四）教学资源库
构建计算机课程思想政治教学资源库。包括计算机基础教学思想政治资料、计算机基础思想政治背景知识材料、计算机基础课程思想政治教育教学课件、计算机基础课程思政微课、计算机课程思想政治教育学习成绩测试题等。资源以多种形式呈现，包括文本、图片、动画、音频、视频等。
（五）教学形式
课程思政的实施，多形式、多渠道、多维度的开展“计算机＋思政”实践活动，线下除最基本的课堂外，还可采用课外素材收集、调查问卷、演讲比赛、社会实践、知识讲座等实践育人活动。将课堂内、外链接起来，让同学们不但巩固和延伸了学习到的计算机知识，而且接受了潜移默化中实施思政教育。
（六）课后作业
课后作业的设计，基于所学习的知识点，融入思政内容，在练好技能的同时，使学生的工匠精神、职业道德等方面的职业素养得到提升。
三、课程思政教学实施反思
计算机基础课程具有丰富的思政元素，为了使思政教育贯穿计算机基本操作技能学习的全过程之中，我们必须探索计算机基础课程思政教学的一些实践途径。
（一）提升教师的课程思政建设的意识和能力
7
为了将课程思政更好地融入计算机基础课程的教学中，首先需要教师在制定教学大纲前分析课程的性质、目的和任务，了解课程的基本要求，在此基础上寻找本课程的思政元素，将其加入课程大纲，形成具有思政元素的新课程大纲。其次，根据制定的新教学大纲，采用多样的教学方法以及实施相应的教学手段，使得课程思政融入每一个知识点的讲解。最后，制定“德+才”的课程考核方式进行多方位综合的成绩评定。
要完成以上工作，需要各专业教师在教学过程中对思政的高觉悟和相当水平的敏锐度。当下承担计算机基础课程的教师都是来自电子信息工程系的专任教师，他们在计算机基础课程教学过程中的专业度不可否认，但是其很可能缺乏思政觉悟。基于此，就需要各专业教师有明确的育人意识和育人能力，增强教师的育人意识：有相关的制度引导，并提供相关的培训和学习机会，提高教师的育人能力：各专业教师要不断提高自身的思想政治素养，向经验丰富的思政教师和学生工作教师学习。
（二）注重课程知识点与案例的结合，开展思政育人
计算机基础这门课程最大的特点是知识面广、思政资源丰富。教师关注与计算机基础课程密切相关的思政元素，编写相关案例，这些思政资源能够引起学生思想上的共鸣，达到育人目的。例如，在计算机硬件知识的讲授中结合“中兴事件”，借此引导学生理性爱国，正确看待我们的差距。
根据教学内容，在特定的情境中完成心灵的陶冶。例如，我们在讲授ＣＰＵ工作原理时，教师可以将班级学生分成三人一组的团队，以小组为单位进行合作式工作，模拟计算机运算器、控制器和存储器的工作流程。在此过程中，既培养了学生的团队合作意识，也提高了学习的热情，有利于知识的掌握。在讲授计算
8
机发展简史时，不仅要使学员认识到我国研制计算机的时间相对较短，更要通过介绍国内计算机研究历史，让学生知道我国在巨型计算机的研制方面已处于世界领先水平，如银河系列。
（三）多种教学方式相互融合，激发学生的学习兴趣
计算机基础课程都是在机房进行教学，能够让学生尽可能边学边练。教师应以需求为出发点，进行课前教学任务设计、课堂教学活动设计和课后实践操作设计；采用启发式教学方式，激发学生主动学习的兴趣，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，引导学生主动通过实践和自学获得自己想学的知识。在这个教师教学生学的过程中，通过对团结、协作共同实现目标等能力的专项培养和训练，可以更大程度上促进大学生培养正确的人生观和价值观。
除了常规的教学方式之外，教学过程我们可以采用MOOC、网络教学资源库等多种方式以及手段将思政元素融入教学过程。引导学生通过网络搜集相关案例并展开分析得出结论，不仅可以提升学生的专业知识应用能力，还能使学生为今后的工作积累经验，增强学生的社会责任感和创新解决问题的能力。
（四）注意的问题
第一，思政教育是一项长期的、反复的、循序渐进的工作。课程思政效果的评价不具有即时性，更不具有标准性，也不在孤立的一门课中体现，需经历一个循序渐进的过程。
第二，坚守计算机专业知识定位的同时实现价值引领。教师在讲授知识时，并不是每堂课都要融入思政教育，有的内容不适合加入思教元素，绝不刻意机械地嵌入思政内容，否则，那就是本末倒置了。
总之，只要教师认真备课，专业技术课程和思政课程一样可以达到思政育人
9
的目的，教师要不断提高自己教育科研水平，注重教学的各个环节，时刻注重将
知识点讲解与思政教育的融合，就能达到专业课程教学中思政育人的目的。
四、项目执行情况
从项目立项以来，团队成员累计开展了两轮次的授课试点，不断对教学内容
知识点与思政元素的融入进行了优化，形成了最终的课程教学体系。
课程思政改革中紧紧围绕课程标准，深入从教师的能力素质、知识点与相关
案例选取及实训教学等方面开展了课程思政教学方面的探索与实践，形成了第二
版教学教案一本、课程思政教学微视频10个，行成典型教学案例8个，公开发表教学改革论文一篇。
通过开展课程思政教学改革后，随机抽取各专业学生进行教学反馈，共发放
问卷265份，回收问卷251份。经过分析统计后，结果见下表。
表1计算机基础课程思政实施情况反馈分析
%
课程总体评价选择比例思政内容与专业知识匹配合理性选择比例思政教学授课形式合理性选择比例
非常满意
52
合理
82
合理
97
满意
43
个别不合理
18
个别不合理
3
不满意
5
大部分不合理
0
大部分不合理
0
总体上，学生对计算机基础课程思政教学效果的满意率达到95%，取得了一
定效果；在思政内容匹配上有18%的学生认为“个别思政内容不合理”，在思政
授课形式上有3%的学生认为“个别不合理”，同时被调查学生也对提高课程效果等提出了很好的建议。因此，还需要认真总结提炼，进一步提高课程思政内容
及形式的合理性。
从教学反馈的统计数据分析，学生通过在融入思政点的课程教学过程中听课
10
积极性提高20%左右，收到不同思政元素的激励，课堂活跃度也明显改善，学生积极参与话题讨论，注意力高度集中。本教学改革项目的教案通过集中备课和两轮次教学实践之后，学生在参加全国计算机等级考试一级MSOFFICE的通过率有所提高。
五、存在的问题及解决思路
（一）个人在教学开展方面的能力不足由于个人在教学开展方面的能力不足，部分知识点融入和思政元素融入后开展效果与预期效果存在差距。团队成员要继续通过个人学习、校内外思政培训等，提高自身的政治敏感性，加强个人政治素养，成为学生健康成长的引领者。（二）部分知识点融入思政元素后开展效果与预期效果存在差距需要处理好思政元素情境创设与教学内容的关系，不能有过度创设情境。充分考虑到在创设情境时一定要与教学内容、教学目标和学生个性特征的充分匹配，只是把该部分内容作为知识点的教学载体，不能有过度创设情境。（三）课堂缺乏有效管理教学过程需借助电脑、手机等信息工具，个别学生自制力差，容易“开小差”。管理好课堂是开展教学活动的基石，要想减少学生对手机的依赖，必须不断提高课堂管理技能，一是加强课堂管理的刚性约束，不该使用手机的时候坚决不能拿出手机。二是要加强课堂纪律的柔性管理。对使用手机进行无关事宜的同学多一些善意的提醒和有效的干预。三是灵活运用教学辅助软件。比如扫码签到、提问回答、抢答奖励、“弹幕”功能等，吸引更多学生通过手机参与到课堂中来。
11
