民族团结主题班会说课稿15篇

民族团结主题班会说课稿15篇民族团结主题班会说课稿　　111在中华民族的大家庭里新疆在漫长的岁月里发生在中华民族的大家庭里新疆在漫长的岁月里发生在中华民族的大家庭里新疆在漫长的岁月里发生下面是小编为大家整理的民族团结主题班会说课稿15篇,供大家参考。

篇一：民族团结主题班会说课稿

　　111在中华民族的大家庭里新疆在漫长的岁月里发生在中华民族的大家庭里新疆在漫长的岁月里发生在中华民族的大家庭里新疆在漫长的岁月里发生翻天覆地的辩护没有这样的基础乌鲁木齐这个中国最遥翻天覆地的辩护没有这样的基础乌鲁木齐这个中国最遥翻天覆地的辩护没有这样的基础乌鲁木齐这个中国最遥远的内陆城市不可能以如此惊人的速度发展得如此繁华如远的内陆城市不可能以如此惊人的速度发展得如此繁华如远的内陆城市不可能以如此惊人的速度发展得如此繁华如此现代

　　民族团结教育主题队会教案主题班会

　　民族团结教育主题班会教案活动目标：1、让学生了解新疆生活，了解少数民族，清醒认识当下世事。2、让学生能自觉维护民族团结，热爱国家，不做有损民族团结的行为。3、使学生热爱和平，热爱生活，认识"以和为贵"的大气雍容之美。活动重点：1、让学生了解新疆生活，了解少数民族，清醒认识当下世事。2、让学生能自觉维护民族团结，热爱国家，不做有损民族团结的行为。活动难点：使学生热爱和平，热爱生活。教学准备：歌曲、诗歌、抢答活动、讲故事等。教学时间：一课时活动过程：一、故事引入。1918年11月，第一次世界大战以德、奥为首的同盟国失败而告终。1919年1月18日，英美法意日等27个战胜国在法国凡尔赛召开"和平会议"，讨论处理战后世界问题。实际上这次会议是战胜的帝国主义国家为宰割战败国和重新瓜分殖民地的一次分赃会议。中国政府曾参加协约国对德作战，出20万华工去欧洲参加战争勤务，作为"战胜国"之一，派外交总长陆征祥，驻美公使顾维均，驻英公使施肇基等人为全劝代表，出席巴黎和会。美国总统威尔逊在"和会

　　"召开前发表了所谓"142页"和平条件，虚伪宣称："民族自决"，"反对秘密外交"，要保护弱小民族，尊重殖民地人民的要求和一切国家互相保证政治独立和领土完整，充满了"和平"、"公理"的化身。经北洋军阀政府竭力宣传，因此许多中国人认一战是"公理战胜强权"，巴黎和会将主持"公理"、"公道"。中国代表在全国舆论的压力下，先后向会议提出取消帝国主义列强在华特权的七项希望条件，废除日本和袁世凯签订的灭亡中国的"二十一条"，收回山东主权等正当要求。可是在英美法等帝国主义国家的操纵下，会议不但否定了中国提案，而且悍然决定把战前德国在山东的权益转交给日本。巴黎和会的这一天无理决定，对中国政府，中国人民是一个极大的侮辱。北洋军阀政府置民族危亡于不顾，令中国代表在和约上签字。消息传来，激起中国人民强烈愤慨，爆发了以学生运动为先导的五四爱国运动。二、图片欣赏、问题抢答1、幻灯片给出反映我国若干少数民族的相关图片，让学生抢答对应的民族。讨论从古至今各朝相关的民族政策。再给出反映新疆生活各个方面的图片，师生交流了解新疆生活。同时亦了解新疆当下的情况，其中最重点的是今年最让国人震惊与愤怒的乌鲁木齐"7·5"暴力事件。2、交流拉萨"3.14"打砸抢烧严重暴力犯罪事件。使我班同学清楚了解到3·14拉萨等事件是达赖集团有组织、有预谋、精心策划煽动，境内外"藏独"分裂势力相互勾结制造的。在敏感时期制造社会动荡，就是想煽动破坏奥运会，企图达到分裂祖国的目的。这次事件再一次暴露了达赖集团的分裂本质及其所宣称的"和平"、"非暴力"的虚伪性和欺骗性。要求全体学生要认清形势，相信党和政府，坚持发展才是硬道理。我们强调了三个离不开，即汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族。同时，我班同学坚决做到以下三点要求：一、同学们要把心思、精力放在学习上，学好知识将来报效祖国，建设祖国；二、要求同学们坚决反对达赖集团组织策划的各种分裂活动，坚决维护社会稳定和民族团结，做到"不造谣、不信谣、不传谣，不围观、不声援、不参与"；三、要求同学们树立社会主义的人生观、价值观和世界观。三、诗歌朗读、歌曲播放

　　学生朗读原创或自备的与"民族团结"相关的诗歌，教师播放《新疆好》等歌曲，配以MV以增加现场感染力。("来来来来来来来来…各族人民大团结，歌唱领袖毛泽东")四、讨论辨析通过幻灯片放映给学生讲述反映当下新疆各行各业人的生活的若干故事，切合实际，图文展示，激发学生思考。分组讨论思考，每组派一个代表发言，尽量让每个学生都参加到情境讨论中来。1)韩国也一个是使用同一种语言的单一民族国家。公元7世纪，爱新罗王国(公元前57一公元935)首次将韩半岛上的各居民群体统一起来。由于是同一民族，所以相对来说他们不存在民族问题，而能团结一致。2)中国不一样，中国自古以来就是一个多民族的国家，自古以来在处理民族问题上是十分繁忙的。我们且看当代中国，中国在处理多民族局面的成就还是不容小觑的。民族区域自制制度、西部大开发等，这些都为各民族团结繁荣做出了一定的贡献。中国共产党解决我国民族问题的基本原则是各民族平等、团结和共同繁荣。坚持民族平等和民族团结的原则，主张民族不论大小、不论先进或落后，都应该一律平等，互相团结；大力培养少数民族干部，实现少数民族干部队伍的革命化、年轻化、知识化和专业化；大力帮助少数民族加速经济、文化的发展，逐渐消除历史上遗留下来的民族间的不平等。很明显地，西藏连续7年保持12%以上的增长速度，西藏便是极大的受益者。而新疆也是同样，政策的实施，民族团结及社会稳定，使得新疆有目共睹地欣欣向荣着。而只有永久的民族团结，这朵欣欣向荣之花才能盛大开放着。五、总结唯有信任，唯有关爱，我们才能一直保持我们的信念：期待新疆这片土地开出更美的花，也期待中华大地每个民族每寸土地都繁花似锦。和平是一个国家极大的财富，同时也是人民的财富，我们热爱和平。我们青少年一代，面临多元化的世界格局，爱国的要求就是努力学习早日成材，为中华之崛起而读书而奋斗。所以，爱国要从我们在座的每一位同学开始，爱国从今日开始，从身边的小事做起，从我做起。努力做到：坚定不移地维护祖国统一，同一切分裂

　　主义分子和分裂破坏活动作坚决的斗争。坚决维护祖国统一，坚决维护民族团结，坚决维护新疆稳定，坚决维护国家最高利益和中华民族的根本利益。班主任小结：本次活动内容丰富、形式多样。通过开展活动使同学们在不断的任志中，理解民族团结的重要性，活动达到预期效果。

　　

　　

篇二：民族团结主题班会说课稿

　　民族团结教育主题班会

　　一、教学目标：1、培养民族团结的意识.2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。3、培养各民族之间团结友爱的情感。教学重点：使学生懂得各民族之间应互相尊重,平等相等，和睦相处.教学策略:1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容.3、榜样感染法，正反事例对比法。二、学文明理，激情导行。（一）学习认识中华民族是一个大家庭.1、师：出示民族合照,让学生感受中华民族的大家庭2、少数民族简介

　　师出示课件（各民族的服饰，建筑，饮食等），简要介绍少数民族的主要分布；（二）国家的民族政策；思考:你知道我们国家有哪些民族政策?看谁说的最多。一、坚持民族平等团结二、民族区域自治三、发展少数民族地区经济文化事业

　　四、培养少数民族干部五、发展少数民族科教文卫等事业六、使用和发展少数民族语言文字七、尊重少数民族风俗习惯八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由(三)畅谈民族团结的故事:(1）以小组为单位,看哪一小组收集的最多。(2）民族团结的楷模——孔繁森三、民语亲密大接触让我们一起先来玩一个游戏——比一比1、出示发行的人民币，猜一猜人民币上面的头像分别是哪个民族的?2、出示地图，找一找哪些地方是少数民族的分布区域3、民族知识小竞赛

　　（1）出示民族乐器，请同学猜一猜（2）出示民族、节日名称，连一连四、班主任小结

　　各民族是一家人,只有各民族之间彼此团结，相互帮助,相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！我们要认识民族团结的重要性，要旗帜鲜明地反对分裂活动；同时要努力学习，掌握扎实的知识，成为国家靠得住，用得着的人才，报效祖国。

　　

　　

篇三：民族团结主题班会说课稿

　　《第11课民族团结》说课稿

　　尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我说课的内容是人教版八年级《中国历史》下册第十一课《民族团结》，新课程改革中以倡导探究性学习，提高学生科学素养为理念，这就对教师提出了更高的要求，因此在教学过程中我坚持以新课改理念为先。下面我将从“教材分析、教法学法、教学程序”三个方面对本节内容进行说明。一、说教材：（一）教材地位《民族团结》是初中历史八年级下册第十一课的内容，主要介绍新中国成立后的民族政策和各民族地区经济、文化发展情况。它不仅是本课的重点，同时也为本单元“民族团结与祖国统一”后两课“香港和澳门的回归”、“海峡两岸的交往”的学习奠定基础。（二）教学目标1、知识与能力：让学生了解和掌握以下基础知识：民族团结的概念；各民族分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；各民族共同发展的政策；少数民族地区的迅速发展；西部大开发给少数民族地区带来了新气象，培养学生分析问题的能力、丰富的历史想象力和知识迁移能力。2、过程与方法：归纳各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力；在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题，注重历史学习与现实的密切联系。3、情感态度与价值观：使学生理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，确立为祖国的社会主义现代化建设作贡献的人生理想。（三）教学重、难点1、教学重点：民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。2、教学难点：我国实行民族区域自治的原因。二、说教法提问探究法；材料归纳法；小组活动法；多媒体课件辅助教学；三、说学法观察发现；思考讨论；合作探究。四、教学过程1、课前准备：学生收集整理有关少数民族的风俗文化资料和建国后少数民族地区经济文化方面所取得的成就。2、导入新课：（1）我引导学生复习中国古代史中“昭君出塞”、“文成公主入吐蕃”、“岳飞抗金”、“文天祥抗元”等相关知识点，主要从汉族与这些少数民族的关系入手来引入本课。（2）播放《爱我中华》歌曲，并用多媒体展示为庆祝中华人民共和国成立50周年演出的大型音乐舞蹈《团结颂》画面。以歌曲的形式创设情景，营造出一种欢乐、和谐的气氛。把学生的注意力引导到本课的主题：“民族团结”上。

　　出示课题：第11课民族团结3、讲授新课：中国是由56个民族组成的统一的多民族国家。哪位同学能给大家介绍一下你所知道的某一少数民族的民俗文化？比如少数民族的节日、婚嫁、丧葬、服饰或艺术等。”这一活动可以提高学生积极性，缓和课堂气氛；也有助于教师了解学生对少数民族认识及尊重程度。（鼓励学生发言，及时表扬和点评）小结：这么多民族都有自己的独特的文化传统。而各民族一律平等，和睦相处、共同发展就是民族团结。新中国成立后，国家的民族政策和民族发展情况又如何呢？这是我们今天学习、探究的内容。引导学生学习导学案部分的自主学习内容。（一）民族区域自治（1）引导学生阅读课文第一段，并展示“少数民族分布示意图”，提出问题：想一想，中国民族分布有什么特点？在学生回答后，教师小结：大杂居、小聚居，广布于占全国面积50﹪——60﹪的西南、西北和东北地区，云南是民族分布数目最多的省。（2）教师介绍民族区域自治建议的提出，含义和实施情况。提出：在筹建新中国时，中国共产党提出国内各民族一律平等，在少数民族聚居的地区，应实行民族区域自治的建议。建议体现了各民族的共同心愿，受到各民族的热烈欢迎。含义：民族区域自治:就是在中央人民政府统一领导下，在少数民族聚居的地区设立自治区，按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区域内，由当地民族当家做主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权利。课堂小组讨论：我国实行民族区域自治的原因是什么？学生小组讨论后，我再加以总结。筹建新中国时，中国共产党提出实行民族自治的建议，是基于多方面因素的考虑。这一知识点涵盖的知识面较广，理论性较强，学生难以把握，是本课的难点。因此，作以下归纳总结：a、中国在历史上长期就是一个统一的多民族国家，民族区域自治符合中国的国情和历史传统；b各民族在经济、文化上长期以来取长补短,相互依存,不可分离；c近代以来，各族人民在共御外敌、争取国家独立民族解放的斗争中，建立了休戚与共的关系，在根本的政治利益上完全一致。实施情况：展示“1954年《宪法》中共关于少数民族的政策”内容图片和“五省自治区示意图”。（3）提出问题：“民族区域自治有何进步意义？”民族区域自治对祖国统一、民主平等、民族团结和地区发展具有重大的意义，成为我国的一项基本国策和基本政治制度。通过两幅图表的比较，使学生进一步了解解放后我国少数民族的政治地位获得了极大的提高。（二）各民族共同发展（1）展示国家在少数民族地区建设的一批国家重点项目图片：新疆石油开采，宁夏青铜峡水电站，西南少数民族地区的公路，青藏铁路等。在学生对少数民族发展有了感性认识的基础上，教师归纳指出：新中国成立后，国家尽一切努力，促进各民族的共同发展与进步。（2）归纳小结：

　　通过多媒体课件，师生共同总结。

　　改革开放以后，少数民族地区的社会生活、社会面貌和宗教文化事业都发生了深刻

　　的变化，这是党和政府实行民族平等、民族团结和共同发展繁荣的结果。

　　（3）课堂活动：谈谈孔繁森

　　孔繁森是支援少数民族地区建设事业的好干部。其事迹已被拍成电影。引导学生阅

　　读课文小字并设问：孔繁森在西藏工作期间做出了那些贡献？你还知道他的那些事

　　迹？我们应该学习他的哪些高贵品质?通过活动，使学生了解其先进事迹，感受其强

　　烈的人格魅力，从而加强德育教育。（提示：忠诚党的事业，关心人民疾苦，不顾

　　

篇四：民族团结主题班会说课稿

　　高中民族团结说课稿

　　高中民族团结说课稿

　　一、说背景：

　　我们生涯在一个多民族的国家，每个民族都领有着灿烂的文化，悠久的历史和壮丽的故事。然而作为中学生，我们却对少数民族了解甚少。新疆的7、15事件与xx事件更让我们领会到了民族团结的重要性。盼望通过本次主题班会，让同学们了解民族的差别，亲热各个民族，体会民族的文化，共事了解民族融会与民族团结的重要性。号令同学们热爱所有的少数民族。民族团结一家亲！

　　二、说目标：

　　1、意识目标：学习民族知识、了解民族风情，民族政策，准确对待民族抵触，从而进一步加强作为当代中学生咱们该为民族发展，祖国的富强尽本人应尽的义务的意识。

　　2、行为目的：学生能自发保护民族团结，酷爱国度，不做有损民族团结的行动。

　　3、感情目标：对学生进行民族团结教导，使每个学生对民族常识的懂得有所进步。

　　懂得尊重民族风气，学习一种民族代表行的文明情势，亲自体验民族文化的魅力。培育学生民族友爱的情绪。

　　三、说筹备：

　　1、召开会议阐明举行这次班会的目标及意思，主持人男女各一名，诗歌朗读两名，报告者一名，文艺委员组织当真预备编排歌曲、跳舞、故事等。

　　2、收集少数民族服饰，民族歌曲，民族故事，民族矛盾，民族政策的材料，征集我们身边的民族团结的事例。

　　3、老师准备好教养课件。

　　四、说流程：

　　A灿烂的多姿的民族文化：（通过几个小活动的进行，了解民族风情，宗教信奉等，使学生提高认识，自觉做到民族团结）。

　　主持人以诗歌开端班会内容，并以歌谣中国的.民族进入第一个运动。

　　蒙回藏维苗，土满彝记牢。

　　壮族人最多，珞巴人起码。

　　散居各地者，唯独数回族。

　　民族数最多，云南独有鳌。

　　课！

　　（一）、民族服饰大家猜（图片观赏、问题抢答）、激发兴趣、引入新

　　族。

　　课件给出反应我国若干少数民族衣饰的相干图片，让学生抢答对应的民

　　（二）、民族歌舞大家唱（演）！学生表演歌舞大家猜。

　　播放民族歌曲，猜猜歌曲里唱的是哪个民族？

　　1、《阿里郎》

　　2、《吉利三宝》

　　3、《新疆好处所》

　　4、《有一个漂亮的地方》

　　5、《回族姑娘》

　　（三）、民族故事大家讲：听故事：文成公主进藏。联合xx进行，进行民族团结的教育。

　　使学生认识到汉藏是一家，各民族团结是一家。民族之间只有团结友好、互帮互助，才干促进祖国的旺盛发达和提高。

　　（四）、民族诗歌大家诵！学生诗歌朗诵。

　　学生朗诵民族诗歌或自备的与“民族团结”相关的诗歌，两名同学进行。

　　B民族政策（通过本活动的进行了解民族团结的政策及民族团结我们如何去做？）

　　（一）、民族政策大家谈！

　　什么是民族团结？（通过课件展现，民族团结实践知识）、

　　1、反对民族压迫和民族歧视。维护增进民族团结。民族团结包含不同民族之间的团结，民族团结也包括着民族内部的团结。

　　2、民族区域自治制度是我国的一项基础政治轨制，是发展中国特点社会主义民主政治的主要内容、西部大开发等，这些都为各民族团结繁荣做出了必定的贡献

　　3、民族关系：平等、团结、互助、协调、处置民族关系的准则：民族平等团结独特繁华。

　　4、我国宪法划定：中华国民共跟国各民族一律同等。国家保障各少数民族的正当的权力和好处，维护和发展个民族的平等、团结、互助关联。禁止对任何民族的轻视和压迫，制止损坏民族团结和制作民族决裂的行为、

　　5、维护民族团结我们应当做到三个尊重：尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的宗教信奉，尊重各民族的语言文字、

　　（二）民族矛盾大家评！75x事件课件展示，使学生意识到民族团结的重要性、

　　（三）观看录像《孔繁森》，出示挽联：

　　纤尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水；

　　二离桑样，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山。

　　你们还晓得哪些有关民族团结、相互尊敬的故事？

　　一名学生演讲：孔繁森、打井团长等好汉榜样，舍小家为大家，多少十年如一日，为了祖国建设，促进边疆发展，辅助边境人民，奉献出了终生精神。

　　C群体大合唱《爱我中华》。课件视频播放、56个民族同唱一首歌《爱我中华》。

　　主持人发布班会停止：我们巨大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行；56个民族，缺一不可。祖国历史的每一页，都记录着各族人民团结斗争、捍卫中华的业绩。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭民族团结是一家！

　　五、说根据：

　　此次班会的设计恰是体现了民族团结教育的特色，特殊是民族知识积聚、民族团结意识的增强打下良好的基本，促使学生对我国少数民族知识的学习发生强烈的欲望。并乐于休会民族知识之旅。以民族教育为切入点对学生民族平等，团结

　　的教育。使学生了解各民族风土着土偶情理解各民族共同繁荣。共同缔造了祖国的残暴文化。从而激发学生对祖国的热爱、

　　六、说后果：

　　育。

　　通过《民族团结一家亲》的主题班会活动到达教育目标，使学生受到教

　　七、说创意：

　　整堂班会课以“民族团结”为基调，通过民族服饰大家猜，民族歌舞大家唱（演），民族故事大家讲，民族政策大家谈等程序，包括歌曲、诗歌、演讲等活动，旨在引起学生兴致、树破学生的民族团结的意识。整堂主题班会力求人人参加，每一位同窗都能够讲故事、朗诵诗歌、竞猜表演，踊跃思考问题并建立民族团结意识。

　　

　　

篇五：民族团结主题班会说课稿

　　民族团结教育主题班会

　　一、教学目标：1、培养民族团结的意识。2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。3、培养各民族之间团结友爱的情感。教学重点：使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。教学策略：1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣.2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。3、榜样感染法,正反事例对比法.二、学文明理，激情导行.(一）学习认识中华民族是一个大家庭。1、师：出示民族合照，让学生感受中华民族的大家庭2、少数民族简介师出示课件（各民族的服饰，建筑，饮食等），简要介绍少数民族的主要分布；（二）国家的民族政策；思考：你知道我们国家有哪些民族政策?看谁说的最多.一、坚持民族平等团结二、民族区域自治三、发展少数民族地区经济文化事业

　　四、培养少数民族干部五、发展少数民族科教文卫等事业六、使用和发展少数民族语言文字七、尊重少数民族风俗习惯八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由(三)畅谈民族团结的故事:（1）以小组为单位,看哪一小组收集的最多。（2）民族团结的楷模--孔繁森三、民语亲密大接触让我们一起先来玩一个游戏——比一比1、出示发行的人民币，猜一猜人民币上面的头像分别是哪个民族的？2、出示地图,找一找哪些地方是少数民族的分布区域3、民族知识小竞赛(1）出示民族乐器，请同学猜一猜

　　（2）出示民族、节日名称，连一连四、班主任小结各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力!我们要认识民族团结的重要性,要旗帜鲜明地反对分裂活动；同时要努力学习，掌握扎实的知识,成为国家靠得住，用得着的人才，报效祖国。

　　

　　

篇六：民族团结主题班会说课稿

　　民族团结主题班会民族团结班会教案主题班会教案反邪教主题班会教案小学主题班会教案民族团结民族团结的主题班会感恩主题班会教案安全主题班会教案环保主题班会教案

　　民族团结主题队会教案

　　通过活动帮助同学们进一步增强民族团结意识，加深对祖国大家庭56名成员的认识，明确只有民族团结我们的生活才会越来越好，我们的祖国才会越来越强大。说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，用自己的行动为民族团结事业添砖加瓦。

　　二、参加人员全班同学及班主任三、活动准备1、收集整理有关民族团结的资料。2、选出主持人，熟悉活动程序。3、布置好活动场地。四、活动程序（一）导入甲：我们伟大的祖国母亲有56个儿女，乙：56个儿女世代和睦相处团结奋斗，甲：共同书写了中华文明，乙：共同描绘着祖国的现在和未来。甲：六年级（2）班《民族团结从我做起》主题队会现在开始。（二）各族人民的灿烂文化甲：在我们伟大祖国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族人数较少，习惯上称为少数民族，同学们，你们知道这些民族的名称吗？乙：亲爱的同学们，这56个兄弟姐妹中你们熟悉了解的有哪些，谁来说一说？甲：同学们介绍的真好，每个民族都有自己独特的文化，别具风味的饮食，绚丽多彩的服饰和别具特色的风俗习惯共同组成了多彩的中华家园。乙：从古到今，少数民族为我们中华民族这个大家庭作出了巨大的贡献，涌现出许多少数民族的英雄人物。马本斋就是其中之一，请听故事《马本斋和回民支队》。甲：同学们，在鲜艳的五星红旗上，同样染着像马本斋这样少数民族烈士的鲜血。我们决不能忘记新中国是各族人民共同奋斗、不怕流血牺牲建立起来的。乙：我们的祖国像什么？

　　学生：像花园。甲：花园的花朵真鲜艳。齐唱《娃哈哈》。乙：同学们，团结是我们的生命线，团结是我们进步的动力，团结是我们发展的基石。甲：让我们牢固树立三个离不开的思想，增强民族团结意识。齐说三个离不开的内容。（汉族离不开少数民族；少数民族离不开汉族；各少数民族也相互离不开）（三）讨论：在民族团结方面我们怎样做？乙：作为一名学生，我们时刻要做到民族团结，让民族团结在我们的心里生根发芽开花结果。甲：我们要时时刻刻讲团结，谁来说一说在学习和生活中我们应该怎样做？乙：大家说得很好，希望我们在以后的生活和学习中做得更好。甲：我们都应说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，开展有利于民族团结的活动。乙：我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行；56个民族，缺一不可。甲：祖国历史的每一页，都记载着各族人民的团结奋斗和灿烂文化。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭，我们都是一家人。（四）辅导员总结通过本次班会，我们从中了解和学习到了各民族的灿烂文化。也体会到，只有民族团结，携手并进，才能有各民族的共同繁荣，民族团结关系整个中华民族的长治久安和振兴发展。（五）结束主持人甲、乙：同学们，最后让我们高歌一曲：《爱我中华》，在歌声中结束这次愉快的队会。

　　

　　

篇七：民族团结主题班会说课稿

　　《民族团结》说课稿

　　海龙希望学校李晗今天我说课的课题是《民族团结》，我说课的内容主要有以下几方面：一、教材分析(一）教材的地位和作用《民族团结》是历史八年级下册第四单元“民族团结与祖国统一"的第一课。本课主要讲述为保证祖国统一,实现民族平等、民族团结而实施的重要举措及因此给少数民族地区带来的新气象。本课涉及的内容是实现祖国统一和促进国家发展重要前提。因此，本课内容无论在本单元还是整个中国现代史乃至今天，都有着重大而深远的历史意义。（二）教学目标知识目标：民族团结的概念；各民族分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义;各民族共同发展的政策；少数民族地区的迅速发展；西部大开发给少数民族地区带来了新气象。能力目标：培养学生搜集整理信息的能力;阅读民族分布图的能力。情感态度价值观：通过学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。我们要为维护国家统一、巩固各族人民大团结而贡献自己的力量.(三）教学重难点教学重点及突破本课重点是民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民

　　族共同发展的政策。可以通过设疑法引导学生理解民族区域自治的内容和意义.通过结合生活实际补充大量的生动的图文信息帮助学生了解我国如何实行民族共同发展的政策。教学难点及突破

　　本课的难点是我国实行民族区域自治的原因。在筹建新中国的时候,中国共产党提出实行民族区域自治的建议，是基于多方面的因素的考虑。这一知识点涵盖的知识面较广,理论性较强,可以让学生在课前收集历史上各民族友好交往、共同反抗外敌、争取独立解放斗争的资料,对我国是各民族共同缔造的统一的多民族国家形成感性认识。在讲课过程中从我国各民族分布特点入手，在学生交流的基础上讲解各民族在政治、经济、文化上形成了相互依存、不可分离的关系，同时各民族的政治、经济、文化发展也有较大的差异。因此实行民族区域自治和各民族共同发展的政策是保证祖国统一、实现民族平等、民族团结的重要举措.二、学情分析

　　学生在学习本节知识之前，已经学习了中国古代史、中国近代史和中国现代史的相关内容，具备了我国是一个多民族国家的基础知识，也具备了一定分析问题和解决问题的能力,同时学生的好奇心和求知欲望较强也为上好本节课打下基础。三、教学模式和教学方法的确定

　　为了更好地体现新课程的理念，突出学生的主体作用，因此，根据本节课特点,我采用提问探究法和多媒体辅助的教学模式。四、教学程序的设计

　　基于以上分析，本课的教学程序设计如下：（一)创设情境，引入新课:

　　播放歌曲《爱我中华》引入本课.（利用音乐激发学生的积极性，开拓学生的思维。）（二)新课教学讲解新课:本部分内容分为两个部分1.民族区域自治的实行

　　首先解释“民族团结”，让学生理解本课的课题。接着做以下几件事：(1）以小组为单位进行竞赛说出民族的名称。（2）介绍自己知道的某一少数民族的民俗文化（事先布置收集材料）.这些可激发学生的学习兴趣。出示幻灯片《民族分布图》让学生讨论回答我国民族分布的格局特点.出示幻灯片:（1）当前我国有哪几个民族区域自治区？（2）民族区域自治区图，接着组织学生讨论民族区域自治的原因，进一步认识我国是一个多民族的国家,民族团结对国家的发展至关重要。(3）民族区域自治制度的内容。(4)与学生共同分析民族区域自治的优越性.2。各民族共同发展过度：由于历史和自然等因素，长期以来.我国各民族的政治、经济、文化发展很不平衡。面对这种状况,党和政府制定了什么政策?部分学生出示搜集的资料,并讨论总结出各民族政治、经济、文化发展很不平衡，少数民族发展非常缓慢。（教师加以引导）从而引出共同发展的政策.

　　指出为了实现各民族的共同发展和繁荣，国家一方面鼓励和引导少数民族充分发挥自身能力加速发展本民族地区的经济文化建设。另一方面，国家在财政、人力、物力上也大力帮助少数民族和民族地区。引出孔繁森的事迹。

　　出示幻灯片:（1)《孔繁森》（2）《孔繁森在西藏的足迹》引导学生完成58页“动脑筋”。学生纷纷出示孔繁森的资料.并谈谈自己对“孔繁森精神”的认识。感受其强烈的人格魅力。（三)课堂小结：结合板书设计,采用学生回忆反思的方式进行,回顾本课的内容，同时培养学生的归纳、概括能力.（四）巩固评价：为了能够从不同角度全面评价学生,我把全班同学分四组，习题分为必答题和抢答题。必答题每组选两道,答对的得10分，答错的不得分；抢答题答对的得20分，答错的扣10分。这样设计可以极大的调动学生学习的积极性，提高学生的竞争意识和团队合作精神。(五）拓展提升:同学们,学完了这一课，你们想一想，我们能为民族团结做些什么呢?如何与少数民族的同学相处呢？学生发挥想象力，畅所欲言.培养学生分析问题的能力和口头表达的能力。（六）板书设计：力求突出重难点,脉络清晰,有画龙点睛的作用，不仅巩固了所学知识，而且帮助学生形成完整的知识体系

　　民族分布的特点

　　民族区域自

　　治的实行

　　原因

　　民族区域自治制度内容

　　意义民

　　族

　　1、加强少数民族地区基础

　　设施建设

　　团

　　各民族

　　2、在少数民族地区实行民

　　结

　　主改革

　　共同发展

　　3、发展农牧业经济

　　4、帮助少数民族发展文化

　　教育事业

　　我个人对本课的思考与设计，如有疏漏和不当之处，还请各位专家批评指导。谢谢。

　　《民族团结》说课稿

　　海龙希望学校李晗

　　

　　

篇八：民族团结主题班会说课稿

　　民族团结教育主题班会

　　一、教学目标：1、培养民族团结的意识。2、懂得各民族之间应互相尊重,平等相等,和睦相处。3、培养各民族之间团结友爱的情感。教学重点:使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等,和睦相处。教学策略：1、运用多媒体课件渲染气氛,创设情景，激发学生兴趣。2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容.3、榜样感染法，正反事例对比法.二、学文明理，激情导行。(一)学习认识中华民族是一个大家庭.1、师：出示民族合照，让学生感受中华民族的大家庭2、少数民族简介

　　师出示课件（各民族的服饰,建筑，饮食等），简要介绍少数民族的主要分布；（二)国家的民族政策;思考：你知道我们国家有哪些民族政策?看谁说的最多。一、坚持民族平等团结二、民族区域自治三、发展少数民族地区经济文化事业

　　四、培养少数民族干部五、发展少数民族科教文卫等事业六、使用和发展少数民族语言文字七、尊重少数民族风俗习惯八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由（三)畅谈民族团结的故事:（1)以小组为单位，看哪一小组收集的最多。（2）民族团结的楷模-—孔繁森三、民语亲密大接触让我们一起先来玩一个游戏——比一比1、出示发行的人民币，猜一猜人民币上面的头像分别是哪个民族的?2、出示地图，找一找哪些地方是少数民族的分布区域3、民族知识小竞赛

　　（1）出示民族乐器，请同学猜一猜(2）出示民族、节日名称，连一连四、班主任小结

　　各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重,共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力!我们要认识民族团结的重要性,要旗帜鲜明地反对分裂活动；同时要努力学习，掌握扎实的知识，成为国家靠得住,用得着的人才，报效祖国。

　　

　　

篇九：民族团结主题班会说课稿

　　民族团结主题班会教案三1班

　　一、指导思想：通过活动帮助同学们进一步增强民族团结意识,加深对祖国大家庭56名成员的认识,明确只有民族团结我们的生活才会越来越好,我们的祖国才会越来越强大;说有利于民族团结的话,做有利于民族团结的事,用自己的行动为民族团结事业添砖加瓦;二、参加人员：三1班全班同学及班主任三、活动准备1、收集整理有关民族团结的资料;2、选出主持人,熟悉活动程序;3、布置好活动场地;

　　四、活动程序一导入甲：我们伟大的祖国母亲有56个儿女;乙：56个儿女世代和睦相处团结奋斗,甲：共同书写了中华文明,乙：共同描绘着祖国的现在和未来;甲：三年级1班民族团结从我做起主题班队会现在开始;二各族人民的灿烂文化甲：在我们伟大祖国辽阔富饶的土地上,生活着56个民族,其中汉族人口数量最多,其他55个民族人数较少,习惯上称为少数民族,同学们,你们知道这些民族的名称吗乙：亲爱的同学们,这56个兄弟姐妹中你们熟悉了解的有哪些,谁来说一说

　　甲：同学们介绍的真好,每个民族都有自己独特的文化,别具风味的饮食,绚丽多彩的服饰和别具特色的风俗习惯共同组成了多彩的中华家园;乙：从古到今,少数民族为我们中华民族这个大家庭作出了巨大的贡献,涌现出许多少数民族的英雄人物;马本斋就是其中之一,请听故事马本斋和回民支队;甲：同学们,在鲜艳的五星红旗上,同样染着像马本斋这样少数民族烈士的鲜血;我们决不能忘记新中国是各族人民共同奋斗、不怕流血牺牲建立起来的;乙：我们的祖国像什么学生：像花园;甲：花园的花朵真鲜艳;齐唱娃哈哈;乙：同学们,团结是我们的生命线,团结是我们进步的动力,团结是我们发展的基石;甲：让我们牢固树立三个离不开的思想,增强民族团结意识;齐说三个离不开的内容;汉族离不开少数民族；少数民族离不开汉族；各少数民族也相互离不开三讨论：在民族团结方面我们怎样做乙：作为一名学生,我们时刻要做到民族团结,让民族团结在我们的心里生根发芽开花结果;甲：我们要时时刻刻讲团结,谁来说一说在学习和生活中我们应该怎样做乙：大家说得很好,希望我们在以后的生活和学习中做得更好;甲：我们都应说有利于民族团结的话,做有利于民族团结的事,开展有利于民族团结的活动;乙：我们伟大的祖国,960万平方公里的土地,少一寸也不行；56个民族,缺一不可;甲：祖国历史的每一页,都记

　　载着各族人民的团结奋斗和灿烂文化;我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭,我们都是一家人;四班主任总结;通过本次班会,我们从中了解和学习到了各民族的灿烂文化;也体会到,只有民族团结,携手并进,才能有各民族的共同繁荣,民族团结关系整个中华民族的长治久安和振兴发展;五结束主持人甲、乙：同学们,最后让我们高歌一曲：爱我中华,在歌声中结束这次愉快的班队会;

　　

　　

篇十：民族团结主题班会说课稿

　　2互赠小卡片活动七班主任小结今天我参加你们的活动后和你们一样触很深我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学我们都会更理解对方我们班再不会出现下课时汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了因为我想大家一定和我一样事加坚信各民族是一家人只有各民族之间彼此团结相互帮助相互尊重共同繁荣昌盛共同浇灌民族团结之花我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强更快更有力

　　民族团结主题班会教案—“民族团结之花常开”

　　一、教学目标：1、知道民族团结的故事。敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。3、让同学们熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。二、教学重点、难点：使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。三、教学策略：1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。3、榜样感染法，正反事例对比法。4、自己动手收集资料法。四、教学准备：收集我们周围有关民族和睦团结的资料。（特别是本班民族学生的事迹）五、教学过程：（一）学习认识中华民族是一个大家庭。

　　1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？

　　2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？生：高山族、土家族。生：朝鲜族、苗族。生：白族，，4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。（二）国家的民族政策。思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的最多。一、坚持民族平等团结二、民族区域自治三、发展少数民族地区经济文化事业四、培养少数民族干部五、发展少数民族科教文卫等事业六、使用和发展少数民族语言文字七、尊重少数民族风俗习惯八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由（三）畅谈民族团结的故事：以小组为单位，看哪一小组收集的最多。（四）民语亲密大接触让我们一起先来玩一个游戏，这个游戏的名子叫一一双语词汇大竞猜。

　　女：下面我来说一下游戏规划：1、请各小组派一名民族同学站到台前来，面向大屏。2、小组其他成员背对大屏。3、民族同学用民语说出物品的名称，并同时可用手比划，由汉族同学用汉语说出名称。4、每组5个名称，时间为50秒，说出最多的为优胜。5、如果民族同学用汉语不小心说出的物品名称或用汉语说出物品名称所含的字则不得分。男：同学们你们通过刚才的活动学会了几个物品的名称，谁来说一下。（五）语言对对碰。男：语言是交流之门，我们班中哈萨克族和维吾尔族的同学比较多，那就让我们通过下面游戏体会一下，学习非母语语言有多难，那么哈萨克族和维吾尔族同学学习汉语就有多难。到底有多难还是让我们亲自试一试。女：下面我说一下游戏规则：1、每组派出一名民族同学，说一句民语。2、另一小组同学说出这句话的含义。3、猜对的给该小组加分。4、猜错，则由民族同学教大家这句民语，学的最快的同学，为该同学所在组加分。

　　男：通过刚才这个游戏我们都收获了什么呢？请大家谈一谈。（六）设计小活动：1、假如班上来了很多不同民族的同学，你怎样与他们相处？2、互赠小卡片活动（七）班主任小结今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班再不会出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我想大家一定和我一样事加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！

　　

　　

篇十一：民族团结主题班会说课稿

　八设计小活动假如班上来了很多不同民族的同学你怎样与他们相处指名九班主任小结今天我参加你们的活动后和你们一样触很深我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学我们都会更理解对方我们班再不会出现下课时汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人只有各民族之间彼此团结相互帮助相互尊重共同繁荣昌盛共同浇灌民族团结之花我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强更快更有力

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　　各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力!下面是带来的三篇民族团结一家亲主题班会教案,希望对大家有所帮助!

　　民族团结一家亲主题班会教案1八年级2班民族团结主题班会民族团结一家亲教学目标知识与能力1、知道民族团结的故事。2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。过程与方法让同学们了解5事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。情感态度与价值观1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。(特别是本班民族学生的事迹)教学重点使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。教学策略1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。3、榜样感染法，正反事例对比法。4、自己动手收集资料法。教学准备

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　　1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。

　　2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。一、创设情境，导入新课。1、播放VCD，欣歌曲《大中国》。2、师导入大家都喜欢这首歌吗歌中的“兄弟姐妹”指的是什么(生答56个民族)那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢3、生答后，板书课题民族团结。二、学文明理，激情导行。(一)学习认识中华民族是一个大家庭。1、师今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。(出示课件)请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的2、生答汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。3、师你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族生高山族、土家族。生朝鲜族、苗族。生白族4、师出示课件(中国地图)，简要介绍少数民族的主要分布;汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。(二)国家的民族政策;思考你知道我们国家有哪些民族政策看谁说的最多。一、坚持民族平等团结二、民族区域自治三、发展少数民族地区经济文化事业

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　　四、培养少数民族干部五、发展少数民族科教文卫等事业六、使用和发展少数民族语言文字七、尊重少数民族风俗习惯八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由(三)畅谈民族团结的故事:以小组为单位，看哪一小组收集的最多。三、民语亲密大接触让我们一起先来玩一个游戏，这个游戏的名子叫——双语词汇大竞猜。女下面我来说一下游戏规划1、请各小组派一名民族同学站到台前来，面向大屏。2、小组其他成员背对大屏。3、民族同学用民语说出物品的名称，并同时可用手比划，由汉族同学用汉语说出名称。4、每组5个名称，时间为50秒,说出最多的为优胜。5、如果民族同学用汉语不小心说出的物品名称或用汉语说出物品名称所含的字则不得分。男同学们你们通过刚才的活动学会了几个物品的名称，谁来说一下。四、语言对对碰。男语言是交流之门，我们班中哈萨克族和维吾尔族的同学比较多，那就让我们通过下面游戏体会一下，学习非母语语言有多难，那么哈萨克族和维吾尔族同学学习汉语就有多难。到底有多难还是让我们亲自试一试。女下面我说一下游戏规则1、每组派出一名民族同学，说一句民语。2、另一小组同学说出这句话的含义。3、猜对的给该小组加分。4、猜错，则由民族同学教大家这句民语，学的最快的同学，为该同学所在组加分。

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　　男通过刚才这个游戏我们都收获了什么呢请大家谈一谈。

　　五、“75”事件性质

　　乌鲁木齐“75”事件是一起由境内外“三股势力”精心策划组织的打砸抢烧严重暴力犯罪事件，给各族群众生命财产造成极大损失，给社会稳定造成严重破坏。已经造成150多人死亡，1000余人受伤。

　　六、背后实质

　　据了解，民族分裂分子热比娅为首的“世界维吾尔代表大会”近日通过互联网等多种渠道煽动闹事“要勇敢一点”、“要出点大事”。7月5日20时左右，一些人在乌鲁木齐市人民广场、解放路、大巴扎、新华南路、外环路等多处猖狂地打砸抢烧。截止到23时30分，已造成多名无辜群众和一名武警被杀害，部分群众和武警受伤，多部车辆被烧毁，多家商店被砸被烧。有关部门负责同志指出，事实表明，这是一起由境外遥控指挥、煽动，境内具体组织实施，有预谋、有组织的暴力犯罪。新疆维吾尔自治区党委、政府高度重视，及时调集警力处置。目前，事态已经得到控制。请同学们谈感想;

　　七、活动导行，深化情感。

　　八、设计小活动假如班上来了很多不同民族的同学，你怎样与他们相处指名答。

　　九、【班主任小结】

　　今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班再不会出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力!教育反思

　　同学们反响积极，都能认识民族团结的重要性。大家一致表示，作为中学生，要旗帜鲜明地反对分裂活动;同时要努力学习，掌握扎实的知识，成为国家靠得住，用得着的人才，报效祖国。

　　民族团结一家亲主题班会教案2

　　民族团结一家亲主题班会

　　教学目标

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　　知识与能力1、知道民族团结的故事。2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。过程与方法要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。情感态度与价值观1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。(特别是本班民族学生的事迹)教学重点使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。教学策略1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。3、榜样感染法，正反事例对比法。4、自己动手收集资料法。教学准备1、学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料。2、认真准备编排小品、舞蹈、故事。一、创设情境，导入新课。1、播放VCD，欣歌曲《大中国》。

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　　2、师导入大家都喜欢这首歌吗歌中的“兄弟姐妹”指的是什么(生答56个民族)那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢

　　3、生答后，板书课题民族团结。二、学文明理，激情导行。(一)学习认识中华民族是一个大家庭。1、师今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。(出示课件)请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的2、生答汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。3、师你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族生高山族、土家族、朝鲜族、苗族、白族4、师出示课件(中国地图)，简要介绍少数民族的主要分布;汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。(二)国家的民族政策;思考你知道我们国家有哪些民族政策看谁说的最多。1、坚持民族平等团结2、民族区域自治3、发展少数民族地区经济文化事业4、培养少数民族干部5、发展少数民族科教文卫等事业6、使用和发展少数民族语言文字7、尊重少数民族风俗习惯8、尊重和保护少数民族宗教信仰自由(三)畅谈民族团结的故事:以小组为单位，看哪一小组收集的最多。

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　　七、活动导行，深化情感。八、设计小活动假如班上来了很多不同民族的同学，你怎样与他们相处指名答。九、【班主任小结】今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班再不会出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力!教育反思同学们反响积极，都能认识民族团结的重要性。大家一致表示，作为中学生，要旗帜鲜明地反对分裂活动;同时要努力学习，掌握扎实的知识，成为国家靠得住，用得着的人才，报效祖国。民族团结一家亲主题班会教案3“民族团结一家亲”主题班会教案活动目标知道中国革命的胜利和祖国的兴旺发达离不开各民族的团结。懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。3、愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。活动重点能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。活动难点在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。活动过程一、听民族音乐，观察各民族照片。播放民族歌曲联唱《延边人民热爱毛主席》(朝鲜族)

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　　《解放区的天是明朗的天》(汉族)《草原上升起不落的太阳》(蒙古族)《新疆好》(维吾尔族)

　　2、请学生猜猜这些都是哪个民族的歌曲谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族(出示政区版图)边交流边指出这些少数民族的区域，并出示部分民族娃娃照片。

　　3、出示各民族照片这是一张怎样的合影(各民族在一起的合影)师对——民族团结一家亲。不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。

　　二、领悟道理

　　民族的团结和睦是祖国兴旺发达的重要条件，中国的历史就是各民族团结互助、共同进步的历史。

　　1、讲故事文成公主进藏。

　　(1)唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏

　　(2)为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么藏族青年怎么做的

　　(3)西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像师汉藏是一家。民族之间只有团结友爱、互帮互助，才能促进祖国的兴旺发达和进步。

　　2、在中国的革命战争年代，民族团结起了非常重要的作用。

　　(1)小组讨论为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟(2)如果不这样做，可能会有什么后果

　　3、在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们还需要民族团结吗

　　三、加深认识长期以来，在建设祖国、保卫祖国的过程中，涌现出了许多动人的民族团结一家亲的事迹。

　　下面我们就来看看电影《孔繁森》片段。

　　(风餐露宿了解民情，实地考察;卖血抚养孤儿;关心藏族老人;因公牺牲。)

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　　你们还知道哪些有关民族团结、互相尊重的故事说说这样做有什么好处

　　四、归纳总结

　　各族人民不仅在生活上要互相照顾，建设中互相支援，还应互相尊重风俗习惯，这是搞好民族团结的基础。少数民族也像汉族一样，有许多风俗习惯，你们了解哪些是怎样对待的同学们，今天的主题班会开得非常成功，我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行;56个民族，缺一不可。祖国历史的每一页，都记载着各族人民团结奋斗、保卫中华的事迹。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭。

　　主题班会小结

　　中华民族繁荣富强，靠的是各民族团结友爱。新中国的成立和社会主义制度的确立，开辟了各民族团结友爱的新纪元，中华民族展现出巨大的向心力、凝聚力，展现出无比的自信心、自豪感。60年来，各族人民高举民族大团结的伟大旗帜，和衷共济、和睦相处、和谐发展，携手推进社会主义建设和改革开放事业，谱写了中华民族自强不息、团结奋进的壮丽史诗。今天，"汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开"的理念已经成为各族人民的自觉行动，共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题已经成为各族人民的共同追求。这是中华民族自强不息、不断前进的力量源泉。我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸也不行;56个民族，缺一不可。祖国历史的每一页，都记载着各族人民团结奋斗、保卫中华的事迹。我们每一个人都更加热爱我们的民族大家庭。

　　民族团结一家亲主题班会教案

　　

　　

篇十二：民族团结主题班会说课稿

　民族团结一家亲的主题班会教案一目的意义通过活动帮助同学们进一步增强民族团结意识加深对祖国大家庭56名成员的认识明确只有民族团结我们的生活才会越来越好我们的祖国才会越来越强大

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　　民族团结一家亲的主题班会教案

　　一、目的意义通过活动帮助同学们进一步增强民族团结意识，加深对祖国大家庭56名成员的认识，明确只有民族团结我们的生活才会越来越好，我们的祖国才会越来越强大。齐读中华民族歌中华民族兄弟多，五十六族齐欢歌。汉—壮—蒙古—维吾尔，藏（zàng）—回—朝（cháo）鲜—哈萨克；苗—彝（yí）—布衣—鄂（è）伦春，满—侗（dòng）—哈尼—塔吉克；瑶（yáo）—白—傈（lì）僳﹙sù﹚—达斡（wò）尔，黎（lí）—傣（dǎi）—土家—鄂（è）温克；东乡—仫（mù）佬（lǎo）—珞（luò）巴土，布朗（láng）—纳（nà）西—高山—畲（shē）；拉祜（hù）—仡（gē）佬—（lǎo）水—阿昌，撒拉—毛南—佤（wǎ）—锡（xī）伯（bó）；普米—德昂—羌（qiāng）—保安，门巴—裕（yù）固—怒—景颇（pō）；柯（kē）尔克孜（zī）—塔塔尔，乌孜别克—京—基诺（nuò）；独龙—赫（hè）哲（zhē）—俄罗斯，团结奋斗建祖国。

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　　★精品文档★甲：我们的兄弟姐妹多不多，兄弟姐妹们手拉手，心连心共同建设着我们的祖国乙：亲爱的同学们，这56个兄弟姐妹中你们熟悉了解的有哪些，谁来说一说学生：我来说一说我们维吾尔族吧……学生：我来说一说我们的汉族兄弟姐妹吧……学生：介绍塔吉克、塔塔尔、柯尔克孜……学生：回族学生：蒙古族学生：藏族学生：朝鲜族学生：满族甲：同学们介绍的真好，每个民族都有自己独特的文化，别具风味的饮食，绚丽多彩的服饰和别具特色的风俗习惯共同组成了多彩的中华家园乙：我们的祖国像什么学生：像花园甲：花园的花朵真鲜艳齐唱《娃哈哈》三人跳舞乙：愉快的歌舞过后，现在让我们进入知识问答环节甲：新疆的全称是什么

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　　★精品文档★学生：XX区乙：回答正确，掌声鼓励甲：XX州的简称是什么学生：巴州乙：回答正确，掌声鼓励甲：巴州的首府所在地是哪一个城市学生：梨城——库尔勒甲：XX市都取得那些荣誉称号？学生：国家级卫生城市、全国魅力城市、旅游文明城市甲：库尔勒的特产是什么？学生：香梨—儿歌甲：曾经有人说过库尔勒就像一道彩虹是由7种颜色组成的，你们知道分别是哪些颜色吗？学生：黑色—石油、白色—棉花、蓝色—博斯腾湖、绿色—香梨、黄色—胡杨、红色—西红柿、紫色—蓖麻乙：说的非常好，胡杨是吃苦耐劳、坚忍不拔精神的象征。胡杨生而一千年不死；死而一千年不倒；倒而一千年不朽甲：库尔勒美丽迷人，库尔勒和谐发展，库尔勒的人民手拉手心连心团结进取赢得了今天，让我们自豪吧乙：同学们团结是我们的生命线，团结是我们进步的动力，团结是我们发展的基石甲：让我们牢固树立三个离不开的思想，增强民族团结意

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　　齐说三个离不开的内容（汉族离不开少数民族；少数民族离不开汉族；各少数民族也相互离不开）

　　乙：作为一名一小的学生，我们时刻要做到民族团结，让民族团结在我们的心里生根发芽开花结果

　　甲：我们要时时刻刻讲团结，谁来说一说在学习和生活中你是怎样做的

　　学生：我……学生：我……学生：我……乙：同学们说的很好，希望我们在以后的生活和学习中做的更好甲：我们都应说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，开展有利于民族团结的活动乙：那谁来介绍一下我们班的民族团结结对子班级学生：我们的结对子班级是三（9）班……甲：谁想给我们大家介绍一下自己手拉手的好朋友学生：我的手拉手好朋友是……学生：我的手拉手好朋友是……乙：今天我们请来了我们班的结对子班级—三（9）班的部分同学，请用热烈的掌声再次欢迎他们的到来甲：我们班的同学特意为他们的手拉手好朋友准备了自制

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　　乙：让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺甲：现在是我们互相学习的时刻，有请三（9）班的同学教我们唱歌三（9）班教我们唱汉族歌乙：让我们用热烈的掌声向他们表示感谢感谢，现在友有请我们班的同学教他们跳维吾尔族舞蹈甲：同学们、朋友们大家开心吗，幸福吗学生：开心，幸福，我们就是一家人乙：开心幸福的生活是我们民族团结结出的圣果，让我们时刻用心维护、促进民族团结甲：如果感到幸福，你就拍拍手……集体唱《幸福拍手歌》，部分同学跳舞甲：我们开心，我们幸福，让我们共同祝愿我们伟大的祖国母亲明天更美好乙：让我们用歌声来表达我们对祖国的爱，大家来高唱《爱我中华》甲：宣布三（8）班民族团结一家亲—祝愿祖国更美好主题班队会到此结束

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篇十三：民族团结主题班会说课稿

　《民族团结》说课稿

　　尊敬的各位评委老师、同学大家好，我是X号选手张晓迪，今天我说课的课题是《民族团结》。下面我将从教材分析、学情分析、教法学法以及教学过程四个部分谈一谈我对本课的教学设计。

　　一、教材分析（一）、教材内容与地位首先，从教材的内容与地位来看，本节课选自人教版中国历史八年级下册第四单元第11课，包括民族区域自治的实行和各民族共同发展两个子目。本单元教学内容以民族团结和祖国统一为主，民族关系问题历来是古今中外各国政治中的重要问题，是关系国家安定团结的关键问题之一。《民族团结》是本单元的开篇之章，主要介绍新中国成立后的民族政策和各民族地区经济、文化发展情况，在本单元中具有提纲挈领的作用。对于学生更好地认识我国的优秀文化传统，形成对中华民族历史的认同感以及对中国特色社会主义的正确认识具有重大意义。（二）、教学目标从新课程理念出发，根据教学大纲以及学生认知水平，我确定了知识与能力、过程与方法以及情感态度价值观三维教学目标。知识与能力方面，通过本节课的学习，引导学生了解我国少数民族分布特点、掌握民族区域自治实施的相关情况以及各民族共同发展的概况，为学生进一步学习我国的国家统一政策以及香港澳门回归打下基础。培养学生的阅读能力、分析概括能力以及读图识图能力等。

　　过程与方法方面，通过课前布置学生收集少数民族民俗民风的相关资料以及预习教材内容，培养学生掌握自主学习的方法。在授课过程中，通过我设置的眼力大比拼、趣味砸金蛋等环节，在激发学生学习兴趣的同时，引导学生掌握读图识史以及分析归纳的方法。

　　在培养学生情感态度价值观方面，通过对一些少数民族文化生活、民俗的介绍，使学生理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史和文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感；通过对孔繁森先进事迹的学习，使学生形成积极进取的人生态度，逐步确立为祖国现代化事业做贡献的人生理想。

　　（三）、重点与难点根据课标要求，本节课的重点是实施民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族发展的政策；难点是我国实行民族区域自治的原因。由于这一知识点涵盖的知识面较广，理论性较强，八年级学生不好掌握，因而具有较高的难度。

　　二、学情分析本课的授课对象是八年级学生，八年级学生大多是十二三岁的青少年，拥有着强烈的好奇心和求知探索精神，处于形象思维到抽象思维的过渡阶段，并且已经具备了一定的分析问题的能力。但是往往注意力不够集中，无法透过现象看到本质，并且对于我国的少数民族的特点以及政策了解较少。这就需要教师设置内容丰富有趣的课堂活动来吸引学生学习兴趣，扩充学生的知识面。三、教法学法

　　基于以上的教材与学情分析，在本节课的教学过程中我将结合新乡京华园采用乡土教学法进行新课导入，在讲授新课方面，我将采用图示法、兴趣激励法等教学方法。在学法方面则引导学生通过课前预习、收集资料以及归纳总结等学法激发学生的学习兴趣，使每一个学生都真正成为学习的主体，能够主动学习、快乐学习，从而完成本节课的教学任务。

　　四、教学过程为了更好地完成教学任务，在讲授新课之前，我将首先布置学生预习教材内容并收集我国少数民族的民俗民风的相关资料。【导入新课】在导入新课方面，我将采用乡土教学法，引用新乡市京华园的民族风情图片来调动学生的学习兴趣，并请学生在欣赏图片的同时说一说各个图片所代表的民族。引导学生思考：我国还有哪些少数民族呢？自然引入到新课讲授方面，并通过京华园的导入激励学生从生活中发现历史、感悟历史。【讲授新课】在讲授新课方面，我设置了“眼力大比拼”、“趣味砸金蛋”以及“我当小编辑”三个环节。第一环节“眼力大比拼”，结合图片指导学生了解我国少数民族的种类以及服饰和节日文化等内容。第二环节“趣味砸金蛋”，引用电视节目“幸运52”的竞赛方式，在每个金蛋中设置问题，通过激励学生积极砸金蛋获奖品的方式引导

　　学生了解我国实行民族区域自治的原因以及内容和意义等内容。第三环节“我做小编辑”，指导学生模拟电视台编辑，根据教师

　　提供的资料编写各民族在建国60年以来的巨大发展的新闻稿，使学生在撰稿的过程中掌握我国各民族共同发展的相关知识，了解西部大开发的部分内容。

　　（一）、眼力大比拼首先，在“眼力大比拼”环节中，我将展示多张现代少数民族明星的图片，比如宋祖英、张惠妹、韩庚等学生比较熟悉的明星名人，鼓励学生积极辨别各位名人的民族，拉近学生生活与历史课堂的距离。并展示多张少数民族著名的节日活动图片，引导学生了解我国多个少数民族的民俗民风，扩充学生的知识面，形成对各少数民族的认同感。通过教师展示图片，学生抢答的方式一方面调动学生学习的积极性，另一方面也可以使学生掌握少数民族的相关知识，还通过展示学生感兴趣的明星名人的民族，引导学生从生活中发现历史，感受历史，学习历史。（二）、趣味砸金蛋关于实行民族区域自治的原因以及内容和意义，是本节课的重点，也是难点。为了让学生更好地理解本部分内容。我设置了“趣味砸金蛋”环节，模拟电视节目“幸运52”针对民族区域自治的相关情况展开趣味问答。每位学生回答问题正确之后，都会获得教师的明信片的奖励，回答错误的学生也会获得教师的糖果礼物的鼓励。从而

　　充分调动学生的积极性，引导学生根据教材内容以及收集资料回答金蛋内的问题，突破本节课的难点。

　　首先，第一个金蛋通过播放三首少数民族的歌曲引导学生大胆猜测，并说一说该民族的特色活动。学生可以根据课前收集资料回答出这分别是新疆、蒙古、藏族的歌曲，他们有摔跤、开斋节等特色活动。

　　而第二个金蛋则是请学生根据地图以及教材内容说一说我国少数民族分布有哪些特点？学生通过预习教材内容可以回答出我国经过长期发展，逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的分布格局。

　　第三个金蛋中设置的问题是我国古代有哪个王朝是由少数民族建立的呢？这一问题的设置主要意在引导学生回顾之前所学内容，同时通过教师的适当提示，使学生了解我国自秦汉以来，各民族在经济、文化以及政治上面形成了高度的认同感以及依存感。

　　

篇十四：民族团结主题班会说课稿

　《民族团结》说课稿

　　政史地组丰淑玲

　　<一>说教材1．教材分析

　　《民族团结》是第四单元“民族团结和祖国统一”的第一课，本课分为两目：第一目，民族区域自治的实行；第二目，各民族共同发展。主要讲述为保证祖国统一，实现民族平等、民族团结而实施的重要举措及因此给少数民族地区带来的新气象。本课涉及的内容是实现祖国统一和促进国家发展的重要前提，因此本课内容无论在本单元，还是整个中国现代史乃至今天，都有重大而深远的历史意义。2．通过本课学习要达到以下目标

　　知识目标民族团结的概念，各民族分布特点，民族区域自治的含义，我国实行区域自治的原因、内容、意义；各民族共同发展的政策，少数民族地区的迅速发展；西部大开发给少数民族地区带来了新气象。能力目标培养学生一切从实际出发，实事求是的基本观点，提高学生分析问题的能力，使学生逐步形成丰富的历史想象力和知识迁移能力。情感目标使学生理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，确立为祖国的社

　　会主义建设作贡献的人生理想。3．教学重、难点

　　重点：民族区域自治的内容和意义，人民政府实行各民族共同发展的政策。

　　难点：我国实行区域自治的原因。<二>说教法、学法

　　教法：自学指导法，提问探究法，小组活动法，多媒体课件辅助教学法，目的是要充分体现学生的主体性

　　学法：阅读法，观察发现法，思考讨论法，合作探究法，材料归纳法，主要是锻炼学生收集材料、归纳材料的能力。掌握由感知——理解——巩固——运用的学习规律<三>说教学过程1．导入

　　一边播放歌曲《爱我中华》,一边播放56个民族录像，让学生感受中华大家庭的团结与兴盛，了解我国56个民族，激发学生学习兴趣，导入新课，出示课题。2．新授

　　⑴首先解释“民族团结”让学生理解本课课题。⑵学习第一目：民族区域自治。活动一：让学生先交流各自了解的少数民族情况，如服饰、婚嫁、丧葬、节日等，然后引导学深阅读课文第一段，并展示少数民族分布示意图。提出问题：

　　我国有多少个民族，各民族之间的关系怎样？对照分布图看各民族分布，说出民族分布有什么特点？

　　活动二：用多媒体展示1954年《中华人民共和国宪法》中国共产党关于少数民族的政策内容图片和五个自治区示意图，并引导学生看小字部分帮助学生理解民族区域自治制度的含义，然后让学生看第二段提出问题：

　　①为维护民族团结，中国共产党提出什么样的民族政策，其内容是什么？意义是什么？

　　②让学生看第56页《团结颂》图片使他们感受各族人民奋发图强奔向新世纪的精神面貌

　　③组织学生讨论：党和政府实行民族区域自治的原因？学生充分讨论基础上教师归纳a中国在历史上长期就是一个统一的多民族国家实行民族区域自治符合中国的国情和历史传统。b各民族长期的经济文化联系，形成了各民族只适合于合作互助，而不适合分离的民族关系c近代以来，各民族人民在共御外敌争取民族独立解放的革命斗争中，建立了修戚与共的亲密关系，形成了相互离不开的政治认同。

　　⑶学习第二目各民族共同发展首先用多媒体展示国家在少数民族地区建设的一批国家重点项目图片

　　如：内蒙古包头钢铁基地，宁夏青铜峡水电站，新疆的石油开采和通往西南少数民族地区的公路，青藏川藏公路等。在学生对少数民族地区发展有了感性认识的基础上，教师归纳：新中国成立后，国家尽一切努力促进各民族共同发展与进步。活动三：让学生读本目，回答下列问题

　　①新中国成立后，我国又实行了什么民族政策？②举出少数民族地区迅速发展的例子？同时让学生看课本五幅图回答五幅图的主题？学生回答后，教师归纳：五幅图的主题是各族人民在跨入社会主义

　　后少数民族地区的社会生活、社会面貌和宗教文化事业都发生了深刻的变化，这是党和政府实行民族平等、民族团结和共同发展繁荣政策的结果。

　　（4）小结：各组人民在跨入社会主义后少数民族地区的社会生活、社会面貌和宗教文化事业都发生了深刻的变化，这是党和政府实行民族平等、民族团结和共同发展繁荣政策的结果。

　　（5）给同学们留问题我们能为民族团结做些什么？如何与少数民族同学相处？板书设计

　　

　　提出：筹建新中国时党提出

　　民族团结民族区域自治内国意含容的义义：一：：五项有在个基利中自本于央治国祖政区策国府和和统的许基一统多本，一自政民领治治族导州制平下，度等，。自，在治民少县族数团民结族，聚地居区地发区展实。行成为我

　　各民族共同发展表现内西西蒙双藏古版成自纳为治傣重区族要的自牧莫治区力州达成瓦为达第斡二尔大族橡自胶治基旗地成为国家商品粮基地

　　

　　西部地区实施大开发战略出现大开发大发展新气象

　　

　　

篇十五：民族团结主题班会说课稿

　1在中华民族的大家庭里新疆在漫长的岁月里发生翻天覆地的辩护没有这样的基础乌鲁木齐这个中国最遥远的内陆城市不可能以如此惊人的速度发展得如此繁华如此现代

　　民族团结教育主题队会教案主题班会

　　民族团结教育主题班会教案活动目标：1、让学生了解新疆生活，了解少数民族，清醒认识当下世事。2、让学生能自觉维护民族团结，热爱国家，不做有损民族团结的行为。3、使学生热爱和平，热爱生活，认识"以和为贵"的大气雍容之美。活动重点：1、让学生了解新疆生活，了解少数民族，清醒认识当下世事。2、让学生能自觉维护民族团结，热爱国家，不做有损民族团结的行为。活动难点：使学生热爱和平，热爱生活。教学准备：歌曲、诗歌、抢答活动、讲故事等。教学时间：一课时活动过程：一、故事引入。1918年11月，第一次世界大战以德、奥为首的同盟国失败而告终。1919年1月18日，英美法意日等27个战胜国在法国凡尔赛召开"和平会议"，讨论处理战后世界问题。实际上这次会议是战胜的帝国主义国家为宰割战败国和重新瓜分殖民地的一次分赃会议。中国政府曾参加协约国对德作战，出20万华工去欧洲参加战争勤务，作为"战胜国"之一，派外交总长陆征祥，驻美公使顾维均，驻英公使施肇基等人为全劝代表，出席巴黎和会。美国总统威尔逊在"和会

　　"召开前发表了所谓"142页"和平条件，虚伪宣称："民族自决"，"反对秘密外交"，要保护弱小民族，尊重殖民地人民的要求和一切国家互相保证政治独立和领土完整，充满了"和平"、"公理"的化身。经北洋军阀政府竭力宣传，因此许多中国人认一战是"公理战胜强权"，巴黎和会将主持"公理"、"公道"。中国代表在全国舆论的压力下，先后向会议提出取消帝国主义列强在华特权的七项希望条件，废除日本和袁世凯签订的灭亡中国的"二十一条"，收回山东主权等正当要求。可是在英美法等帝国主义国家的操纵下，会议不但否定了中国提案，而且悍然决定把战前德国在山东的权益转交给日本。巴黎和会的这一天无理决定，对中国政府，中国人民是一个极大的侮辱。北洋军阀政府置民族危亡于不顾，令中国代表在和约上签字。消息传来，激起中国人民强烈愤慨，爆发了以学生运动为先导的五四爱国运动。二、图片欣赏、问题抢答1、幻灯片给出反映我国若干少数民族的相关图片，让学生抢答对应的民族。讨论从古至今各朝相关的民族政策。再给出反映新疆生活各个方面的图片，师生交流了解新疆生活。同时亦了解新疆当下的情况，其中最重点的是今年最让国人震惊与愤怒的乌鲁木齐"7·5"暴力事件。2、交流拉萨"3.14"打砸抢烧严重暴力犯罪事件。使我班同学清楚了解到3·14拉萨等事件是达赖集团有组织、有预谋、精心策划煽动，境内外"藏独"分裂势力相互勾结制造的。在敏感时期制造社会动荡，就是想煽动破坏奥运会，企图达到分裂祖国的目的。这次事件再一次暴露了达赖集团的分裂本质及其所宣称的"和平"、"非暴力"的虚伪性和欺骗性。要求全体学生要认清形势，相信党和政府，坚持发展才是硬道理。我们强调了三个离不开，即汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族。同时，我班同学坚决做到以下三点要求：一、同学们要把心思、精力放在学习上，学好知识将来报效祖国，建设祖国；二、要求同学们坚决反对达赖集团组织策划的各种分裂活动，坚决维护社会稳定和民族团结，做到"不造谣、不信谣、不传谣，不围观、不声援、不参与"；三、要求同学们树立社会主义的人生观、价值观和世界观。三、诗歌朗读、歌曲播放

　　学生朗读原创或自备的与"民族团结"相关的诗歌，教师播放《新疆好》等歌曲，配以MV以增加现场感染力。("来来来来来来来来…各族人民大团结，歌唱领袖毛泽东")四、讨论辨析通过幻灯片放映给学生讲述反映当下新疆各行各业人的生活的若干故事，切合实际，图文展示，激发学生思考。分组讨论思考，每组派一个代表发言，尽量让每个学生都参加到情境讨论中来。1)韩国也一个是使用同一种语言的单一民族国家。公元7世纪，爱新罗王国(公元前57一公元935)首次将韩半岛上的各居民群体统一起来。由于是同一民族，所以相对来说他们不存在民族问题，而能团结一致。2)中国不一样，中国自古以来就是一个多民族的国家，自古以来在处理民族问题上是十分繁忙的。我们且看当代中国，中国在处理多民族局面的成就还是不容小觑的。民族区域自制制度、西部大开发等，这些都为各民族团结繁荣做出了一定的贡献。中国共产党解决我国民族问题的基本原则是各民族平等、团结和共同繁荣。坚持民族平等和民族团结的原则，主张民族不论大小、不论先进或落后，都应该一律平等，互相团结；大力培养少数民族干部，实现少数民族干部队伍的革命化、年轻化、知识化和专业化；大力帮助少数民族加速经济、文化的发展，逐渐消除历史上遗留下来的民族间的不平等。很明显地，西藏连续7年保持12%以上的增长速度，西藏便是极大的受益者。而新疆也是同样，政策的实施，民族团结及社会稳定，使得新疆有目共睹地欣欣向荣着。而只有永久的民族团结，这朵欣欣向荣之花才能盛大开放着。五、总结唯有信任，唯有关爱，我们才能一直保持我们的信念：期待新疆这片土地开出更美的花，也期待中华大地每个民族每寸土地都繁花似锦。和平是一个国家极大的财富，同时也是人民的财富，我们热爱和平。我们青少年一代，面临多元化的世界格局，爱国的要求就是努力学习早日成材，为中华之崛起而读书而奋斗。所以，爱国要从我们在座的每一位同学开始，爱国从今日开始，从身边的小事做起，从我做起。努力做到：坚定不移地维护祖国统一，同一切分裂

　　主义分子和分裂破坏活动作坚决的斗争。坚决维护祖国统一，坚决维护民族团结，坚决维护新疆稳定，坚决维护国家最高利益和中华民族的根本利益。班主任小结：本次活动内容丰富、形式多样。通过开展活动使同学们在不断的任志中，理解民族团结的重要性，活动达到预期效果。

　　

　　

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